高中語(yǔ)文《橋邊的老人》選修之外國(guó)小說(shuō)欣賞教學(xué)課件.ppt

橋邊的老人 海明威 l899 1961 美國(guó)小說(shuō)家 1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者 生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭 從小喜歡釣魚(yú) 打獵 音樂(lè)和繪畫(huà) 曾作為紅十字會(huì)車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn) 以后長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者 并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn) 晚年患多種疾病 精神十分抑郁 經(jīng)多次醫(yī)療無(wú)效 終用獵槍自殺 他的早期長(zhǎng)篇小說(shuō) 太陽(yáng)照樣升起 永別了 武器 成為表現(xiàn)美國(guó) 迷惘的一代 的主要代表作 30 40年代他轉(zhuǎn)而塑造擺脫迷惘 悲觀 為人民利益而英勇戰(zhàn)斗和無(wú)畏犧牲的反法西斯戰(zhàn)士形象 劇本 第五縱隊(duì) 1938 長(zhǎng)篇小說(shuō) 喪鐘為誰(shuí)而鳴 1940 50年代后 塑造了以桑提亞哥為代表的 可以把他消滅 但就是打不敗他 的 硬漢性格 中篇小說(shuō) 老人與海 在藝術(shù)上 他那簡(jiǎn)約有力的文體和多種現(xiàn)代派手法的出色運(yùn)用 在美國(guó)文學(xué)中曾引起過(guò)一場(chǎng) 文學(xué)革命 文學(xué)常識(shí) 迷惘的一代 在20年代初期 美國(guó)一批初登文壇的青年作家 他們年齡相仿 經(jīng)歷相似 思想感情相近 他們帶著玫瑰色的幻想?yún)⒓恿说谝淮问澜绱髴?zhàn) 但他們所看到的盡是殘酷的廝殺和恐怖的死亡 他們的幻想破滅 身心受到嚴(yán)重的摧殘 他們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng) 心情苦悶 對(duì)前途感到茫然 渴望 在人類歷史長(zhǎng)河中 戰(zhàn)爭(zhēng)始終蔓延不斷 據(jù)統(tǒng)計(jì) 從地球上出現(xiàn)文明以來(lái)的5000多年中 人類先后發(fā)生了15000多次戰(zhàn)爭(zhēng) 有幾十億人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生 人類共有300年是生活在和平環(huán)境中 即 每100年中 人類最少有90年是生活在戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)中 戰(zhàn)爭(zhēng)的根源 說(shuō)到底 就是人類中極度自私 貪婪 殘暴之本性所鑄成 因而 人類對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)寫(xiě) 不能總是去歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)的雄壯及其最后的勝利者 而更需要通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴 戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情以及戰(zhàn)爭(zhēng)中人們關(guān)系的極端復(fù)雜性和人性中的頑劣與丑惡 文題解讀 小說(shuō)取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn) 海明威作為戰(zhàn)地記者三次深入前線 寫(xiě)了劇本 第五縱隊(duì) 長(zhǎng)篇小說(shuō) 喪鐘為誰(shuí)而鳴 與前兩部作品不同 橋邊的老人 關(guān)注的不是英雄 正義 也不是 主義 政治 而是戰(zhàn)爭(zhēng)中的小人物和弱者 他們是無(wú)辜的受害者 戰(zhàn)爭(zhēng)成了作者的譴責(zé)對(duì)象 對(duì)生命價(jià)值的珍視更令小說(shuō)充滿了悲憫的力量 思路釋解 文章的構(gòu)思是巧妙和獨(dú)特的 它不是以血腥殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)景來(lái)表現(xiàn)該主題 而是以在戰(zhàn)爭(zhēng)即將到來(lái)前 一個(gè)相對(duì)平靜的環(huán)境下 一個(gè)孤身老人 當(dāng)人們競(jìng)相逃命時(shí)的內(nèi)心世界 冷靜而逼真地揭示出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍 罪惡 老人從始至終的緩慢平和的語(yǔ)調(diào) 與戰(zhàn)爭(zhēng)毫不相干的談話內(nèi)容沖突著 讓人不禁為老人的安慰擔(dān)憂 也更深刻的感受到主題 品析鑒賞 老人形象 一個(gè)樸實(shí)憨厚善良的老人形象 通過(guò)其好似不斷在重復(fù)著同樣內(nèi)容的質(zhì)樸語(yǔ)言 表現(xiàn)出一個(gè)不懂戰(zhàn)爭(zhēng) 一個(gè)最普通的人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的心態(tài) 這與 我 面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐慌 形成鮮明的對(duì)比 他根本不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的來(lái)臨 死亡的即將到來(lái) 老人充滿愛(ài)心 其形象閃耀著普通的人性的光輝 與踐踏人類生命的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明的對(duì)比 品析鑒賞 我 的形象 我 只是充當(dāng)故事中的一個(gè)人物 一個(gè)觀察者 并沒(méi)有發(fā)表議論和流露感情 盡管如此 我們通過(guò)對(duì)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面描寫(xiě)和與老人的談話以及催促老人離開(kāi)這些細(xì)節(jié) 還是可以看出 我 是對(duì)老人同情的 對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)厭惡的 冰山理論 冰山在海里移動(dòng)很是莊嚴(yán)宏偉 這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔?他認(rèn)為應(yīng)該把思想 情感乃至語(yǔ)言與動(dòng)作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來(lái) 不要袒露出來(lái) 海明威省略的其實(shí)是我們憑經(jīng)驗(yàn)可以填充想象的部分 因此 這種省略技巧就最大限度地調(diào)動(dòng)了讀者的經(jīng)驗(yàn)參與 使讀者覺(jué)得作家很信任自己的理解力和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?這不僅僅是個(gè) 簡(jiǎn)潔 的問(wèn)題 它還關(guān)涉著對(duì)世界的認(rèn)知與呈示 關(guān)涉著小說(shuō)家對(duì)生活中的情境和境遇的傳達(dá)方式 品析鑒賞 敘述視角 1 首先 這種角度給了我們一種 親歷 的感覺(jué) 仿佛這是一篇來(lái)自戰(zhàn)場(chǎng)的報(bào)道 一個(gè)真實(shí)的特寫(xiě) 可以增加一些真實(shí)感和親切感 品析鑒賞 人物對(duì)話 2 對(duì)話設(shè)計(jì)富有張力 文中 我 兩次勸老人離開(kāi) 但他始終沒(méi)有挪動(dòng) 老人難以動(dòng)身的主要原因當(dāng)然是體力不支 疲憊不堪 另一方面 對(duì)家園的留戀以及對(duì)未來(lái)生活的茫然也是使老人不想動(dòng)身的內(nèi)在因素 對(duì)于一個(gè)76歲高齡的孤獨(dú)老人來(lái)說(shuō) 在生命臨近終點(diǎn)之際卻失去了生活的依靠和希望 求生的欲望自然減退 以至于可置生死于度外 品析鑒賞 人物對(duì)話 我 注視著浮橋的另一頭 那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡 暗示了我對(duì)老人命運(yùn)的擔(dān)心 沒(méi)趕上去巴塞羅那的卡車就等于要留在戰(zhàn)場(chǎng)上了 而此時(shí) 最后的大車也即將駛離 末尾處老人 搖晃了幾步 向后一仰 終于又在路旁的塵土中坐了下去 實(shí)際意味著老人兇多吉少的未來(lái) 這一切 都是被客觀地呈現(xiàn)出來(lái) 讓讀者憑借小說(shuō)所透露地信息推導(dǎo)出來(lái) 這也正體現(xiàn)出海明威所倡導(dǎo)的 冰山理論 品析鑒賞 動(dòng)物 意象 小說(shuō)反復(fù)出現(xiàn)著這樣的細(xì)節(jié) 老人三次嘮叨著 貓會(huì)照顧自己的 可是 另外幾只東西怎么辦呢 在老人的話語(yǔ)里 我們似乎能夠看到 在他孤獨(dú)的垂老之年 只有幾個(gè)動(dòng)物與他相依為命的晚景 然而 殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)使這一無(wú)所有的老人失去了最后幾位可依靠的伴侶 戰(zhàn)爭(zhēng)雙方 有誰(shuí)會(huì)關(guān)注生命的被扼殺被銷毀被剝奪呢 在老人的眼中 這卻是世界的價(jià)值所在 拓展延伸 問(wèn)題一 我 與老人的問(wèn)答有多處矛盾 試舉例說(shuō)明 并分析為什么會(huì)產(chǎn)生這種 答非所問(wèn) 的對(duì)話 舉例 1 我 問(wèn)老人的家及政治態(tài)度時(shí) 老人的 敷衍 2 老人問(wèn) 我 動(dòng)物能否挨過(guò)炮火 我 的心不在焉 原因 兩人身份不同 我 作為反法西斯戰(zhàn)士 關(guān)注自己的戰(zhàn)斗任務(wù) 最多也只是對(duì)老人境況關(guān)心 而老人遠(yuǎn)離政治與戰(zhàn)爭(zhēng) 內(nèi)心關(guān)注的是與自己相伴的動(dòng)物的生命 5 設(shè)問(wèn)運(yùn)用設(shè)問(wèn) 以激起人們的思考 增強(qiáng)感染力 如 為何血濃于水 因有愛(ài)在其中 你想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎 你愿為他人獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心嗎 請(qǐng)參加無(wú)償獻(xiàn)血 構(gòu)思新穎 提問(wèn)巧妙 發(fā)人深省 寫(xiě)作訓(xùn)練 海明威在 老人與海 中 塑造了著名的 硬漢子 形象桑提亞哥 這位古巴老漁民在海上苦斗了84天 終于制服了一只比他的船還大幾倍的馬林魚(yú) 然而 成群的鯊魚(yú)卻輪番襲擊 吞食老人的捕獲物 老人決不屈服 用魚(yú)叉 船槳等拼命抗擊了三天三夜