蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上第一二單元測(cè)試題.doc

第一二單元測(cè)試一: 看拼音寫(xiě)漢字（10%）Jn tu s zo zh yun gun shng（ ） （ ） （ ） （ ）hn qin hun w mn yun q w（ ） ( ) ( )p jun chn li chng rn zho xi（ ） （ ） （ ） （ ）二:填字成詞（9%）（ ）（ ）爭(zhēng)妍 文思（ ）（ ） （ ）（ ）不通（ ）（ ）丹心 敢（ ）敢（ ） 橫眉（ ）（ ）憂（ ）憂（ ） 以身（ ）（ ） （ ）（ ）壯麗三:走進(jìn)課文（20%）1.用_和_把人才塑造，讓_和_在心靈閃耀。 啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是_；笑語(yǔ)盈盈，那是_。 詩(shī)句中把教師比作_和_，把學(xué)生比作_。2.蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗赺的時(shí)候變得這么_、這么_ ；但他想到世上本來(lái)就是_、_，就像天上的月兒_、_一樣。他祝愿_常留人們心間，這樣雖然_，也能共同擁有_！3.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的兩首古詩(shī)描寫(xiě)的都是秋夜景色。峨眉山月歌是唐代詩(shī)人_的作品，表達(dá)了作者_(dá)的感情。望洞庭是_代詩(shī)人劉禹錫的作品，通過(guò)豐富的想象和形象的比喻，描繪了_的美景。4.天安門(mén)是_的象征。1949年10月1日，北京30萬(wàn)人在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了_。人民領(lǐng)袖_在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴(yán)宣 告：_！從此，天安門(mén)廣場(chǎng)成了全國(guó)人民_的地方。5人生_，_。-文天祥風(fēng)聲_，_。-顧憲成6、遙望_，白銀_。望洞庭 峨嵋_，影入_。峨嵋山月歌四:在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（4%）（ ）的向日葵 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的梳子 （ ）的汗珠 五、閱讀短文，完成練習(xí)。23分（一）賞梅 12分初春，正是賞梅的大好時(shí)節(jié)，素有“雪梅”十里香之稱的超山，吸引了成千上萬(wàn)的游客。公園大門(mén)前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開(kāi)枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無(wú)瑕，給人一種純潔高尚的感覺(jué)。進(jìn)門(mén)不遠(yuǎn)，便是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅， 飽經(jīng)風(fēng)霜，樹(shù)皮已成了鐵黑色，樹(shù)枝蒼硬彎曲，枯枝已經(jīng)不少，但枝頭卻稀稀落落地開(kāi)著一些梅花，看來(lái)它并不服老，像要展示出自己生生不息的頑強(qiáng)意志。穿過(guò)大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開(kāi)得特別艷麗?；ò陮訉盈B疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。1 從本文中摘錄3個(gè)成語(yǔ)。3分_、_、_2 給下面帶點(diǎn)得字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。4分“飽”的字義有：充分 滿足 充實(shí)、充足 吃足了（1）飽經(jīng)風(fēng)霜（ ） （2）飽滿（ ）3 文中共寫(xiě)了_、_、_這幾種梅花。其中宋梅的特點(diǎn)是_。5分（二）_ 12分放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?；氐郊依?，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，快放了它吧！”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀”沒(méi)等舅舅說(shuō)完，_。1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“”把它選出來(lái)。（2分）（1）小青蛙 （2）“游泳健將”（3）青蛙是益蟲(chóng) （4）我和小青蛙 2、用“”畫(huà)出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。2分 3、跟青蛙玩得正高興時(shí)，舅舅教育我。我聽(tīng)了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文章后面的橫線上。（3分） 4、寫(xiě)出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)。（3分）_、_、_5、讀了這篇文章，你想對(duì)小捉作者說(shuō)些什么？（3分）_六習(xí)作。30分在我們的生活中，有很多節(jié)日：春節(jié)、植樹(shù)節(jié)、護(hù)士節(jié)、中秋節(jié)每個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的情感和愿望。假如讓