【同步練習(xí)】《文明交往禮為先》（魯人版）.docx

文明交往禮為先同步練習(xí) 單選題1.以禮待人是一種美德。下列有關(guān)文明禮貌的說(shuō)法，不正確的是( )A. 語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明是與人友好交往的必備素養(yǎng)B. 文明禮貌體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象C. 是否禮貌待人不能影響到人際關(guān)系的好壞D. 文明禮貌是人立身處世的前提2.以禮待人是一種美德。下列有關(guān)文明禮貌的說(shuō)法，不正確的是( )A. 文明禮貌是人立身處世的前提B. 文明禮貌體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象C. 是否禮貌待人不能影響到人際關(guān)系的好壞D. 文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧3. 中國(guó)被譽(yù)為“文明古國(guó)，禮儀之邦”，有著優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，歷史上許多文明禮貌的佳話(huà)，下列屬于文明禮貌典故的是（ ） 孔融讓梨 三顧茅廬 聞雞起舞 火燒赤壁A. B. C. D. 4.我國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。講究文明禮貌反映一個(gè)人的教養(yǎng)，有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系。那么，文明禮貌首先反映在（ ）A. 行為上B. 打招呼C. 語(yǔ)言上D. 微笑 判斷題5.“禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)” ，這句話(huà)告訴我們應(yīng)該養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能“走遍天下”，還能造就幸福人生。 _ （判斷對(duì)錯(cuò)）6.是否文明禮貌不僅是個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，而且關(guān)系到人際關(guān)系的質(zhì)量、社會(huì)風(fēng)氣的好壞乃至國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。 _ 。（判斷對(duì)錯(cuò)）7.講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也體現(xiàn)一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度。 _ （判斷對(duì)錯(cuò)）8.懂禮貌、講禮儀，關(guān)系到我們民族和國(guó)家的印象。 _ 。（判斷對(duì)錯(cuò)） 主觀(guān)題9.某大學(xué)推出“文明禮貌特價(jià)菜”活動(dòng)，受到了廣大師生的贊譽(yù)。文明禮貌不應(yīng)是口號(hào)，而是行動(dòng)。 你認(rèn)為怎樣做才能成為一個(gè)文明有禮的人？10.中華民族是禮儀之邦，自古重視對(duì)青少年的禮儀教育，強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)；親師友，習(xí)禮儀?！痹谏鐣?huì)生活中，我們待人有禮貌、舉止端莊能使交往和諧，增強(qiáng)交往的效果。（1）我們?yōu)槭裁匆獙?duì)人講禮貌？（2）與人友好交往必備的禮貌素養(yǎng)有哪些？最常見(jiàn)的合乎禮儀的姿態(tài)是怎樣的？（3）班主任老師到你家家訪(fǎng)時(shí)，按文明禮貌的要求，應(yīng)怎樣接待老師？ 答案和解析【答案】一、單選題1. C2. C 3. C 4. C二、判斷題5. T6. T 7. T 8. F三、主觀(guān)題9. 做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；要舉止端莊、文明；做文明有禮的人，要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀(guān)察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人。10. （1）如果對(duì)人沒(méi)禮貌就會(huì)傷害別人，阻礙我們與人交往。禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。 （2）語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。 站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。（3）起身迎接，讓座，倒茶，起身送客等。【解析】1. 此題考查對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明是與人友好交往的必備素養(yǎng)，文明禮貌是人立身處世的前提，文明禮貌體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。ABD說(shuō)法正確，但不符合題意；是否禮貌待人，會(huì)影響到人際關(guān)系的好壞，C說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。故選C。2. 此題考查對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，文明禮貌是人立身處世的前提，文明禮貌體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象，文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。ABD正確，但不符合題意；是否禮貌待人能影響到人際關(guān)系的好壞，C錯(cuò)誤，符合題意。故選C。3. 此題考查有關(guān)文明禮貌的典故。根據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料可以看出孔融讓梨和三顧茅廬，分別體現(xiàn)了孔融和劉備的禮貌待人，故正確；而在聞雞起舞、火燒赤壁中沒(méi)有體現(xiàn)禮貌待人，故不符合題意。故選C。4. 略5. “禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)”，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了講文明有禮貌的意義：講文明，有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的基本品質(zhì)講文明，有禮貌有利于人們相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力不講文明，沒(méi)有禮貌會(huì)導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系、降低自身吸引力 故答案為： 正確 本題考查的是講文明、有禮貌講文明，有禮貌主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊 運(yùn)用教材中關(guān)于講文明有禮貌的基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實(shí)際即可解答通過(guò)解答該題，有助于培養(yǎng)學(xué)生講文明有禮貌的優(yōu)秀品質(zhì)6. 是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足重輕的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)所以題干的觀(guān)點(diǎn)正確 故答案為： 正確 本題考查了有關(guān)文明禮貌的內(nèi)容，禮貌是文明交往的前提，講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，文明禮貌也反映了一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)和文化素質(zhì) 本題主要考查學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)，要知道文明禮貌在人際交往中所發(fā)揮的重要作用，由此要學(xué)會(huì)規(guī)范自己的言行7. 在交往中我們要做到文明禮貌，禮貌是文明交往的前提，講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的基本品質(zhì)體現(xiàn)一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度，所以題干的觀(guān)點(diǎn)是正確的 故答案為： 正確 本題考查了有關(guān)文明禮貌的內(nèi)容，禮貌是文明交往的前提，講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的基本品質(zhì) 做判斷題要仔細(xì)讀題，正確分析觀(guān)點(diǎn)的正誤，根據(jù)所學(xué)知識(shí)做出正確判斷8. 講文明，有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的基本品質(zhì)講文明，有禮貌有利于人們相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力故答案為錯(cuò)誤 題目考查的交往中掌握交往的禮儀，要做到講文明、有禮貌 充分認(rèn)識(shí)講文明、有禮貌的意義有助于解答本題9. 此題考查如何做文明有禮的人。屬于對(duì)教材重點(diǎn)知識(shí)的考查，在閱讀材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材知識(shí)回答。即：做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；要舉止端莊、文明；做文明有禮的人，要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀(guān)察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人。10. （1）此題考查對(duì)人講禮貌的原因。本題需要結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)歸納、組織答案，根據(jù)教材歸納“對(duì)人講禮貌的原因”有：如果對(duì)人沒(méi)禮貌就會(huì)傷害別人，阻礙我們與人交往。禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。 （2）此題考查與人友好交往必備的禮貌素養(yǎng)，最常見(jiàn)的合乎禮儀的姿態(tài)。這兩小問(wèn)屬于對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查，根據(jù)教材