對高中生網(wǎng)絡(luò)生活的有效管理.doc

淺談對高中生網(wǎng)絡(luò)生活的有效管理摘要：網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來方便的同時(shí)，也帶來一些負(fù)面影響。這一負(fù)面影響，在當(dāng)前的高中生的生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)尤甚。平時(shí)經(jīng)?？吹疥P(guān)于高中生無視學(xué)業(yè)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的案例很多。對高中生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行有效管理勢在必行。關(guān)鍵詞：高中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；管理；對策隨著計(jì)算機(jī)在全國的普及，互聯(lián)網(wǎng)也悄然地融入到人們的生活之中，成為人們生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的主要工具和便捷途徑。但是網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來方便的同時(shí)，也同樣帶來一些嚴(yán)重的負(fù)面影響。就如同我們所說，任何事物都具有兩面性，對于網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，在當(dāng)前的高中生的生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)尤甚。平時(shí)經(jīng)?？吹疥P(guān)于高中生無視學(xué)業(yè)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的案例很多。有的學(xué)生為了滿足自己的強(qiáng)烈刺激，逃課去網(wǎng)吧聊天、打通宵的網(wǎng)絡(luò)游戲，不惜浪費(fèi)自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)對高中學(xué)生的沖擊力不容忽視，我們應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)對高中學(xué)生的誘因起步進(jìn)行深入的研究，狠抓高中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活管理，給學(xué)生一個(gè)正確而科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。高中的三年學(xué)習(xí)是學(xué)生的一次轉(zhuǎn)折，決定學(xué)生的前方道路是就業(yè)還是升學(xué)。學(xué)校在教育上提出“一切為了孩子”的理念，但是在執(zhí)行中扭曲成了“一切為了孩子成績”。為了學(xué)習(xí)成績教師基本對高中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活持禁止態(tài)度，家長在家里也不贊成學(xué)生上網(wǎng)甚至是堅(jiān)決地否定。網(wǎng)絡(luò)需要正確的、科學(xué)的使用，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，高中生還是對于網(wǎng)絡(luò)存在獵奇心理的，對于家長和教師的完全禁止存在很強(qiáng)烈的逆反心理。因此，高中生的網(wǎng)絡(luò)生活需要有效的管理。一、網(wǎng)絡(luò)對高中生的生活的諸多影響如今是信息和通訊飛速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加大了信息存儲的容量，為信息的加工和整理、互通提供了很大的方便。給社會帶來快節(jié)奏的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。一張網(wǎng)絡(luò)把偌大的世界大大地縮小了，通過網(wǎng)絡(luò)信息拉近了人們之間的距離。大家共享著全球豐富海量的信息資源。網(wǎng)絡(luò)充斥著整個(gè)高中校園的各個(gè)角度。影響著高中生的學(xué)習(xí)和生活。有利的方面是，網(wǎng)絡(luò)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)信息視野，不斷帶領(lǐng)學(xué)生接觸新生事物帶來的挑戰(zhàn)，不斷滿足了學(xué)生對新鮮事物的求知欲，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生足不出戶就能收集整理各種學(xué)習(xí)資料，對不懂的知識點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)和記憶，自主探究，為自己開設(shè)新的學(xué)習(xí)空間。不利的方面是，網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不分，消極的和低價(jià)趣味的信息無處不在，這種負(fù)面消息嚴(yán)重地沖擊著成熟邊緣的高中學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)對高中生的生活影響主要表現(xiàn)為：1.對學(xué)習(xí)嚴(yán)重不感興趣，成績大幅度滑坡。網(wǎng)絡(luò)的人性化設(shè)計(jì)，由原來的聲形并茂的多媒體形式發(fā)展為數(shù)字化和高科技形式。海量感性信息刺激著高中生的神經(jīng)，改變著他們固有的理性信息。通過鼠標(biāo)遨游在整個(gè)信息世界之中。清晰圖像化的信息符合學(xué)生的形象思維，僅僅滿足于信息的表象而對信息所反映的本質(zhì)不去追究，對學(xué)生由初中具體形象思維向高中抽象邏輯思維的過渡很不利。尤其是高中的理科的學(xué)習(xí)，很受影響。據(jù)一項(xiàng)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，對于網(wǎng)絡(luò)過分迷戀的高中學(xué)生，對書本知識多數(shù)都是存在厭倦情緒的，最后幾乎偏離了正規(guī)教育的軌道。忽略學(xué)習(xí)，沉迷于上網(wǎng)聊天、打網(wǎng)絡(luò)游戲，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)大幅度的滑坡，加入學(xué)困生的行列的學(xué)生逐漸增多。2.思想上混亂，行動上出現(xiàn)盲從。網(wǎng)絡(luò)存在點(diǎn)對點(diǎn)、點(diǎn)對面的接受、傳播信息互動性。網(wǎng)上超容量的信息量快速更迭。在不同社會形態(tài)和國度、民族觀念、宗教信仰、價(jià)值取向、生活方式的相互碰撞中，信息膨脹泛濫，高中生的身心發(fā)展和理智不能完全辨認(rèn)信息的合法性和價(jià)值判斷，使得學(xué)生出現(xiàn)思想上的混亂，誤導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識，出現(xiàn)價(jià)值觀和思想上的動蕩，使學(xué)生的人格受到嚴(yán)重的影響，由于價(jià)值取向的偏離在行動上出現(xiàn)了盲從。3.道德出現(xiàn)偏差。網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用逐漸廣泛，人網(wǎng)交流互動代替了人人的語言交流形式，使得因接觸而產(chǎn)生的情感友誼逐漸淡化，開始依賴網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)中的消極道德觀隱藏在其中，謊言、虛假信息包裝的潛藏者很多，不顧網(wǎng)絡(luò)道德和社會責(zé)任，大肆進(jìn)行破壞活動，高中學(xué)生由于學(xué)習(xí)的壓力為尋求放松，便開始對此種信息較為崇拜、模仿，一旦控制不住就會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德的淪陷和網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。二、高中學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)沖擊的原因分析網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性給高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了便利，但是也不能忽視網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)對高中生的身心健康的影響不可掉以輕心。網(wǎng)絡(luò)對高中學(xué)生的沖擊，一是網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化、信息化發(fā)展迎合了高中生活動的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，大容量、全覆蓋，為高中生的信息獲取提供了便利平臺。二是網(wǎng)絡(luò)的交互性、虛擬性在高負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力下滿足高中生的心理解脫和宣泄的需求和夢想的假想實(shí)現(xiàn)。三是高中生自身存在對新鮮事物的探究熱情，但是心理不成熟，鑒別力差，嘗試進(jìn)入不健康網(wǎng)站瀏覽，把握不好就深陷其中。三、在網(wǎng)絡(luò)沖擊下對高中學(xué)生的管理措施由于上述分析了網(wǎng)絡(luò)對高中學(xué)生的影響和沖擊是原因的多樣性，對高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活管理，離不開學(xué)校家庭和社會的多管齊下，齊抓共管，為高中生的身心健康發(fā)展構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境和秩序，真正讓高中生在健康網(wǎng)絡(luò)中享受快樂。1.學(xué)校、家庭、社會總動員構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高中生的品德情操的形成是學(xué)校、家庭、社會三方教育的結(jié)果。其中學(xué)校課堂起主要作用，學(xué)校對學(xué)生不能強(qiáng)硬地控制而應(yīng)該是進(jìn)行疏導(dǎo)教育，來培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。家庭教育要配合學(xué)校的大方向，既要保證學(xué)生都能在電腦上查閱資料、搜索新聞還要注意讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)吧，防患于未然。學(xué)校積極攜手社會各有關(guān)部門，整頓學(xué)校周圍網(wǎng)吧市場，重拳出擊，給學(xué)生一個(gè)規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)秩序。2.教師積極利用網(wǎng)絡(luò)新途徑。教師在備課時(shí)，充分利用網(wǎng)上豐富的資源，與課本知識點(diǎn)密切結(jié)合，使枯燥的內(nèi)容生動化。在網(wǎng)上搜集信息時(shí)，使內(nèi)容符合學(xué)生的思想動態(tài)，采取學(xué)生易接受的方法，來分析各種現(xiàn)象，積極正面引導(dǎo)學(xué)生。3.學(xué)生要提高自身的抗干擾能力來提升自己的綜合網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。平時(shí)注重自身思想政治素質(zhì)、政治敏銳性和鑒別力的提高。遠(yuǎn)離低級趣味的不良信息，不斷健全自己的人格，培養(yǎng)高尚的情操，自覺抵制信息的誘惑?；ヂ?lián)網(wǎng)是把雙刃劍，一方面它在給人類社會帶來方便高效，而另一方面也給人類社會帶來消極和負(fù)面的影響。讓我們行動起來，共同發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正面的價(jià)值和積極的作用，為高中生的健康發(fā)展?fàn)I造綠色