山東省廣饒經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)安中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 2.3 聲音的利用導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc

聲的利用教師寄語(yǔ)合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用2、 通過(guò)觀察、參觀和錄像等的方式，從有關(guān)的文字、圖片、音像資料中獲得社會(huì)生活中聲音利用方面的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握聲在社會(huì)中的應(yīng)用【自主預(yù)習(xí)】1、聽(tīng)到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞 ，鐵路工人敲擊鐵軌可知道是否有松動(dòng)的螺栓是利用了聲音傳遞 2、蝙蝠飛行時(shí)發(fā)出 ，這些 碰到墻壁或昆蟲(chóng)時(shí)回 ，根據(jù)回聲到來(lái)的 和 ，蝙蝠第一確定目標(biāo)的位置和距離，這種方法叫做 ，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了 。3、b超向病人體內(nèi)發(fā)射 ，同時(shí)接收體內(nèi)臟器的 ，超聲探傷對(duì)人體 傷害。4、超聲波清洗精密儀器時(shí)，超聲波穿過(guò)液體并引起激烈的 ， 把物體上的污垢敲擊下來(lái)而不會(huì)損壞被洗的物體，使用超聲波是因?yàn)樗a(chǎn)生的振動(dòng)比可聞波更加 ；外科醫(yī)生利用 除去人體內(nèi)的結(jié)石?！竞献魈骄俊刻釂?wèn)：深海底的深度怎樣測(cè)出？測(cè)量方法： 1、通過(guò)這說(shuō)明聲音是可以傳遞 的，如：(1)醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器來(lái)了解病人的病情，利用了聲音 ；(2)小明向較遠(yuǎn)的高山大喊一聲，經(jīng)過(guò)1.2s聽(tīng)到回聲，則小明距離高山 m遠(yuǎn)？（當(dāng)時(shí)氣溫是15）2、演示課本聲波傳遞能量的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)聲波傳遞能量的實(shí)際應(yīng)用?！井?dāng)堂反饋】1、如圖，將兩個(gè)相同音叉并排放好，乒乓球靠著音叉b，當(dāng)敲響音叉a時(shí)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是，這說(shuō)明了聲音傳遞 。2.下列說(shuō)法中正確的是()a大象利用人們聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波進(jìn)行交流.b人們利用聽(tīng)得見(jiàn)的次聲獲得信息,來(lái)預(yù)測(cè)火山、地震、海嘯等災(zāi)害性的自然現(xiàn)象發(fā)生c玩具、激光器發(fā)出的是超聲波d核爆炸、火箭發(fā)射、化學(xué)爆炸能產(chǎn)生次聲波3、在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體的質(zhì)量，以下做法用以達(dá)到這一目的的是 ( )a. 鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯； b. 瓜農(nóng)用手拍打西瓜；c. 顧客用手輕輕敲打瓷器； d. 瓦匠用瓦刀敲打紅磚；4、關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說(shuō)法不正確的是()a中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)途徑,其中“聞”是利用聲音來(lái)獲得身體各方面的信息的.b聲波能夠傳遞能量,因此利用聲波可以清洗精密機(jī)械c教師在教室里講課,回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用d聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用,沒(méi)有危害.5.在操場(chǎng)上體育課時(shí),總感覺(jué)老師的聲音沒(méi)有在課堂上聽(tīng)起來(lái)響亮,下列錯(cuò)誤的是()a人耳很少聽(tīng)到與原聲相隔小于0.1s的回聲b體育老師的聲音的響度太小c在室外老師的聲音向周圍傳開(kāi),幾乎沒(méi)有什么反射d在室內(nèi)談話時(shí),回聲與原聲混在一起,使原聲加強(qiáng)6、2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于 (填次聲波或超聲波)，所以地震前人們并沒(méi)有感覺(jué)到，倒塌的房屋中的一些被困人員，通過(guò)敲擊物體使其 產(chǎn)生聲音而及時(shí)獲救。7、超聲波清洗及超聲啐石是利用聲能 的性質(zhì)工作的，而回聲定位則是利用了聲能 的性質(zhì)。8、下列哪些信息不是通過(guò)聲音獲得的( )a古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的偵查員把耳朵貼在地面上，可以判斷是否有敵人的騎兵來(lái)偷襲；b救護(hù)車急促的鳴笛聲，是行人讓出一條通道c蝙蝠的回聲定位 d看見(jiàn)閃電，就知道有可能有一場(chǎng)大雨9、下列對(duì)聲的應(yīng)用中，不是利用了回聲定位的是（ ）a利用聲吶探測(cè)海深 b醫(yī)生為病人檢查身體時(shí)所做的“b超”c漁船探測(cè)魚群的位置 d利超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石10、考古打撈人員運(yùn)用聲吶設(shè)備探測(cè)海底沉船，實(shí)際上是利用了_來(lái)測(cè)距定位的同時(shí)也說(shuō)明了_可以傳聲11、下列何種現(xiàn)象的原理和聲的反射無(wú)關(guān)是（ ）a在山谷中叫喊可以聽(tīng)到回聲 b蝙蝠捕捉蒼蠅c聲吶系統(tǒng)的利用 d打響雷可以感到房屋振動(dòng)12、下列不屬于聲音傳遞信息的是（ ）a響起的門鈴聲 b戰(zhàn)場(chǎng)上吹起的沖鋒號(hào)聲c聲音在鐵管中傳播比在空氣中快 d霧中航行的水手吹響號(hào)角的回聲13.聲波能夠傳遞能量,下列不是應(yīng)用這一原理的是()a利用“聲納”裝置在海洋中探