瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考模擬試卷及答案(三篇).docx

瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考模擬試卷及答案(三篇)目錄：瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考模擬試卷及答案一瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考模擬題及答案二瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考水平測(cè)試卷及答案三- 1 -瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考模擬試卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）yun yn bn t cn hu gng jng j jwi fn tu jin ln mn shui do xin ru二、比一比，再組詞。（10分）罷_ 巷_ 亞_ 秀_擺_ 港_ 啞_ 繡_微_ 散_ 殼_ 缺_徽_ 澈_ 壺_ 缸_三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_） 風(fēng)（_）浪（_）（_）（_）并進(jìn) 漫（_）卷（_）（_）（_）相接 人（_）人（_）與詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)是：_。2.與詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)是：_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但是如果就 (1)科學(xué)家（_）把蝙蝠的眼睛蒙上了,（_）它照樣能靈巧地自由飛行。(2)我們（_）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為,（_）應(yīng)該堅(jiān)決制止。贊賞贊揚(yáng)(3)孩子們愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的事跡受到了人們的（_）。(4)杰克遜大叔十分（_）地望著這位年輕人。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）(1)實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。(修改病句)_(2)紀(jì)昌成了射箭能手。(擴(kuò)寫句子，不少于兩處)_(3)水珠在荷葉上閃著光。(改為比喻句)_(4)西門豹看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了一位老大爺來(lái)，問(wèn)問(wèn)他是怎么回事。(概括句子的主要意思)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛(ài)意的手。記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)到廁所里傳來(lái)刷刷的聲音。我走過(guò)去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（ ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè) 做得很專心 很認(rèn)真 媽媽輕輕（ ）來(lái)到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說(shuō) 我看看你的作業(yè) 說(shuō)著，就到一邊坐下?？赐暌院?，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。頓時(shí)，我沉浸在無(wú)限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。1寫出下列詞語(yǔ)的近（反）義詞。溫柔（近義詞） 頓時(shí)（近義詞）馬虎（反義詞） 嚴(yán)厲（反義詞）2在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3選擇“的、地、得”填在文中的括號(hào)里。4根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手。（3）閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn)，又想到 。5這篇短文開(kāi)頭的方法是（ ）A簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明起因B巧設(shè)懸念，引人入勝C開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨6怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實(shí)際生活談一談。_七、習(xí)作。（20分）豐富多彩的游戲給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣。你玩過(guò)的游戲中，哪一個(gè)給你留下的印象最深？寫一寫你是怎樣玩這個(gè)游戲的，以及游戲帶給你的感受。_參考答案：一 圓暈 版圖 慘禍 恭敬 聚集 違犯 推薦 爛漫 摔倒 纖弱 二 罷官； 巷口； 亞洲； 優(yōu)秀； 擺放； 港口； 聾啞； 繡花； 微笑； 散開(kāi)； 外殼； 缺少； 廠徽； 清澈； 茶壺； 魚缸 三 隱 現(xiàn) 平 靜 齊 頭 天 地 水 天 山 海 若有若無(wú) 波濤洶涌 四 (1)雖然 但是 (2)如果 就 (3)贊揚(yáng) (4)贊賞 五 實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。 勤學(xué)苦練的紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。 珍珠般的水珠在荷葉上閃著光。 西門豹調(diào)查原因。 六 1溫順 頃刻、立即、馬上 認(rèn)真、慎重 仁慈、慈祥、親切2，。，：“?！?的得地的4（1）勤勞、充滿愛(ài)意（2）通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵(lì)我。（3）仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，想到媽媽那一切都是為了我。5C6應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談，以降低難度。6 / 16瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考模擬題及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）wn du（_） n zho（_） ni xn（_） jing yng（_） zhng mng（_） yn ji（_） ji sh（_） chng d（_） tn su（_） 二、比一比，再組詞。（10分）龐（_） 竟（_） 尊（_） 撥（_）寵（_） 競(jìng)（_） 遵（_） 潑（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）人（_）人（_） 精疲（_）（_）奔流（_）（_）呼（_）喚（_） 風(fēng)吹（_）（_）（_）七（_）八_的意思是水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。2.郵遞員叔叔不怕山高路遠(yuǎn)，不怕_，把郵件送到山村的千家萬(wàn)戶。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只要就 雖然但是既然就 不是而是我_用一根麻繩_把他捆來(lái)了。_答應(yīng)了，你_應(yīng)該辦到。_修筑京張鐵路困難重重，_詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。語(yǔ)文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了，_他感情脆弱，_這篇課文太感人了。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）明天下雨決定了我們能不能去郊游。（修改病句）_2.這不是中國(guó)的土地嗎？（改為陳述句）_3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。（改為擬人句）_4.中國(guó)的有些家長(zhǎng)太愛(ài)孩子。他們不放心讓孩子獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_5.鮮花開(kāi)滿大地。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）我不能忘記祖國(guó)宋慶齡15歲時(shí)就進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。她是個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子，學(xué)習(xí)非常勤奮。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了充分的準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。她說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。擁有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)她像一頭沉睡的獅子，但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了她的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！” 宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望！”1填空。(1)“淘汰”的意思是_。中國(guó)“沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是_(2)“交口稱贊”的意思是_。大家交口稱贊的原因是_。2本文中有一句話既點(diǎn)了題，又點(diǎn)出了文章的中心思想，找出來(lái)畫上“_”。3文章用“”分成了三個(gè)部分，概括第二部分的意思。_4這篇文章給了你什么啟發(fā)？請(qǐng)寫一寫。_1 在選擇中去除(不好的、弱的或不適合的) 她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了她的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！ 眾口同聲地稱贊 宋慶齡的話以理服人，很有力量 2我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望！3在討論會(huì)上，宋慶齡以理服人，說(shuō)明中國(guó)沒(méi)有被淘汰，得到了大家的稱贊。4任何時(shí)候，任何地方，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，我們要永遠(yuǎn)熱愛(ài)自己的祖國(guó)。七、習(xí)作。（20分）人人都有一雙眼睛，只要你是個(gè)有心人，就會(huì)在草叢、樹(shù)林、池塘有許多發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，看誰(shuí)寫得最有意思。字?jǐn)?shù)：400字左右。_參考答案：一 豌豆 按照 耐心 僵硬 證明 研究 駕駛 程度 探索 二 龐大 竟然 尊敬 撥打 寵愛(ài) 競(jìng)爭(zhēng) 遵義 潑水 三 山 海 力 竭 不 息 風(fēng) 雨 雨 淋 橫 豎 四 1. 只要就2.既然就3.雖然但是4.不是而是五 明天下不下雨決定了我們能不能去郊游。 這是中國(guó)的土地。 四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 中國(guó)的有些家長(zhǎng)因?yàn)樘珢?ài)孩子，所以他們不放心讓孩子獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門。 五顏六色的鮮花開(kāi)滿廣闊的大地。 六 11 / 16瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考水平測(cè)試卷及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）m s ynchn shn fnbin yun ln fi yn sh二、比一比，再組詞。（10分）折（_） 侍（_）峻（_）脾（_） 堤（_）拆（_） 待（_）?。╛）牌（_） 提（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）呼（_）喚（_） 人（_）鼎（_） 竊竊（_） （_）隨（_）而（_） 各顯（_）（_） 上（_）入（_）(1)像畫波浪線這樣描寫聲音的詞語(yǔ)還有:_、_。(2)讀畫“_”的詞語(yǔ)，我想到了西游記中的_ (填人物)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但是 如果就 不但而且因?yàn)樗?不是而是（1）（_）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（_）大家選你做數(shù)學(xué)課代表。（2）（_）你對(duì)班長(zhǎng)有意見(jiàn)，（_）提出來(lái)。（3）這件好事（_）小華做的，（_）同桌小強(qiáng)做的。五、照樣子，按要求寫句子。（15分） 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。（縮句）_劉翔沖向終點(diǎn)。（改為比喻句）_我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）_小貓滿月的時(shí)候不是更可愛(ài)嗎？（改為陳述句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 我學(xué)作文的“歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。 那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認(rèn)真。特別是三年級(jí)開(kāi)始作文了，更不習(xí)慣。一個(gè)星期天，老師布置寫一篇作文：記一件趣事。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來(lái)做作文。心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來(lái)想去，有什么趣事好記呢！心里就暗暗埋怨起老師來(lái)，你什么題目不好出，偏偏出這個(gè)題目趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。想了半天，連一個(gè)開(kāi)頭還寫不出，就心一橫，自言自語(yǔ)說(shuō)：“對(duì)，還是先去玩一會(huì)再來(lái)寫吧！” 于是我避開(kāi)媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來(lái)。 李明問(wèn)：“你叫我干什么？”我說(shuō)：“我們到小溪里去捉蝦好嗎？”李明一聽(tīng)，樂(lè)了，立即回去拿了個(gè)瓶子，和我一起向村外小溪跑去。 我們?cè)谛∠镒轿r，不一會(huì)就捉到好幾只小蝦。它們?cè)诓Ａ坷飽|沖西撞，逗得我倆哈哈大笑 玩著，玩著，我忽然想作文還沒(méi)寫呢，不禁輕輕喊了聲：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開(kāi)小溪回家去。 到了家，我一看，“上帝保佑”，還好，媽沒(méi)醒呢，大概她夜班回來(lái)又料理了家務(wù)太累了。我趕緊溜到房里，翻開(kāi)作文本寫起作文來(lái)。這時(shí)，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn) 動(dòng)得很靈了我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn)去了。 寫好作文，我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。不知怎的，從此，我不但不感到作文難，還養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、看到的、聽(tīng)到的有意義的事情記下來(lái)的習(xí)慣。因此，我的作文成績(jī)也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。1從文中找出五個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)。 （_）（_）（_）（_）（_）2作者在“學(xué)作文”的小故事時(shí)，依次都寫了什么？_3第六自然段寫了作者“捕蝦”很開(kāi)心，但為什么要略寫？_4作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的？ _七、習(xí)作。（20分）你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你寫一篇習(xí)作，把你看到的和想到的寫下來(lái)。_參考答案：一 暮色吟唱山峰邊緣浪費(fèi)運(yùn)輸二 折斷 侍奉 峻峭 脾氣 河堤 拆開(kāi) 等待 英俊 門牌 提問(wèn) 三 風(fēng) 雨 聲 沸