人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第12課《與朱元思書(shū)》同步練習(xí)（II ）卷.doc

人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第12課與朱元思書(shū)同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共7題；共20分)1. （2分）下列文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是 （ ）A . 謝大光在鼎湖山夜半的泉聲中聽(tīng)出了樂(lè)聲，聽(tīng)出了歷史的變遷，聽(tīng)出了生命的真諦。B . 蘇聯(lián)作家高爾基的散文海燕，主要運(yùn)用了對(duì)比、烘托和象征的手法，歌頌了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。C . 湯姆索亞歷險(xiǎn)記中，美國(guó)作家馬克吐溫成功塑造了一位既調(diào)皮搗蛋又富有正義感的小男子漢形象，引導(dǎo)人們?nèi)リP(guān)注頑童們的成長(zhǎng)。D . 與朱元思書(shū)中的“書(shū)”表明這是吳均寫(xiě)給朱元思的一封信，借富春江的青山秀水含蓄地勸勉友人要淡泊名利。2. （2分）下列加下劃線的詞不能解釋為“全”或“都”的一項(xiàng)是（ ）A . 風(fēng)煙俱凈，天山共色B . 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底C . 夾岸高山，皆生寒樹(shù)D . 此人一一為具言所聞3. （2分）下面給詩(shī)句朗誦時(shí)劃的節(jié)拍，不合適的一項(xiàng)是（ ） A . 如果/大地的每個(gè)角落/都充滿了/光明/B . 誰(shuí)不愿意，/有一個(gè)/柔軟的晚上/柔軟/得像一片湖/C . 誰(shuí)不喜歡春天，/鳥(niǎo)/落滿枝頭/像星星/落滿天空/D . 誰(shuí)不喜歡/飄動(dòng)的旗子，/喜歡火/涌出/金黃的星星/4. （2分）下列各句都是對(duì)荔枝圖序的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 本文是一篇序文，序是一種文體，一般以介紹書(shū)畫(huà)的內(nèi)容、寫(xiě)作意圖和有關(guān)事項(xiàng)為主。B . 在文中，作者以其對(duì)荔枝的習(xí)性及其特點(diǎn)的細(xì)致觀察，運(yùn)用比喻手法，形象地描摹了荔枝的形態(tài)等。C . 本文以“荔枝”二字領(lǐng)起，統(tǒng)攝全篇，可謂主旨集中，語(yǔ)句精練。D . 本文是一篇序，可作為詠物小品，但不能算作說(shuō)明文。5. （2分）選出對(duì)醉翁亭記意思理解不正確的一項(xiàng)（ ）。A . 第一段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫(xiě)出了醉翁亭的位置和環(huán)境，并交代亭名的由來(lái)。B . 第二段描寫(xiě)了瑯琊山朝暮、四時(shí)之景的變幻無(wú)窮，寫(xiě)出了太守的欣賞山水之樂(lè)。C . 第三段描寫(xiě)“滁人游”“太守宴”“眾賓歡” “太守醉”的場(chǎng)面，表現(xiàn)太守與民同樂(lè)。D . 第四段寫(xiě)了太守日暮醉歸的情景，表現(xiàn)太守因仕途不得意沉醉于山水，避世退隱的思想。6. （2分）名著閱讀。街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使入喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開(kāi)；甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌也好像要被曬化連A都有些膽怯了！拉著空車(chē)走了幾步，他覺(jué)出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。以上文字選自中國(guó)現(xiàn)代作家_寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)_，文中A處的人物是_。小說(shuō)通過(guò)_、_等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無(wú)奈。7. （8分）根據(jù)你的積累，填寫(xiě)古詩(shī)文原句。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）_ ， 自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧赤壁）海內(nèi)存知已，_。（王勃送杜少府之任蜀州）抽刀斷水水更流，_。（李白宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云）_ ， 不慕名利。（陶淵明五柳先生傳）_ ， 色愈恭，禮愈至。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）文天祥過(guò)零丁洋一詩(shī)中，表達(dá)作者以死明志的千古名句是：_ ， _。蘇軾水調(diào)歌頭中表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的名句是：_ ， _。二、 文言文閱讀 (共3題；共44分)8. （10分）閱讀文言文，回答問(wèn)題仲淹二歲而孤范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。”（1）解釋下列句子中劃線的字。啖粥而讀_ 輒以水沃面_乃至被讒受貶_ 由參知政事謫守鄧州_（2）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?；蛞够璧。m以水沃面。妻子衣食僅自足而已。（3）文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有“二歲而孤”、“家貧無(wú)依”；表明他發(fā)憤苦讀的句子是_。 9. （16分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹，一國(guó)吏民皆來(lái)賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來(lái)吊。孫叔敖正衣冠而見(jiàn)之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來(lái)賀，子獨(dú)后吊，豈有說(shuō)乎?”父曰：“有說(shuō)：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟??！备冈唬骸白∫迅叨庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君?jǐn)守此三者，足以治楚矣!”（1）解釋下列句中加下劃線字詞。冠白冠_人盡來(lái)賀_謂老人曰_位已高而擅權(quán)者君惡之_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣?。?）文中孫叔敖是一個(gè)怎樣的人物?用自己的話加以概括。10. （18分）閱讀下面文言文，完成后面小題。燕昭王招賢燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰：“齊因孤之國(guó)亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報(bào)。然誠(chéng)得賢士以共國(guó)，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致士，先從隗始。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)趨燕。燕王吊死問(wèn)孤，與百姓同甘苦。二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，湣王出亡于外。燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟?！咀ⅰ抗矅?guó)：共同治理國(guó)家。致：招致，引來(lái)。追北：追擊敗北的敵人。（1）下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 卑身厚幣以招賢者B . 于是遂以樂(lè)毅為上將軍C . 孤極知燕小力少D . 豈遠(yuǎn)千里哉（2）解釋文中劃線的詞的意思。趨_ 亡_（3）翻譯文中劃線的句子。然誠(chéng)得賢士以共國(guó)，以雪先王之恥。于是昭王為隗改筑宮而師事之。（4）從文中看，燕昭王最終能擊敗強(qiáng)齊的原因是什么？（5）你覺(jué)得這則故事在當(dāng)今有什么現(xiàn)實(shí)意義？第 7 頁(yè)