數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)《1分有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1分有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)西安市碑林區(qū)鐵五小學(xué) 成佳教學(xué)內(nèi)容 北師大版義務(wù)教育教科書二年級(jí)下冊(cè)77-78頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：知道1分60秒，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位換算； 2.過程與方法：通過“1分有多長(zhǎng)”的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)1分有多長(zhǎng)； 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 掌握分與秒的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn) 建立1分鐘的概念教學(xué)過程一、謎語(yǔ)引入，復(fù)習(xí)舊知1.謎語(yǔ)設(shè)疑，激發(fā)興趣。同學(xué)們猜過謎語(yǔ)嗎？老師請(qǐng)你們幫忙猜這個(gè)謎語(yǔ)，出示謎面：“兄弟三人齊上路，有快有慢不停步。走了三百六十日，沒有走出玻璃鋪。”引出謎底鐘表，課件出示鐘表滴答滴答走動(dòng)的畫面。2.教師追問，復(fù)習(xí)舊知。兄弟三人分別是誰(shuí)？怎么區(qū)別三個(gè)指針兄弟？“有快有慢不停步”，這句話是什么意思？ 3.小結(jié)舊知，引出課題。秒針最長(zhǎng)，走得最快，秒針走1格是1秒，分針走1小格是1分。今天我們就來(lái)體驗(yàn)、感受1分有多長(zhǎng)。（板書課題：1分有多長(zhǎng)）二、學(xué)生活動(dòng)，自主探究（一）活動(dòng)一：聽音樂引入時(shí)間 1.聆聽音樂，感知時(shí)間。老師喜歡聽音樂，請(qǐng)你們一起來(lái)欣賞一段音樂，好嗎？你們可以選擇鐘面的一根指針，認(rèn)真觀察它，一會(huì)兒把觀察結(jié)果告訴我。課件播放1分鐘的茉莉花音頻，同時(shí)課件出示鐘面分針、秒針的走動(dòng)情況。2.巧設(shè)疑問，感知時(shí)間。聽了這段音樂，你有什么感覺？你知道剛才這段音樂有多長(zhǎng)嗎？你是怎么知道的？（二）活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)分與秒的關(guān)系 1.觀察指針，敘述發(fā)現(xiàn)。觀察秒針的同學(xué)說剛才這段音樂長(zhǎng)60秒，觀察分針的同學(xué)說這段音樂長(zhǎng)1分，那1分和60秒之間是什么關(guān)系？我們?cè)俑脶樧咭蝗Π桑〕鍪?分鐘鐘面課件，學(xué)生跟著秒針的走動(dòng)數(shù)數(shù)，數(shù)到60，分針、秒針停止。2.教師追問，發(fā)現(xiàn)關(guān)系。你發(fā)現(xiàn)了什么？1分和60秒，時(shí)間同樣長(zhǎng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生說：分針走1小格是1分，秒針走1圈是60秒，時(shí)針和分針同時(shí)開始，同時(shí)停止，時(shí)間同樣長(zhǎng)。（教師板書：1分60秒）（三）活動(dòng)三：體驗(yàn)1分有多長(zhǎng) 1.感知1分，各抒己見?，F(xiàn)在你對(duì)1分有什么感受？（有說長(zhǎng)，有說短）是這樣嗎？我們?cè)賮?lái)感受1分的動(dòng)畫片吧！學(xué)生觀看1分鐘的貓和老鼠動(dòng)畫片。 2.教師追問，發(fā)現(xiàn)奧秘。這1分的動(dòng)畫片，看完你有什么感覺？（太短了）同樣是1分，為什么有時(shí)覺得短？有時(shí)覺得長(zhǎng)？引導(dǎo)學(xué)生說：做自己喜歡的事就覺得時(shí)間過得很快，做不喜歡的事感覺時(shí)間過得很慢。（四）活動(dòng)四：1分能干什么 1.學(xué)生活動(dòng)，體驗(yàn)1分?？磥?lái)1分還挺有奧秘，1分能干什么？老師為你們準(zhǔn)備了四個(gè)活動(dòng)：做口算題、寫自己的名字、背29的乘法口訣、數(shù)自己的心跳，選擇其中的1件事做一做吧，把做的事情和做的次數(shù)記錄在紙上。學(xué)生活動(dòng)，教師播放一段1分鐘長(zhǎng)的音樂，時(shí)間到了就停止。2.學(xué)生匯報(bào)，估計(jì)時(shí)間。誰(shuí)愿意和大家分享一下？指幾名學(xué)生匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生按下列格式說：我1分大約寫了 個(gè)字；我1分心跳大約 次。（備注：學(xué)齡期兒童的脈搏是每分鐘80-90次） 3.推理提升，鞏固感知。 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記錄的1分能做什么事，引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)幾分能做什么事。引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)：1分鐘做了30道口算題，今天老師布置了90道口算題，這名同學(xué)要做幾分鐘才能完成？ 4.總結(jié)提升，珍惜時(shí)間：看來(lái)我們可不能小看1分鐘，1分鐘能干許多事！所以我們要珍惜每一分鐘，不讓時(shí)間白白地過去。（五）活動(dòng)五：感知1秒有多長(zhǎng)1.學(xué)生活動(dòng)，估計(jì)1秒。比一比，從1開始1個(gè)1個(gè)往后數(shù)，計(jì)時(shí)1分，看誰(shuí)數(shù)到的數(shù)最接近60？教師計(jì)時(shí)，請(qǐng)數(shù)的比較接近的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論：數(shù)一個(gè)數(shù)用大約1秒，1分到的時(shí)候數(shù)到的數(shù)才能接近60。2.學(xué)生拍手，感知1秒。那我們就再跟著鐘表的秒針一起走一圈吧，請(qǐng)你一邊數(shù)數(shù)一邊拍手。 3.教師追問，估計(jì)1分。如果沒有鐘表，沒法計(jì)時(shí)，你怎么估計(jì)1分？引導(dǎo)學(xué)生說：可以1秒1秒地?cái)?shù)數(shù)，也可以利用活動(dòng)四的記錄結(jié)果估計(jì)1分鐘。（六）活動(dòng)六：估計(jì)1分鐘 1.學(xué)生做操，估計(jì)1分?，F(xiàn)在我們休息一會(huì)兒，做室內(nèi)健身操輕松一下吧。估計(jì)到了1分鐘就趕快停下來(lái)，坐端正。放一段比1分長(zhǎng)的室內(nèi)健身操視頻，教師發(fā)出口令“開始”，教師計(jì)時(shí)，記住幾個(gè)估計(jì)得比較準(zhǔn)確的學(xué)生的名字。 2.學(xué)生匯報(bào)，介紹經(jīng)驗(yàn)。你是怎么估計(jì)這1分鐘的？采訪幾名學(xué)生。三、鞏固練習(xí)，拓展提升 1.基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固新知。學(xué)生獨(dú)立完成課本第78頁(yè)第1題。 2.估計(jì)時(shí)間，拓展提升。笑笑跑2米大約需要3秒，請(qǐng)你估計(jì)一下，笑笑跑10