八年級物理下冊 第十一章 第4節(jié)《機械能及其轉(zhuǎn)化》學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版.doc

機械能及其轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)目標：1.理解動能、勢能的相互轉(zhuǎn)化。2.能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。3.知道什么是機械能和機械能守恒4.通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程。重點難點：理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化；借些能和機械能守恒器材準備：單擺、滾擺、溜溜球。 演示實驗：溜溜球扔下去不停運動，能量如何變化？新課學(xué)習(xí):一、想想做做 1.滾擺實驗動能 ，勢能 。2.分析圖11.4-2所示幾個運動中，動能和勢能的轉(zhuǎn)化甲：動能 ，勢能 。乙：動能 ，勢能 。結(jié)論：動能和勢能 。3. 機械能機械能的定義： 和 之和。機械能守恒的條件： 。4做教材p72頁圖11.435. 科學(xué)世界 (1) 當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，它的勢能，動能，速度如何變化？當衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時，它的勢能，動能，速度又如何變化？(2)衛(wèi)星在近地點的動能最 勢能最 ；在遠地點的動能最 ，勢能最 。二、鞏固訓(xùn)練 1. 一只皮球落到地上又被彈起.在此過程中，自皮球接觸地面到靜止，_能轉(zhuǎn)化為_能；自皮球恢復(fù)原狀到跳起，_能轉(zhuǎn)化為_能.2. 運動員擲出的標槍在上升過程中，_能轉(zhuǎn)化為_能；在下落過程中，_能轉(zhuǎn)化為_能.3. 甲、乙兩位同學(xué)各買了一只同樣大小的球.甲說：在同樣條件下，我的球比你的球彈得更高，乙要甲證明這一點，甲應(yīng)當（ ）a.將兩球向上拋起，落下后，看哪個球彈得高b.將兩球向地面擲去，看哪個球彈得高c.用手捏球，看哪個球較硬d.在同樣高度，兩球以同樣速度落下，看哪個球彈得高4. 一個小球從光滑的斜面上由靜止開始滾下，它在斜面頂端時重力勢能為100 j，當它滾到斜面的某一位置時重力勢能只有30 j了.小球減少的重力勢能哪兒去了？此時小球的機械能是多少？ 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識，有哪些收獲？四、達標檢測1.物體由于 而具有的能叫做動能.物體由于 而具有的能叫做重力勢能；物體由于發(fā)生 而具有的能叫做彈性勢能.動能和勢能統(tǒng)稱為 .2.動能和勢能是可以相互 的.如果只在二者之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，則機械能的總和保 持不變，即機械能 .3.如圖為麥克斯韋滾擺，當它在最高處時，重力勢能 ，動能 ；當它由上而下滾動時，重力勢能 ，動能 ；當它到達最低處時，重力勢能 ，動能 ；當它由下而上滾動時，重力勢能 ，動能 .4.關(guān)于機械能，下列說法錯誤的是( )a.一個物體具有動能就是具有機械能 b.物體具有重力勢能就是具有機械能c.物體具有彈性勢能就是具有機械能d.只有當物體同時具有動能和勢能時，才能說物體具有機械能5.乒乓球由高處靜止下落的過程中，它的機械能的轉(zhuǎn)化情況是( )a.彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能 b.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能c.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 d.重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能6.跳傘運動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的有( )a.重力勢能減少，動能增加，機械能不變b.重力勢能增加，動能減少