(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《竊讀記》 (2).docx

竊讀記教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1） 掌握一些重點(diǎn)的生字詞，如：尷尬、難堪、詛咒、眾目睽睽、饑腸轆轆等。（2） 了解作者以及故事發(fā)生的背景。 （3）了解插敘的記敘順序的作用。（4）學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法。（5）體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生圈畫(huà)批注的能力。2、過(guò)程與方法抓住主要內(nèi)容，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)好心人的感激。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的思想，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中多去愛(ài)以及感激他人?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 通過(guò)描寫(xiě)“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，揣摩作者的情感變化。 【教學(xué)方法】自學(xué)法、 默讀法、跳讀法、勾畫(huà)圈點(diǎn)法【課前準(zhǔn)備】1、學(xué)生根據(jù)“預(yù)習(xí)要求”完成預(yù)習(xí) 2、課件【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入由囊螢映雪的故事及意思導(dǎo)入新課。這是一篇自讀課文，同學(xué)們應(yīng)該以自讀為主。所以，上課前，老師給你們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張竊讀記的預(yù)習(xí)要求。接下來(lái)，老師會(huì)逐步地檢查你們的預(yù)習(xí)情況。二、檢查作者簡(jiǎn)介三、初讀課文，整體感知1、檢查重點(diǎn)字詞2、檢查圍繞“竊讀記”這個(gè)題目，提出了哪些問(wèn)題？強(qiáng)調(diào)同學(xué)們好奇的問(wèn)題，也是老師想知道答案的問(wèn)題?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文，先解決中這兩個(gè)問(wèn)題：（1）“竊讀”在文中是什么意思？文中哪句話最能體現(xiàn)這種讀書(shū)的感受？（2）文中具體寫(xiě)了幾次竊讀經(jīng)歷？四、跳讀課文，感受竊讀請(qǐng)同學(xué)跳讀課文，跟著作者一起去感受一下這種竊讀，解決下面兩個(gè)問(wèn)題：（1）“我”為什么要竊讀？（2）“我”為竊讀想出了哪些妙招？五、品讀課文，體會(huì)竊讀請(qǐng)圈畫(huà)出文章中描寫(xiě)動(dòng)作、心理的語(yǔ)句，找一兩個(gè)你喜歡的句子，試著讀一讀。并分析“我”的情感在前后兩次竊讀中有何變化？強(qiáng)調(diào)文章最后一句 話的含義。六、總結(jié) 七、拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們讀讀你收集的名人讀書(shū)