語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)難忘的_____.doc

作文難忘的 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 理解題目意思，講題目補(bǔ)充完整。2、 利用學(xué)過的課文幫助列取提綱。3、 學(xué)會(huì)半命題作文的寫作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)半命題作文的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)：利用學(xué)過的課文列取提綱。教法與學(xué)法：教法：講授法，啟發(fā)法。學(xué)法：小組合作法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們本學(xué)期課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)告一段落。不久之后我們就會(huì)迎來期末考試，考完后我們也將與小學(xué)生活說再見了。回憶我們這十幾年的生活歷程，豐富多彩，有歡笑有淚水，有快樂有悲哀，但是總有難忘的幾個(gè)人、幾件事會(huì)讓我們深深銘記，他會(huì)一直充斥在我們的腦海之中，給我們的影響也是揮之不去的。今天就請(qǐng)我們的同學(xué)們將那些難忘的是回憶一下，并將其中最深刻的記錄下來。二、出示課題：今天我們要來寫一篇作文，題目是難忘的 。三、分析課題：寫作文，我們首先要看一看他的課題是什么。今天我們的這個(gè)課題他不是一個(gè)完整的課題，而是一個(gè)什么類型的作文？（半命題作文） 沒錯(cuò)，同學(xué)們說得對(duì)。請(qǐng)問同學(xué)們，半命題作文在寫作時(shí)第一步應(yīng)該是什么呢？（將課題補(bǔ)充完整。）很好，同學(xué)們你們真棒！我們的第一步就是將課題補(bǔ)充完整。那同學(xué)們，我們來看一看這個(gè)課題 難忘的 。我們可以在后面填上上什么樣的內(nèi)容可以使他變完整呢？（人，事，物）很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀忝媲暗募埳蠈⑽覀冞@次的作文題目補(bǔ)充完整。四、小組討論：第一步，講題目補(bǔ)充完整我們已經(jīng)做完了，那第二步應(yīng)該是什么呢？（依據(jù)題目，確定中心）難忘的事那么多，請(qǐng)同學(xué)們好好的看一下我們自己寫出的題目，確定你到底要寫什么是讓你難忘的。單雙排為一個(gè)小組，用十分鐘時(shí)間討論今天你想寫的這個(gè)難忘究竟是什么？為什么讓你那么的難忘？小組內(nèi)部全員討論一人記錄，一人負(fù)責(zé)匯報(bào)，十分鐘后進(jìn)行匯報(bào)。小組討論。匯報(bào)討論結(jié)果。五、回憶課文內(nèi)容理清寫作思路，列提綱。原來同學(xué)們有這么多的難忘呀！不過光說不練，假把式。我們不僅要將它說出來，更重要的是要把他寫出來。我知道大家在寫作文的時(shí)候會(huì)很頭痛，總覺得自己有許多的想法，但就是不知道怎們寫出來，沒有關(guān)系，我們今天就來利用一下我們學(xué)習(xí)過的課文來幫助我們進(jìn)行半命題作文的第三步理清思路，構(gòu)思作文，列出提綱?；貞浺幌略诘诹鶈卧覀儗W(xué)習(xí)過的一篇文章，與我們的課題很相似他是什么呢？難忘的啟蒙老師，那我們一起來回顧一下這篇文章的寫作思路。1、點(diǎn)明主題，難忘的啟蒙學(xué)校，啟蒙老師。 2、為什么難忘？敘述了三件事。 3、對(duì)作者的感悟，作者所受到的影響。很好！根據(jù)這個(gè)寫作思路我們就可以得到我們大概的寫作思路：1、 難忘的是什么？2、 為什么難忘？舉例說明。3、 對(duì)你的啟發(fā)，有什么樣的感慨？對(duì)你會(huì)有什么樣的影響？對(duì)應(yīng)我們共同總結(jié)出的提綱，請(qǐng)同學(xué)們用十分鐘在紙上將你的寫作提綱列舉下來，然后有的同學(xué)在完成后可以和大家一起分享一下你的提綱。給大家說一說，念給大家聽一聽 。六、提出寫作要求：我們已經(jīng)將半命題作文的三步走完了，而對(duì)于作文來說列提綱靜靜是我們寫作文的最平淡的一步，想要我們的作文更加的出彩，就需要各種各樣的點(diǎn)綴。今天我為大家找到了一些相關(guān)的句子，我們先一起來看一看。1、每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。改句：1、每個(gè)人都有難忘的事，而那是一件件難忘的事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件事。（比喻）2、每個(gè)人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事，也許是成長(zhǎng)的煩惱，也許是一次特別的邂逅，也許是一個(gè)意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇（排比）但是，于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于3、畢業(yè)了，難忘校園里的一花一草，難忘老師同學(xué)的那一張張笑臉，難忘那些和同學(xué)朝夕相處的日子，更加難忘每天辛勤播種知識(shí)的老師。（排比）分析完這些句子，我們就要開始寫作文了，在寫作文前我對(duì)大家有幾個(gè)要求：1、作文中心