中南大學C++實踐報告完整版.docx

中南大學化學化工學院C+語言程序設計實踐報告專業(yè)班級: 姓名： 學號： 同組人員： 指導教師： 完成日期： 目錄第一題（必做）31. 題目32. 系統(tǒng)功能模塊結構圖43. 數(shù)據結構設計及說明（程序）54. 程序結構（流程圖）105. 各模塊的功能156. 運行結果16第二題（必做）211. 題目212. 數(shù)據結構設計及說明（程序）213. 程序結構（流程圖）244. 運行結果25第三題（選做）26第四題（選做）261. 題目262. 系統(tǒng)功能模塊結構圖273. 數(shù)據結構設計及說明（程序）274. 程序結構（流程圖）305. 各模塊的功能316. 運行結果31總結及參考文獻35第一題一、題目：使用菜單選擇趣味程序 菜單是應用程序的界面，控制語句用來改變程序執(zhí)行的順序，是實現(xiàn)結構化設計的基礎。 本題的任務是設計一個比較實用的菜單，通過菜單選擇不同的功能。 本題的設計分兩步：（1）先設計一個含有多個菜單項的菜單演示程序；A、菜單內容：程序運行后，給出六個菜單項的內容和輸出提示1、FindNum2、FindRoot3、Detective4、Bear5、Curve6、YearDay7、Goodbye!B、設計要求：使用數(shù)字1-7來選擇菜單項，其他輸入則不起作用。（2）再為上述菜單項配上相應的功能，即以上述菜單的設計為基礎，增加菜單項的處理功能。菜單設計要求（這是6道編程題，要求在運行菜單時，能給出每個程序的運行結果）：1、FindNum有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數(shù)，按要求填入下列算式中，要求每個數(shù)只使用一次，首位數(shù)不能為零，輸出時顯示所有可能的組合并統(tǒng)計個數(shù)。 + = 2、FindRoot求方程在區(qū)間-8，8內的全部實根。3、Detective這是一個偵探題，有一輛汽車撞人后跑了，4個目擊證人提供如下線索：牌照三、四位相同；牌號為31xxxx；牌照五、六位相同，三到六位是一個整數(shù)的平方。4、Bear有一只狗熊到玉米地里吃玉米，一邊掰一邊吃。第一天吃了一半，又拿走一個回去喂小熊。第二天又去吃了剩下的一半，走是仍帶走一個回去喂小熊。以后每天都吃前天剩下的一半，拿走一個。到第十天，地里只剩下一個玉米。求地里一共有多少玉米。5、Curve（可選作）繪制一條滴定曲線（已知是0.1000mol/L的氫氧化鈉滴定20.00mL同濃度的鹽酸）。曲線如圖所示。此題可以根據所給曲線大致形狀，運用常規(guī)的編制圖形的方法來繪制。也可根據下面所列的方程式來繪出滴定曲線。其中H為氫離子濃度，cHCl為鹽酸濃度，Kt=1014.00，a為滴定分數(shù)（令a在02范圍內取值，步長為0.001），Vb為氫氧化鈉加入到鹽酸中的瞬時濃度。6、YearDay已知2000年1月1日為星期六，請輸入任一年的年份后，打印該年的年歷。7、Goodbye!這里除了輸出一個信息外，還必須結束程序運行。二、系統(tǒng)功能模塊結構圖：主調main函數(shù)啟動DetectiveFindnumCurveGoobye！BearFindrootYearday三、數(shù)據結構設計及說明（程序）：#include#include using namespace std;#define YES 1 /* 定義符號常數(shù)“是” */#define NO 0 /* 定義符號常數(shù)“否” */void FindNum() /函數(shù)1intA,B,C,N,M,O,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,mm=0;cout符合條件的組合是:; for(A=1000;A=9999;A+) for(B=100;B=999;B+) for(C=100;C=999;C+) /多層循環(huán)對可能的數(shù)字進行組合 N=A;a=N/1000;N=N%1000; b=N/100;N=N%100; c=N/10;N=N%10; d=N; M=B;O=C; e=M/100;M=M%100; f=M/10;M=M%10; g=M; h=O/100;O=O%100;i=O/10;O=O%10; j=O; /提取出各位數(shù)字 if(a!=b)&(a!=c)&(a!=d)&(a!=e)&(a!=f)&(a!=g)&(a!=h)&(a!=i)&(a!=j)&(b!=c)&(b!=d)&(b!=e)&(b!=f)&(b!=g)&(b!=h)&(b!=i)&(b!=j)&(c!=d)&(c!=e)&(c!=f)&(c!=g)&(c!=h)&(c!=i)&(c!=j)& (d!=e)&(d!=f)&(d!=g)&(d!=h)&(d!=i)&(d!=j)&(e!=f)&(e!=g)&(e!=h)&(e!=i)&(e!=j)&(f!=g)&(f!=h)&(f!=i)&(f!=j)&(g!=h)&(g!=i)&(g!=j)&(h!=i)&(h!=j)&(i!=j)&(A=B+C)/判斷各位數(shù)字不相等，并且符合題意等式要求 cout B+C=Aendl;mm+; cout共有組合個數(shù)：mm;/輸出組合的個數(shù)voidFindRoot()float i,j,k,s1,s2,s;for(i=-8;i=7;i+) j=i+1;s1=i*i*i-3*i-1;s2=j*j*j-3*j-1;if(s1*s20)dok=(i+j)/2; s=k*k*k-3*k-1;if(s1*s=1e-6);/利用數(shù)學函數(shù)對輸出的解進行精度控制cout方程的實根為：kendl;void Detective() inta,A,i,j;for(i=0;i=9;i+) for(j=0;j=9;j+)/車牌后四位的排列組合 for(a=0;a100;a+)/對所有可能的數(shù)字進行平方，為之后的比較做準備 A=1000*i+100*i+10*j+j;/算出車牌后四位數(shù)的數(shù)學值if(a*a=A)cout車牌號為31iijjendl; void Bear()int day=10, x1, x2=1;cout有一只狗熊到玉米地里吃玉米，一邊掰一邊吃.endl;cout第一天吃了一半，又拿走一個回去喂小熊。endl;cout第二天又去吃了剩下的一半，走是仍帶走一個回去喂小熊。endl;cout以后每天都吃前天剩下的一半，拿走一個。到第十天，地里只剩下一個玉米。求地里一共有多少玉米。0)/循環(huán)直到時間的始端0 x1=(x2+1)*2;/前一天的數(shù)量是后一天加一的兩倍x2=x1; day-;/天數(shù)遞減，倒退 cout玉米田里共有玉米x1個endl;intisleap(int year)/* 函數(shù)isleap(): 判斷某年是否閏年 */int leap = NO;if(year%4=0 & year%100!=0 )| year%400=0)leap = YES;return leap;/* 函數(shù)week_of_newyears_day(): 求元旦是星期幾 */intweek_of_newyears_day(int year)int n = year-1900; n = n+(n-1)/4+1; n = n%7;return n;intYearDay()int year, month, day, weekday, len_of_month, i; coutyear; /*因為你的要求是已知2000年1月1日是星期六，所以這里不用week_of_newyears_day去求星期六了*/ weekday = week_of_newyears_day(year); /* 求元旦是星期幾 */coutyear年endl; /* 打印年份 */ for(month=1; month=12;month=month+1) /* 打印12個月的月歷 */ coutmonth月endl;cout-endl;cout星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六endl;cout-endl; for(i=0;iweekday;i=i+1) /* 找當月1日的打印位置 */cout ;if(month=4 | month= 6 | month=9 | month=11)len_of_month = 30;else if(month=2) if(isleap(year)len_of_month = 29;elselen_of_month = 28; elselen_of_month = 31; for(day=1;day=len_of_month;day=day+1)/* 打印當月日期 */ coutday;if(day10) cout ;elsecout ;weekday = weekday+1; if(weekday=7) /* 打滿一星期應換行 */ weekday = 0;coutendl; coutendl; /* 打完一月應換行 */ return 0;int main() int N;cout-趣味選擇菜單程序-endl;cout1.FindNumendl;cout2.FindRootendl;cout3.Detectiveendl;cout4.Bearendl;cout5.Curve(不可使用)endl;cout6.YearDayendl;cout7.Goodbyeendl;/輸出菜單內容coutN;if(N0&N8)switch(N) case 1:FindNum();coutendl; return main();/重新返回主函數(shù)，即可重新開始菜單選擇case 2:FindRoot();coutendl;return main();case 3:Detective();coutendl;return main();case 4:Bear();coutendl;return main(); case 5:coutsorry，該程序未編寫endl;return main();case 6:YearDay();coutendl;return main();case 7:coutGoodbye!endl;cout-謝謝使用-endl; else cout輸入錯誤，請輸入17的整數(shù)endl;return main(); 四、程序結構（流程圖）：*主菜單程序結構圖：輸出菜單及提示信息12346其它7Findnum（）Findroot（）Detective（）Goodbye!結束輸入錯誤Yearday()Bear()數(shù)字判斷開始5Curve（）*分程序結構圖：1、findnum開始A=1000B=999B=100B+C+判斷各位數(shù)字是否相同，等式是否成立C=100A+結束FalseFalseFalsetureC=999A=9999tureture開始2、findroot：i=7j=i+1;s1=i*i*i-3*i-1s2=j*j*j-3*j-1;s1*s20k=(i+j)/2; s=k*k*k-3*k-1s1*s=1e-6Flase輸出符合的根i+a*a=A輸出車牌開始i=0j=9j=0j+a+A=1000*i+100*i+10*j+ja=0i+結束FalseFalseFalseturea100i=93、detectiveturetureture4、Bear:開始bear()n=10bear(10)=1returnn=92*bear(10)+1returnn=82*bear(9)+1returnn=22*bear(3)+1returnn=32*bear(4)+1returnn=12*bear(2)+1return結束并返回值5、Curve輸出sorry（此題未編寫結束開始6、yearday：開始輸入年份按閏年方式打印年歷判斷是否閏年計算各月天數(shù)，打印年歷結束，返回主菜單7、goodbye輸出goodbye菜單程序結束開始五、各模塊的功能：一、main輸出菜單格式，并指向個分程序二、1、FindNum有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數(shù)，按要求填入下列算式中，要求每個數(shù)只使用一次，首位數(shù)不能為零，輸出時顯示所有可能的組合并統(tǒng)計個數(shù)。 + = 2、FindRoot輸出方程在區(qū)間-8，8內的全部實根。3、Detective解出偵探題：有一輛汽車撞人后跑了，4個目擊證人提供如下線索：牌照三、四位相同；牌號為31xxxx；牌照五、六位相同，三到六位是一個整數(shù)的平方。4、Bear有一只狗熊到玉米地里吃玉米，一邊掰一邊吃。第一天吃了一半，又拿走一個回去喂小熊。第二天又去吃了剩下的一半，走是仍帶走一個回去喂小熊。以后每天都吃前天剩下的一半，拿走一個。到第十天，地里只剩下一個玉米。求出地里一共有多少玉米。5、Curve 輸出sorry（此題未編寫）6、YearDay已知2000年1月1日為星期六，輸入任一年的年份后，可打印該年的年歷。7、Goodbye!這里輸出“Goodbye！-謝謝使用-”，且結束程序運行。六、運行結果：程序運行后，顯示菜單內容和輸出提示 (1)Findnum（2）Findroot(3)Detective (4)Bear (5)Curve（6）YearDay(7)Goodbye（8）輸入錯誤數(shù)字時第二題一、題目： 輸出一份元素周期表； 要求有原子序數(shù)和元素符號； 在輸入原子序數(shù)或元素符號時，能相應的輸出元素符號或原子序數(shù) 二、數(shù)據結構設計及說明（程序）：1.對于此程序，需要在運行時輸出整個元素周期表，且對應有相應的原子序數(shù)和元素符號，且具有查找功能，即輸入原子序數(shù)或元素符號時，能相應的輸出元素符號或原子序數(shù)。2.程序：#include #include using namespace std;void main()char *a=H,He,Li,Be,B,C,N,O,F,Ne,Na,Mg,Al,Si,P,S,Cl,Ar,K,Ca,Sc,Ti,V,Cr,Mn,Fe,Co,Ni,Cu,Zn,Ga,Ge,As,Se,Br,Kr,Rb,Sr,Y,Zr,Nb,Mo,Tc,Ru,Rh,Pd,Ag,Cd,In,Sn,Sb,Te,I,Xe,Cs,Ba,La,Ce,Pr,Nd,Pm,Sm,Eu,Gd,Tb,Dy,Ho,Er,Tm,Yb,Lu,Hf,Ta,W,Re,Os,Ir,Pt,Au,Hg,Ti,Pb,Bi,Po,At,Rn,Fr,Ra,Ac,Th,Pa,U,Np,Pu,Am,Cm,Bk,Cf,Es,Fm,Md,No,Lr,Rf,Db,Sg,Bh,Hs,Mt,Uun,Uuu,Uub;int b=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,101,102,103,104,105,106,107,108,109,110,111,112;inti,j,k=1,l=1;for(i=0;i7;i+) for(j=0;j18&k0&j0&i1&j12)cout ;else if(i=5&j=2) cout57-71 ;k=72;else if(i=6&j=2) cout89-103 ;k=104;/鑭系錒系分行else coutbk-1 ;k+;coutendl;for(j=0;j18&l0&j0&i1&j12)cout ;else if(i=5&j=2) coutLa-Lu ;l=72;else if(i=6&j=2) coutAc-Lr ;l=104;else coutal-1 ;l+; coutendl; coutendl; for(i=57;i72;i+)coutbi-1 ;coutendl;for(i=56;i71;i+)coutai ;coutendl;coutendl;for(i=89;i104;i+)coutbi-1 ;coutendl;for(i=88;i103;i+)coutai ;coutendl;coutendl;cout請選擇：1.退出；2.輸入原子序數(shù)找對應元素；3.輸入元素找對應原子序數(shù)j;if(j=1)cout退出！endl;else if(j=2)intk;coutendl;coutk;if(k0)&(k=112)for(i=0;i112;i+)/通過循環(huán)找到對應序數(shù)的對應元素if(k=bi)cout該原子序數(shù)對應的元素:aiendl;else if(j=3) char m4,*n;coutendl;coutm; for(i=0;i112;i+)/通過循環(huán)找到對應元素的對應序數(shù) n=ai;if(strcmp(n,m)=0)/ strcmp函數(shù)比較字符是否相同，相同返回非0 值cout該元素對應的原子序數(shù)：biendl;運用數(shù)組和for語句循環(huán)輸出整個元素周期表，且使元素與其元素符號和元素序數(shù)相對應，便于下面元素查找。3. 通過if語句輸入的是原子序數(shù)還是元素符號，再通過for語句與之對應的元素符號或序數(shù)并輸出。三、程序結構（流程圖）：開始輸入元素周期表輸出菜單輸入數(shù)字231輸入元素找對應原子序數(shù)輸入原子序數(shù)找對應元素退出結束輸入原子序數(shù)找對應元素四、運行結果：1、輸出周期表2、按原子序數(shù)查找元素符號3、元素符號查找原子序號第三題（選做）對學生的成績信息進行管理。學生信息包括：學號、姓名、學期、每門課程的成績、平均成績、名次。實現(xiàn)：學生信息的錄入；修改；刪除和查詢，按學期、學號、成績不及格等查詢。第四題(選做)一、題目：小學生數(shù)學測試軟件的編寫要求：（1）可選擇題型(+，-，*，/)；（2）可選擇每次答題的個數(shù)；（3）隨機生成兩個數(shù)進行運算；（4）每次在輸入答案后應判斷對錯，若答案錯誤，應給出正確答案；（5）最后給出做對題目的總個數(shù)。注意：產生隨機數(shù)的方法使用隨機數(shù)函數(shù)二、系統(tǒng)功能模塊結構圖：主調main函數(shù)加法計算減法計算乘法計算除法計算三、數(shù)據結構設計及說明（程序）：#include using namespace std;int main()inti,j,k,R=0,n;cout小學數(shù)學測試endl;cout請選擇想測試的題型:1.+ 2.- 3.* 4./i;if(i=1) coutj; for(int n=0;nj;n+)/循環(huán)j次，產生j個題目 int x1=rand()%100;int x2=rand()%100; /產生任意兩正整數(shù)隨機函數(shù)coutx1+x2k;if(k=x1+x2) cout回答正確！endl; R+;/正確個數(shù)遞加 elsecout回答錯誤！正確答案為：x1+x2endl; else if(i=2) coutj;for(int n=0;nx2 coutx2-x1k;if(k=x2-x1) cout回答正確！endl; R+; elsecout回答錯誤！正確答案為：x2-x1endl; else if(i=3) coutj;for(int n=0;nj;n+) int x1=rand()%100;int x2=rand()%100; /產生任意非0整數(shù)隨機函數(shù)coutx1*x2k;if(k=x1*x2) cout回答正確！endl; R+; elsecout回答錯誤！正確答案為：x1*x2endl; else if(i=4) coutj;for(int n=0;nj;n+) int x1=rand()%100+1;/產生正整數(shù)int x2=x1*(rand()%10); /產生可被X1整除的非負整數(shù)coutx2/x1k;if(k=x2/x1) cout回答正確！endl; R+; elsecout回答錯誤！正確答案為：x2/x1endl; cout這次測試你回答正確的題目的個數(shù)為R個endl; coutn; if(n=1) cout下面開始重新測試endl; return main();/返回main函數(shù)，重新開始測試return 0; 四、程序結構（流程圖）：01結束3214-/*+開始輸出菜單及提示信息數(shù)字判斷正確個數(shù)數(shù)字判斷結束進行四則運算n+,R+Rnj?開始題目數(shù)j生成兩個隨機數(shù)五、各模塊的功能：1、由main函數(shù)指向四個運算2、進行加減乘除四則運算六、運行結果：1、輸出題頭2、加法運算3、減法運算4、乘法運算5、除法運算6、退出：輸出答對正確題目的個數(shù)總結及參考文獻：這次實踐使我認識到了C+程序設計是一門實踐性很強的學科，我們學校C+不僅僅是為了學習而學習，還能鍛煉我們的創(chuàng)新能力，合作精神等等，我們不僅要按照要求完成作業(yè)，還要在設計時加上自己的想法及理解，開始是以為