高中數(shù)學(xué)：第三章6《冪函數(shù)》課件（北師大版必修1）.ppt_第1頁
高中數(shù)學(xué)：第三章6《冪函數(shù)》課件（北師大版必修1）.ppt_第2頁
高中數(shù)學(xué)：第三章6《冪函數(shù)》課件（北師大版必修1）.ppt_第3頁
高中數(shù)學(xué)：第三章6《冪函數(shù)》課件（北師大版必修1）.ppt_第4頁
高中數(shù)學(xué)：第三章6《冪函數(shù)》課件（北師大版必修1）.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo) 老師蒞臨指導(dǎo) 歡迎同學(xué)們的到來 簡單的冪函數(shù)及函數(shù)的奇偶性 概念 形如 是常量 的函數(shù)叫作冪函數(shù) 特點(diǎn) 底數(shù)是自變量 指數(shù)是常量 的系數(shù)是1 觀察 從形式上找下列三個(gè)函數(shù)的特點(diǎn) 二 觀察的圖象 問題1的圖象關(guān)于對稱 問題2 定義1 像這種圖像關(guān)于y軸對稱的函數(shù)叫偶函數(shù) 1 4 9 1 4 9 y軸 定義2 如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任意一個(gè)都有 那么函數(shù)就叫偶函數(shù) 畫出函數(shù)的圖象 8 1 0 1 8 定義1 像這樣圖象關(guān)于原點(diǎn)對稱的函數(shù)叫做奇函數(shù) 原點(diǎn) 問題3的圖象關(guān)于對稱 定義2 如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任意一個(gè)x 都有 那么函數(shù)叫奇函數(shù) 判斷函數(shù)的奇偶性的步驟 第一步 考查定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對稱 若不對稱 則該函數(shù)不具有奇偶性 若對稱 則進(jìn)行第二步的判斷 2 由定義可知奇函數(shù)和偶函數(shù)的定義域一定關(guān)于原點(diǎn)對稱 第二步 法一 求出 若則該函數(shù)是奇函數(shù) 若 則該函數(shù)是偶函數(shù) 否則函數(shù)是非奇非偶函數(shù) 法二 對于容易畫圖象的函數(shù)也可利用圖象進(jìn)行判斷 說明 1 當(dāng)函數(shù)是奇函數(shù)或偶函數(shù)時(shí)稱函數(shù)具有奇偶性 判斷下列函數(shù)的奇偶性 解 的定義域是 r 故是奇函數(shù) 故是偶函數(shù) 其定義域不關(guān)于原點(diǎn)對稱 練一練 畫出下列函數(shù)的圖象 判斷其奇偶性 課本p49 動手實(shí)踐 下的第1和第3個(gè)圖像 鞏固練習(xí) 鏈接圖像 小結(jié) 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了 1 簡單冪函數(shù)的概念和特點(diǎn) 2 判斷函數(shù)奇偶性的方法和步驟 3 奇 偶 函數(shù)圖像特點(diǎn) 作業(yè) 課本 補(bǔ)充練習(xí) 1 是偶函數(shù) 且在區(qū)間 0 7 上是減函數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論