山東省廣饒經(jīng)濟開發(fā)區(qū)樂安中學八年級物理上冊 2.3 聲音的利用導學案（無答案）（新版）新人教版.doc

聲的利用教師寄語合理安排時間，就等于節(jié)約時間。學習目標1、 了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用2、 通過觀察、參觀和錄像等的方式，從有關的文字、圖片、音像資料中獲得社會生活中聲音利用方面的知識重點、難點。掌握聲在社會中的應用【自主預習】1、聽到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞 ，鐵路工人敲擊鐵軌可知道是否有松動的螺栓是利用了聲音傳遞 2、蝙蝠飛行時發(fā)出 ，這些 碰到墻壁或昆蟲時回 ，根據(jù)回聲到來的 和 ，蝙蝠第一確定目標的位置和距離，這種方法叫做 ，科學家根據(jù)這個原理發(fā)明了 。3、b超向病人體內發(fā)射 ，同時接收體內臟器的 ，超聲探傷對人體 傷害。4、超聲波清洗精密儀器時，超聲波穿過液體并引起激烈的 ， 把物體上的污垢敲擊下來而不會損壞被洗的物體，使用超聲波是因為它產(chǎn)生的振動比可聞波更加 ；外科醫(yī)生利用 除去人體內的結石?！竞献魈骄俊刻釂枺荷詈５椎纳疃仍鯓訙y出？測量方法： 1、通過這說明聲音是可以傳遞 的，如：(1)醫(yī)生通過聽診器來了解病人的病情，利用了聲音 ；(2)小明向較遠的高山大喊一聲，經(jīng)過1.2s聽到回聲，則小明距離高山 m遠？（當時氣溫是15）2、演示課本聲波傳遞能量的實驗，學生自主學習聲波傳遞能量的實際應用?！井斕梅答仭?、如圖，將兩個相同音叉并排放好，乒乓球靠著音叉b，當敲響音叉a時，會發(fā)生的現(xiàn)象是，這說明了聲音傳遞 。2.下列說法中正確的是()a大象利用人們聽不見的超聲波進行交流.b人們利用聽得見的次聲獲得信息,來預測火山、地震、海嘯等災害性的自然現(xiàn)象發(fā)生c玩具、激光器發(fā)出的是超聲波d核爆炸、火箭發(fā)射、化學爆炸能產(chǎn)生次聲波3、在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體的質量，以下做法用以達到這一目的的是 ( )a. 鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯； b. 瓜農用手拍打西瓜；c. 顧客用手輕輕敲打瓷器； d. 瓦匠用瓦刀敲打紅磚；4、關于聲的應用,下列說法不正確的是()a中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑,其中“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的.b聲波能夠傳遞能量,因此利用聲波可以清洗精密機械c教師在教室里講課,回聲起到了增強原聲的作用d聲在工農業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用,沒有危害.5.在操場上體育課時,總感覺老師的聲音沒有在課堂上聽起來響亮,下列錯誤的是()a人耳很少聽到與原聲相隔小于0.1s的回聲b體育老師的聲音的響度太小c在室外老師的聲音向周圍傳開,幾乎沒有什么反射d在室內談話時,回聲與原聲混在一起,使原聲加強6、2008年5月12日，我國汶川發(fā)生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產(chǎn)生的聲波屬于 (填次聲波或超聲波)，所以地震前人們并沒有感覺到，倒塌的房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其 產(chǎn)生聲音而及時獲救。7、超聲波清洗及超聲啐石是利用聲能 的性質工作的，而回聲定位則是利用了聲能 的性質。8、下列哪些信息不是通過聲音獲得的( )a古代戰(zhàn)爭中的偵查員把耳朵貼在地面上，可以判斷是否有敵人的騎兵來偷襲；b救護車急促的鳴笛聲，是行人讓出一條通道c蝙蝠的回聲定位 d看見閃電，就知道有可能有一場大雨9、下列對聲的應用中，不是利用了回聲定位的是（ ）a利用聲吶探測海深 b醫(yī)生為病人檢查身體時所做的“b超”c漁船探測魚群的位置 d利超聲波除去人體內的結石10、考古打撈人員運用聲吶設備探測海底沉船，實際上是利用了_來測距定位的同時也說明了_可以傳聲11、下列何種現(xiàn)象的原理和聲的反射無關是（ ）a在山谷中叫喊可以聽到回聲 b蝙蝠捕捉蒼蠅c聲吶系統(tǒng)的利用 d打響雷可以感到房屋振動12、下列不屬于聲音傳遞信息的是（ ）a響起的門鈴聲 b戰(zhàn)場上吹起的沖鋒號聲c聲音在鐵管中傳播比在空氣中快 d霧中航行的水手吹響號角的回聲13.聲波能夠傳遞能量,下列不是應用這一原理的是()a利用“聲納”裝置在海洋中探