《認(rèn)識鐘表》第一課時(shí).doc

認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級上冊第七單元認(rèn)識鐘表第一課時(shí)（84-85頁）認(rèn)識整時(shí)。教材分析：本節(jié)課時(shí)讓學(xué)生通過觀察課本84頁一個(gè)學(xué)生早晨起床的生活情境圖，知道鐘面上有時(shí)針和分針，當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向7的時(shí)候，是7時(shí)。主題圖下結(jié)合學(xué)生的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)想學(xué)生展示了日常生活中兩種常見的鐘表：掛鐘和電子表。在主情境圖下面是3個(gè)鐘表，顯示了3個(gè)時(shí)刻，同時(shí)用文字形式和電子表形式標(biāo)明它們的時(shí)刻。通過這3個(gè)時(shí)刻的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會看整時(shí)。在課本85頁的練習(xí)中，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生一天的生活來鞏固對整時(shí)的認(rèn)識，是學(xué)生初步了解一天鐘表上的時(shí)針要轉(zhuǎn)兩圈，有早晨9時(shí)也有晚上9時(shí)。還可以通過小明一天的作息時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排自己每天的生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識鐘表的時(shí)針與分針，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會看整時(shí)，掌握整時(shí)的兩種表示方法。2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3、 初步建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)整時(shí)并知道整時(shí)的兩種表示方法教學(xué)難點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物鐘、鐘面模型、時(shí)間卡片、鐘面圖片教學(xué)過程：1、 歌曲導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪皇赘?，請同學(xué)們拍著小手跟老師一起唱。（課件出示這是什么的歌詞）唱完后師提問：請問這個(gè)會發(fā)出滴答滴答聲音的是什么？生：鬧鐘。師：非常棒，鬧鐘是我們生活中的時(shí)鐘。生活中的時(shí)鐘可以告訴我們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺。那么我們還可以從什么地方知道時(shí)間呢？生匯報(bào)。（手表、手機(jī)、鐘）師：我們會認(rèn)鐘面上的時(shí)間嗎？今天就跟老師一起來認(rèn)識鐘表。（板書課題：認(rèn)識鐘表）2、 新授課1、 初步認(rèn)識鐘面課件出示各種鐘表圖，師：老師給大家?guī)砹艘恍╃?，請大家一起來欣賞。這些鐘漂亮嗎？你想快點(diǎn)認(rèn)識他們嗎？生：想教師課件出示鐘面圖：請小朋友們細(xì)心觀察，鐘面上都有些什么？生匯報(bào)：有0、1、2等這些數(shù)字，有兩根針，一根較長一根較短。師：這跟長的針叫分針，短的針叫時(shí)針。我們可以用一句話來記：分針長，時(shí)針短。（帶讀）師拿出模型鐘面，請學(xué)生來說一說模型鐘面上哪根是分針哪根是時(shí)針。師：分針和時(shí)針每天都在鐘面上不停的賽跑，我們一起來看一下它們到底是怎樣跑的，看一下誰跑的快？（師撥鐘面）生仔細(xì)觀察后匯報(bào)。師：我們剛才看到時(shí)針和分針是怎樣跑的，請小朋友們伸出食指，我們一起來跟著時(shí)針和分針來轉(zhuǎn)動。以后我們把時(shí)針根分針轉(zhuǎn)動的方向叫做順時(shí)針方向，相反的方向叫做逆時(shí)針方向。2、 認(rèn)識整時(shí)(1) 、學(xué)看整時(shí)師：認(rèn)識了鐘面，下面老師還給大家?guī)Я艘晃慌笥?，那就是小明。小明是一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子，我們來看一看他是怎么安排他的時(shí)間的。早上小明早早地起床了，整理好自己他背著書包上學(xué)了，到了學(xué)校，小明上課非常認(rèn)真，積極舉手發(fā)言，到了中午，小明在非常認(rèn)真的吃飯，他從不挑食，下午小明要去運(yùn)動一下，到了晚上小明很早就睡覺了，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。你們覺得小明的這一天過的怎么樣？生：快樂。師：那你們想不想知道他是怎樣安排他的時(shí)間的？生：想師：那我們再來看一看（出示課件6時(shí)的情境圖），早上呀，小明早早地就起床了，那你們知道小明是幾時(shí)起床的嗎？生匯報(bào)（6點(diǎn)）師指出：剛才你們所說的6點(diǎn)，那是我們?nèi)粘Ｉ钪械恼f法。在我們數(shù)學(xué)上準(zhǔn)確的說法是6時(shí)。（板書：6時(shí)）誰會說呢？請幾個(gè)學(xué)生說“6時(shí)”后，師再帶讀三遍。師：你是怎么知道這個(gè)鐘面是6時(shí)的呢？生匯報(bào)。師：還有誰來說說你是怎么認(rèn)的。師指出：這個(gè)鐘面上的分針指著12，時(shí)針指著6，是6時(shí)。（帶讀3遍）師：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。課件出示8時(shí)的情境圖，師：我再來考考大家，小明在幾時(shí)上課？學(xué)生匯報(bào)：8時(shí)。（師板書：8時(shí)）師：誰來說說你是怎么知道這是8時(shí)的？生：分針指著12，時(shí)針指著8，所以是8時(shí)。師：說的非常棒。請小朋友們一起來說一遍。（全班齊說：分針指著12，時(shí)針指著8是8時(shí)）課件出示3時(shí)的情境圖，師：小明在幾時(shí)踢球？學(xué)生個(gè)別說，全班說。師：你是怎么看出來的？生：分針指著12，時(shí)針指著3是3時(shí)。請個(gè)別學(xué)生來說分針指著12，時(shí)針指著3是3時(shí)。師拿出6時(shí)鐘面圖貼在黑板上：分針指著12，時(shí)針指著6，這是幾時(shí)？學(xué)生說。師板書，并請學(xué)生說說怎么認(rèn)的。接著出示8時(shí)和3時(shí)的鐘面圖并貼在黑板上，請學(xué)生說。師：小朋友們真棒，這么快就學(xué)會了看時(shí)間。師指出：小朋友們非常棒，像這樣分針都指向12的時(shí)刻都是整時(shí)。（板書：整時(shí)）到底是幾時(shí)呢，我們要看時(shí)針，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。師：好，小朋友這么厲害，老師要再來考一考你們。請同學(xué)們打開課本84頁，仔細(xì)看這幅圖，請你說一說圖中的小女孩在什么時(shí)候起床的。（生匯報(bào)：7時(shí)）師：你是從什么地方知道是7時(shí)的呢？生：鐘面上分針指著12，時(shí)針指著7，是7時(shí)。師：小朋友們說得非常棒。請?jiān)僮屑?xì)看圖，除了從鐘面上你能知道是7時(shí)，我們還可以從哪知道是7時(shí)的？師引導(dǎo)學(xué)生找出桌子上的電子表。師：同學(xué)們，在我們生活當(dāng)中還有直接以數(shù)字告訴我們時(shí)間的表，首先我們一起來看看這些表（課件展示電子表圖片），你們知道這個(gè)叫什么表嗎？這個(gè)叫電子表。（2） 整時(shí)的兩種寫法師：剛剛我們學(xué)會了認(rèn)整時(shí)，但在我們生活中，你只會認(rèn)還不行，還得會寫才行。整時(shí)怎么寫呢？老師剛剛在講認(rèn)識整時(shí)的時(shí)候已經(jīng)在黑板上把整時(shí)的一種寫法寫出來了。（黑板上板書的6時(shí)、8時(shí)和3時(shí)）這種寫法是文字表示法，先寫數(shù)字然后在數(shù)字后面加一個(gè)“時(shí)”就可以了。請小朋友們在你的草稿紙上練一練。師：還有一種寫法叫電子表示法。就是我們電子表上的時(shí)間。課件出示電子表，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，并與你的同桌說一說電子表示法該怎么寫呢。生觀察并與同桌說一說。師指出：電子表示法用數(shù)字表示，比如8時(shí)，我們先寫一個(gè)8，再寫兩個(gè)并排的小圓點(diǎn)，最后在后面寫兩個(gè)“0”?，F(xiàn)在請小朋友們在你的草稿紙上把3時(shí)和6時(shí)用電子表示法寫出來。學(xué)生在草稿紙上認(rèn)真的寫，師巡查指導(dǎo)。3、 撥鐘練習(xí)（1） 教師撥鐘，學(xué)生說時(shí)刻。教師任意撥鐘請學(xué)生說時(shí)刻。其中撥6時(shí)和12時(shí)的時(shí)候，讓學(xué)生觀察時(shí)針和分針的位置。（2） 師生合作撥鐘（師撥時(shí)針，生撥分針；師撥分針，生撥時(shí)針）3、 鞏固練習(xí)1、 師：學(xué)會認(rèn)整時(shí)了，咱們還要學(xué)會安排好時(shí)間，指導(dǎo)什么時(shí)間該做什么事。接下來我們來看小明的一天的時(shí)間是怎么安排的。請同學(xué)們打開課本85頁，請仔細(xì)看圖，先說一說小明在什么時(shí)候干了什么，再把這個(gè)時(shí)間寫在課本上。生匯報(bào)。師：小明9時(shí)在干什么？生匯報(bào)：有兩個(gè)9時(shí)，早上的9時(shí)小明在讀書，晚上的9時(shí)小明在睡覺。師：看了小明的作息時(shí)間，你有什么想法？學(xué)生匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：要科學(xué)合理安排自己的時(shí)間，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做健康快樂的好孩子。2、 游戲（找朋友）教師準(zhǔn)備好3個(gè)鐘面上有不同的時(shí)刻，再準(zhǔn)備兩種不同的時(shí)間表示方法的相應(yīng)卡片，先請3個(gè)孩子上來拿著鐘面卡片，再請其他同學(xué)拿著寫著時(shí)間的卡片找朋友，相同