蘇科版初三物理機(jī)械能和內(nèi)能教案.doc

用心教好每一個(gè)學(xué)生！ 課題動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能教學(xué)目標(biāo)1、 能量 2、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能3、能量的轉(zhuǎn)化重難點(diǎn)透視重點(diǎn)：難點(diǎn)： 知識(shí)點(diǎn)剖析序號(hào)知識(shí)點(diǎn)預(yù)估時(shí)間掌握情況 1 2 345教學(xué)內(nèi)容機(jī)械能勢(shì)能重力勢(shì)能定義：物體由于被舉高而具有的能量。決定其大小的因素：物體的質(zhì)量越大、舉得越高，勢(shì)能就越大彈性勢(shì)能定義：發(fā)生彈性形變的物體具有的能量。決定其大小的因素：物體的彈性形變?cè)酱?、彈性越?qiáng)，彈性彈性勢(shì)能就越大勢(shì)能就越大動(dòng)能定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量決定其大小的因素：速度越大、質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大 要點(diǎn)1、能量一個(gè)物體能夠 ，我們就說它具有能量。能量的國(guó)際單位是 。（強(qiáng)調(diào)是“能夠”，而不是“正在”或“已經(jīng)”）要點(diǎn)2、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能1、動(dòng)能：物體由于 而具有的能叫動(dòng)能，物體質(zhì)量越 ，速度越 ，則物體動(dòng)能越大。2、勢(shì)能：重力勢(shì)能：物體由于 而具有的能，物體質(zhì)量越 ，被舉得越 ，它的重力勢(shì)能越大。彈性勢(shì)能：物體由于 而具有的能叫彈性勢(shì)能，物體彈性形變?cè)?，它的彈性勢(shì)能越大。要點(diǎn)3、能量的轉(zhuǎn)化1、動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化：動(dòng)能和重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能，可以相互 。2、機(jī)械能： 和 統(tǒng)稱為機(jī)械能。動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化過程中，若不考慮其它量損耗，則總機(jī)械能不變。機(jī)械能 例1、圖1是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（1） 實(shí)驗(yàn)中你通過觀察_知道動(dòng)能的大?。?）實(shí)驗(yàn)中采用_方法，使得銅球和鋼球到水平面的速度相同.（3）圖甲和丙，探究的問題是_. 例2、為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，小華利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察_來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。 （2）若要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖_和圖_進(jìn)行分析比較。（3）圖2和圖3探究的問題是_。例3、跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中勻速下落，人和傘的（）A動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能不變B動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能減少C動(dòng)能減少，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加D動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能不變點(diǎn)評(píng)： “勻速下落”勻速反映了速度不變，下落反映了相對(duì)于地面的高度的變化。例4、 如圖所示，用繩子拴住一個(gè)蘋果并懸掛起來(lái)，把蘋果拉近自己的鼻子靜止，松手后，蘋果將向前擺去，接著又反向擺回來(lái)，你原地不動(dòng)，蘋果會(huì)打到你的鼻子嗎？為什么？分析: 蘋果從靠近鼻子的A處松手后，由A到B的過程中，蘋果的高度逐漸降低，速度加快，即重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；同理，蘋果由B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。蘋果返回由C經(jīng)B到A的過程中，只是重力勢(shì)能與動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化，其機(jī)械能沒有增加，所以，最后擺起的高度不會(huì)高于原來(lái)松開的高度，故不會(huì)打到鼻子答案：不會(huì)打到鼻子。因?yàn)樘O果拉到一定高度，所具有的重力勢(shì)能是一定的，在與動(dòng)能轉(zhuǎn)化的過程中機(jī)械能不會(huì)增加，故不會(huì)打到原來(lái)的高度，也不會(huì)打到鼻子。課堂訓(xùn)練第9題圖1、如圖9所示，小明從滑梯上下滑的過程中，下列說法中正確的是（）A重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加B重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少C重力勢(shì)能增加，動(dòng)能不變D重力勢(shì)能減少，動(dòng)能2、騎自行車上坡前，一般要加緊蹬幾下，這是為了（ ）A.增大慣性B.增大動(dòng)能C.增大勢(shì)能D.增大沖力3、遨游太空繞地球運(yùn)行后，“神舟”號(hào)載人飛船返回艙返回地面時(shí)，為使快速降落的返回艙安全著陸，在距地面一定高度時(shí)需點(diǎn)燃反推火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴出高溫高壓氣體，那么從開始噴氣到安全著陸的過程中，返回艙的 ( ) A.動(dòng)能不變，勢(shì)能減小 B.動(dòng)能減小，勢(shì)能減小 C.動(dòng)能減小，勢(shì)能不變 D動(dòng)能不變，勢(shì)能增大 4、如圖所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是( )A.重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能增大 B.重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能增大8-8 C.重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能減小D.重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能減小5、圖8-9所示，小球由靜止從軌道最高處的A點(diǎn)滾下到最低處B點(diǎn)時(shí)，下列說法中正確的是（ ）圖8-9A.小球在A點(diǎn)時(shí)只有動(dòng)能，沒有重力勢(shì)能B.小球在A點(diǎn)時(shí)只有重力勢(shì)能，沒有動(dòng)能C.小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D.小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中，機(jī)械能增加6、關(guān)于能的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A具有能的物體不一定在做功B被拉長(zhǎng)的橡皮筋，在放手之前具有機(jī)械能C在勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能的總量一定保持不變D停蹬腳踏板后的自行車正在沖上橋坡時(shí)的是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能7、如圖是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，從運(yùn)動(dòng)員騰空跳起向上運(yùn)動(dòng)后再向下落人水中，若不計(jì)空氣阻力，則在整個(gè)過程中 ( ) A運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直增大，機(jī)械能不變 B運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能減小 C運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變 D運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先減小后增大，機(jī)械能增大8、小紅在學(xué)習(xí)中收集了一些與機(jī)械能有關(guān)的實(shí)例，如圖所示，其中機(jī)械能增大的是( ) 9、關(guān)于滾擺在運(yùn)動(dòng)過程中能量的分析，下列說法正確的是 A.下降過程中動(dòng)能不變 B最低點(diǎn)動(dòng)能為零 C.上升過程中重力勢(shì)能減小D.最高點(diǎn)重力勢(shì)能最大10下列現(xiàn)象中，由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（）11、修建水電站時(shí)，都需要修筑攔河壩，其目的是為了提高上游水位，這樣上游水的能越大，水從上游沖下來(lái)時(shí)，由能轉(zhuǎn)化成水輪機(jī)的能就越大，水輪機(jī)能做的功也越多12、投向空中的籃球具有 能和 能，落下時(shí)，它的 能減小。從落地到被彈離地面時(shí)它具有 能13如圖所示，從斜面上滾下來(lái)的小球，接觸彈簧后，將彈簧壓縮至最短在這一過程中，小球的 能轉(zhuǎn)化為 能，又轉(zhuǎn)化為彈簧的 能14、如右圖丙是衛(wèi)星的軌道示意圖。人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行時(shí)，離地球最近的一點(diǎn)叫近地點(diǎn)，最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn)。衛(wèi)星在運(yùn)行過程中機(jī)械能守恒。當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的重力勢(shì)能_（增大/減小），速度越來(lái)越_（快/慢），動(dòng)、勢(shì)能的轉(zhuǎn)化是_ _。15、提高能源利用率是人類面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)圖8-10為某城市輕軌車站設(shè)計(jì)方案的示意圖，該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度請(qǐng)從機(jī)械能角度說明這樣設(shè)計(jì)站臺(tái)的目的:_圖8-1016、如圖12是探究“物體的動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖（1）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過 來(lái)反映的（A為小球，B為木塊）（2）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí) （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的