《計算機組成原理》第一次課(軟件工程).ppt

計算機組成原理 序 聯(lián)系方法 趙文革辦公室 C7202QQ 183783100Email zhaowg 主要內(nèi)容 課程定位 課程設(shè)計 課程內(nèi)容 教學(xué)實施 教學(xué)效果 1 2 3 4 5 軟件工程本科專業(yè)的培養(yǎng)目標 1個培養(yǎng)目標 以培養(yǎng)應(yīng)用軟件工程師為培養(yǎng)目標 即培養(yǎng)的應(yīng)用軟件工程師能夠以團隊合作的形式完成一個應(yīng)用軟件產(chǎn)品系統(tǒng)構(gòu)思 設(shè)計 實施 運行的工程全過程 3個能力層面 專業(yè)能力 應(yīng)用軟件專業(yè)知識與推理能力的培養(yǎng)素質(zhì)能力 個人素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)工程能力 在社會 企業(yè)環(huán)境下應(yīng)用軟件產(chǎn)品 系統(tǒng)的構(gòu)思 設(shè)計 實施 運行的工程全過程能力 授課對象 軟件工程本科專業(yè) 課程定位 軟件工程本科專業(yè)課程之間的關(guān)系 課程定位 數(shù)字邏輯 職業(yè)基礎(chǔ)課 計算機組成原理 總學(xué)時64 周學(xué)時4 課程定位 操作系統(tǒng) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)接口技術(shù)自動化 課程承擔(dān)的任務(wù) 使同學(xué)深刻理解計算機的整體組成和部件內(nèi)部組成 掌握竹桃計算機部件的工作原理和設(shè)計方法 能夠進行主要計算機部件的設(shè)計和分析 為后續(xù)課程打好基礎(chǔ) 職業(yè)道德軟素質(zhì)培養(yǎng)貫穿始終 課程定位 課程定位 按馮諾依曼計算機的結(jié)構(gòu)進行講解 采用基于認知過程的教學(xué)模式 使用教 學(xué) 做一體化課程組織形式 構(gòu)建豐富自主學(xué)習(xí)資源 課程設(shè)計 總體思路 課程設(shè)計 認知過程的設(shè)計 計算機的整體構(gòu)成 各個功能單元電路 計算機的完整結(jié)構(gòu) 根據(jù)課程知識和能力目標要求 選取了6個學(xué)習(xí)情景 知識單元 如圖所示 指令系統(tǒng) 存儲器 課程設(shè)計 學(xué)習(xí)情境設(shè)計 運算器 控制器 系統(tǒng)總線 輸入輸出 課程設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計 感性認識 理性認識 課程內(nèi)容 案例內(nèi)容和知識內(nèi)容 中斷管理電路 八路搶 穩(wěn)壓電源的設(shè)計 數(shù)字鐘 課程內(nèi)容 實驗內(nèi)容 北侖區(qū)軟件園 動漫產(chǎn)業(yè)基地 案例教學(xué)法 循序漸進教學(xué)法 實驗小組教學(xué)法 教學(xué)實施 教學(xué)方法與手段 課程內(nèi)容 實驗教學(xué) 北侖區(qū)軟件園 動漫產(chǎn)業(yè)基地 虛擬實驗室預(yù)習(xí) 兩人一組實驗 實驗報告 做中學(xué) 學(xué)中做 學(xué)生通過實驗獲得感性認識 課程內(nèi)容 課程組織形式 多元化考核評價體系 案例階段評審20 實驗成績30 學(xué)習(xí)態(tài)度10 期末考核40 教學(xué)實施 課程考核 評分細則 實驗 共30分 每個實驗5分 未交一次實驗報告者扣5分 遲交實驗報告者每天扣0 5分 還有10分根據(jù)實驗表現(xiàn)給分 平時 共10分 遲到一次扣0 5分 曠課一次扣2分 未交一次作業(yè)扣2分 案例分析 共20分 未交分析報告者扣20分 遲交報告者每天扣5分 期末考核 共40分 未交項目報告者 扣40分 遲交者每天扣10分 教學(xué)實施 教學(xué)資源 北侖區(qū)軟件園 動漫產(chǎn)業(yè)基地 教材 PPT 網(wǎng)站 電子電路實驗室 實驗指導(dǎo)書 虛擬實驗室 使用教材 超星數(shù)字圖書館 東軟數(shù)字圖書館 課件 ftp 網(wǎng)絡(luò)資源 課時安排 一共64學(xué)時 要求 所有作業(yè)必須獨立完成遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度 兩點說明1 作業(yè)提交形式紙制版 由學(xué)習(xí)委員以作業(yè)本形式收取 電子版 上傳地址ftp 100 1 0 126軟件工程1 2班 用戶名 rj12密碼 rj12軟件工程3 5班 用戶名 rj35密碼 rj35軟件工程6 8班 用戶名 rj68密碼 rj682 電子文檔命名方法 作業(yè)類別作業(yè)序號 作業(yè)名稱 班級 學(xué)號 姓名例 實驗報告01 邏輯門電路 1班 25 王濤作業(yè)01 2012年3月5日 1班 25號 王濤 課程要求 課前請做好預(yù)習(xí)保持課堂