《醉翁亭記》導學稿.doc

(八年級語文) 山水之樂惹人醉 【學習內容】課文小石潭記主題叢書6：石澗記、游石鐘山、墨池記【課時安排】2課時【學習目標】 1、體會山水游記中移步換景的寫法2、體會游記散文借景抒情的特點第一課時【預習任務單】一、知識鏈接作者及寫作背景柳宗元（773819）唐代著名文學家、哲學家。字子厚，唐代河東（今山西省永濟市）人，代宗大歷八年（773年）出生于京城長安，貞元九年（793）中進士，憲宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50歲。因為他是河東人，世稱柳河東。又因官終柳州刺史，又稱柳柳州。唐宋八大家之一，與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳。著有柳河東集。 柳宗元曾參與王叔文集團的政治革新運動，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風光來排遣內心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國古典文學散文史上有名的永州八記?！坝乐莅擞洝敝噶谠谟乐萜陂g，所寫的八篇文章：始得西山宴游記、鈷鉧潭記、鈷鉧潭西小丘記、小石潭記、袁家渴記、石渠記、石澗記、小石城山記。二、整體感知1、通讀課文小石潭記，給不懂的字詞注音，批注在書本上，并流暢地朗讀全文2、參考注釋，試大意地翻譯全文，把不懂之處在文中標注出來3、反復吟讀，思考以下問題：. 小石潭的總體特點是什么？ .作者對小石潭的整體感受是什么？【預習檢測單】1、給下列加點的字注音篁竹（ ） 清冽（ ） 嶼 （ ） 坻（）嵁（ ）翠蔓（ ） 翕忽（ ） 差互（ ） 悄愴（ ）佁然（ ） 俶爾（ ） 幽邃（ ） 2、試用“/”標出下面句子的朗讀停頓 從 小 丘 西 行 百 二 十 步 潭 中 魚 可 百 許 頭 皆 若 空 游 無 所 依 其 岸 勢 犬 牙 差 互3、選出下面句子沒有運用比喻修辭的一項 （ ） A、聞水聲，如鳴珮環(huán) B、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依C、斗折蛇行，明滅可見 D、其岸勢犬牙差互 【合學任務單】一、 小組展示課文朗讀交流二、疏通文句 1、小組交流預習中的疑難問題 2、參考注釋，串譯課文三、推斷詞義，積累詞匯 1、一詞多義 寫出下面字在文中的幾種意思環(huán)： 、 ； 清： 、 ；以： 、 ； 為： 、 ；可： 、 ； 差： 、 ；樂： 、 ； 2、古今異義 寫出下面字的古今意思去： 、 ； 居： 、 ；怡然： 、 ； 小生： 、 ；3、詞類活用 解釋下面字在文中的意思 西： （ ） 斗： （ ）蛇： （ ） 犬牙： （ ）四、疏理內容與寫法小組合作 1、文章按游覽的順序寫景，具體寫了哪幾個內容，請分別歸納出來。 2、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？請找出關鍵動詞。 3、小石潭各種景物分別有何特點？4、每段具體運用了什么寫法？ 結合以上的問題，完成下面思維導圖的填寫 （特點） （寫法） 、 發(fā)現(xiàn)小潭： 、 、 （ ） （動詞） 水 ： （ ） 小石潭記 魚 ： 溪身 （ ） 岸勢 ： （ ） 記同游者【自信檢測單】（第一課時）1、解釋下面加點字 伐竹取道 （ ） （ ） 水尤清冽（ ） （ ） 全石以為底（ ） 為坻、為嶼、為嵁、為巖 （ ） 潭中魚可百許頭（ ） （ ） 斗折蛇行（ ）2、翻譯下面句子 皆若空游無所依 其岸勢犬牙差互，不可知其源 凄神寒骨，悄愴幽邃 以其境過清，不可久居，乃記之而去 山水之樂惹人醉 第二課時【學習內容】拓展閱讀主題叢書6：石澗記、游石鐘山、墨池記 【預習任務單】一、背誦小石潭記二、閱讀主題叢書6：石澗記、游石鐘山、墨池記三篇文章 1、在文中畫你喜歡的寫景佳句 2、在文中畫突出景物特征的詞句三、整體感知 1、石澗記與小石潭記有異曲同工之妙，都側重描寫什么景物？都運用了什么寫法？ 2、游石鐘山一文，具體寫了石鐘山哪幾方面的內容？ 3、墨池記一文，對墨池的特點描寫不多，而側重談論什么？【預習檢測單】一、填空： 石澗記一文側重描寫的景物是 ，具體運用的寫作手法有 、 。游石鐘山中，作者覺得自己遺憾的事情是： 墨池記中，傳說墨池的水變黑的原因是 二、默寫： 潭中魚可百許頭， ，日光下澈， 。 怡然不動， ，往來翕忽， 。 潭西南而望， ，明滅可見。 ， 不可知其源。【合學任務單】一、問題探究1、小石潭記中，你覺得小石潭的整體特征是什么？作者對小石潭的整體感受是什么？2、柳宗元側重突出小石潭的清澈與凄清的環(huán)境特征有何意圖？二、心得交流 1、結合小石潭記、石澗記、游石鐘山、墨池記幾篇文章，談談你喜歡的寫景語句，作賞析。 2、你對描寫景物的游記，在寫法上有何收獲？3、墨池記中，作者如何評價王羲之的？對你有什么啟發(fā)？【自信檢測單】（第二課時）學習小石潭記開頭移步換景的寫法，試為下面的文字續(xù)寫一段文字，150字左右。 漫步滄中 走進