高三語文第一輪復(fù)習(xí)計劃.doc

高三語文第一輪復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期是高三的第一個學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為在第一輪的專題復(fù)習(xí)。在本階段復(fù)習(xí)中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好專題復(fù)習(xí)、重點強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭取在高考中取得好成績。二、備考理念：科學(xué)全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效1科學(xué)全面（科學(xué)制定備考計劃，科學(xué)使用訓(xùn)練材料，全面落實考綱要求）2扎實有序（扎實利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時間”，認(rèn)真落實好每一個知識點的學(xué)習(xí)和鞏固訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力）3. 先易后難（先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題）4. 寧精勿濫（學(xué)生基礎(chǔ)不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯）5高質(zhì)高效（把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；及時掌握“學(xué)情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性）三、具體目標(biāo)、措施、要求第一輪復(fù)習(xí)：重點是全面落實考點要求，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。1完成的內(nèi)容及順序：（1）詩歌鑒賞專題。（2）現(xiàn)代文閱讀（主要是實用類文本閱讀）專題。（3）語言文字運用專題。（4）文言文復(fù)習(xí)專題。（5）古詩文默寫。（每周都背）（6）作文。（兩周一次）2、具體安排【1】、編制教學(xué)進(jìn)度計劃表（見下方） “凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學(xué)進(jìn)度，不致于“盲人走黑路”。教學(xué)進(jìn)度要突出講授與復(fù)習(xí)的有機結(jié)合，重點與難點的合理分配。堅持“三條腿”（專題、作文、閱讀）走路?；灸芰σ螅ū热缱煮w、卷面、規(guī)范化等）貫串其中；以練為主，講練結(jié)合。一般若無特殊情況出現(xiàn)，各任課教師要按進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。一輪復(fù)習(xí)時間：暑假補課3月20122013學(xué)年度高三年級語文第一輪教學(xué)進(jìn)度計劃7.4-7.6 1.解讀2011年江西省高考語文考試說明7.7-7.12 2.鑒賞詩歌的語言7.13-7.16 3.鑒賞詩歌的形象8.21-8.25 4.鑒賞詩歌的表達(dá)技巧9.1-9.8 5.鑒賞詩歌的思想內(nèi)容、觀點態(tài)度9.9-9.196.實用類文本閱讀9.20-9.30 7.小說閱讀10.3-10.8 8.散文閱讀10.910.15 9.識記字音10.1610.21 10.識別字形10.2210.29 11.正確使用標(biāo)點符號10.30-11.9 12.辨析并修改病句11.10-11.18 13.正確使用詞語（包括熟語）11.1911.25 14.名著導(dǎo)讀11.26-11.30 15.語言簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動12.1-12.5 16.擴展語句，壓縮語段12.6-12.10 17.正確運用常見的修辭方法12.11-12.15 18.選用、仿用、變換句式12.16-12.18 19.掌握高考文言文閱讀應(yīng)考要點12.19-12.26 20.掌握文言實詞的特殊用法12.26-1.2 21.掌握文言句式的幾種情況1.3-1.13 22.掌握常見120個文言實詞1.14-1.28 23.掌握常見的18個文言虛詞1.29-2.7 24.正確掌握高考文言文翻譯2.18-2.25 25.文言文閱讀綜合訓(xùn)練2.26-2.28 26.默寫常見的名句名篇3.1-3.20 27.高考作文講解及訓(xùn)練3.21-3.22 28.高考作文得分技巧【2】、復(fù)習(xí)措施（1）強化積累，夯實基礎(chǔ) 語文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排20分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。誦讀高中語文考綱中要求背誦的篇目。達(dá)到會背誦，會翻譯，會解詞。詞（包括熟語）。對高考內(nèi)容進(jìn)行全面撒網(wǎng)。循序漸進(jìn)，達(dá)到熟練程度。時文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。 練習(xí)一般安排兩個內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。 考點訓(xùn)練，實現(xiàn)突破 考點訓(xùn)練是語文備考的核心，考點的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識，擴大視野，提升能力。1、詞語（包括熟語）突出實際運用能力。2、語言運用依照規(guī)范操作。3、古文閱讀突出四個重點：課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)。 重點：高中語文教材必修1-5課文及選修課本的回顧與整理。（重點是古文）復(fù)習(xí)方式：指導(dǎo)學(xué)生按一定順序分別復(fù)習(xí)課文，朗讀課文（主要利用早讀、課前），理解文意，重點整理文言實詞（多義、通假、古今異義、活用等）、文言虛詞用法、特殊句式（判斷句、省略句、倒裝句、被動句等）、重點語句翻譯、課文內(nèi)容素材積累整理等。 高考文言文專題復(fù)習(xí)。實詞重視積累（重點是“大綱”上規(guī)定的120個實詞），巧妙推斷具體語境中的詞義。虛詞突出重點（18個虛詞），辨明用法。句式翻譯直譯為主，避開誤區(qū)。分析綜合重視人、事、理。 對文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個聯(lián)系：把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來；把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來；把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來；把課外材料與課本聯(lián)系起來；把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。4、古詩閱讀形象、語言、表達(dá)技巧。5、現(xiàn)代文閱讀審清要求，依文作答。6、作文打造文體強勢，突出文章亮點。 突出兩種文體（記敘文，議論文），強化三種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論），在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點睛，設(shè)計亮點。 自由閱讀，開闊視野繼續(xù)每周12節(jié)的自由閱讀課?！皠谟谧x書，逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要利用好?！白杂砷喿x”不能搞“放羊式” ，教師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章，對優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評議，寫讀書筆記等。（1）閱讀范圍：名著、時文、報紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。（2）閱讀方式： 速讀，寫讀書筆記。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據(jù)要求寫心得，當(dāng)堂收回，當(dāng)堂批改。 瀏覽，捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學(xué)生瀏覽時，一定要注意記筆記。精讀，研究布局章法。特別是對于典范文章，要從析立意入手，研究結(jié)構(gòu)布局。 常抓作文，注重系統(tǒng) 要化極大的精力和時間，用心經(jīng)營好“作文餐廳”。作文教學(xué)要突出落實各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練，要將語言出彩貫串于平時教學(xué)，同時要做到：（1）長與短結(jié)合 （即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合）；（2）文與綱結(jié)合（成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合）；（3）讀與寫結(jié)合 （讀課文、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）；（4）練與評結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。學(xué)生互評，教師點評）。 具體做法： 備好兩大“菜系”，突出特色品種。 考慮到作文訓(xùn)練的各個方面，尤其要備好兩大“菜系”記敘文、議論文。在此基礎(chǔ)上，再備好自己的“特色菜”自己所擅長的文體。平時訓(xùn)練，突出這兩種文體，明確文體要求，盡量避免籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文”。 注意積累素材，豐富寫作倉庫。鑒于高考作文，“材料豐富”是一個重要的評分點，也是形成作文區(qū)分度的一個重要因素，