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關(guān)于品讀經(jīng)典點(diǎn)人生的演講稿范文大全 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)，：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包?！睍?shū)陪伴著我們成長(zhǎng)，帶給了我們?cè)S多快樂(lè)。為大家整理了關(guān)于品讀經(jīng)典點(diǎn)人生的演講稿，歡迎大家閱讀。 關(guān)于品讀經(jīng)典點(diǎn)人生的演講稿篇一 今天我給大家推薦一本好書(shū)是英國(guó)作家柯南道爾寫(xiě)的福爾摩斯探案集。這本書(shū)里的主要人物有兩個(gè)，一個(gè)是著名的私家偵探福爾摩斯，另一個(gè)是一位醫(yī)生華生。 他們兩共同住在英國(guó)貝克街211號(hào)的一座房子里。福爾摩斯一般時(shí)間就懶洋洋的坐在家里的沙發(fā)上，抽著煙斗，等待著委托人來(lái)上門(mén)。福爾摩斯探過(guò)的案子有：血字的研究、吸血鬼、紅發(fā) 會(huì)、藍(lán)寶石之謎下面，我就給大家講講我覺(jué)得最有趣的故事：斑點(diǎn)帶子案吧。 斑點(diǎn)帶子案它講得是：一位年輕的女子一大早便神情緊張地跑來(lái)找福爾摩斯幫忙。講述她們家發(fā)生一個(gè)案件，兩年前，她的姐姐在結(jié)婚前無(wú)緣無(wú)故死了，臨死之前多次聽(tīng)到了口哨聲，還看見(jiàn)了 一條斑點(diǎn)帶子，昨晚，她也聽(tīng)見(jiàn)了口哨聲，想起姐姐的慘死，她頃刻難安。 于是福爾摩斯就帶上助手華生去破案。最后告訴大家，案子破了!其實(shí)這個(gè)斑點(diǎn)帶子就是一條產(chǎn)自印度的巨毒沼地蝰蛇。最后，福爾摩斯對(duì)女人說(shuō)：“很好，幸好你及時(shí)告訴我了，不然你就會(huì)像你 姐姐一樣的被人暗殺?！?我十分佩服大偵探福爾摩斯。從這個(gè)故事中使我懂得了，遇到緊急事情，要趕緊向別人求救。 聽(tīng)了我的介紹，你喜歡這本書(shū)嗎?如果喜歡的話，那事不宜遲，趕緊去買一本吧! 關(guān)于品讀經(jīng)典點(diǎn)人生的演講稿篇二 同學(xué)們，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，世上書(shū)箱汗牛充棟，在這學(xué)不完的知識(shí)看不完的書(shū)，我特向你推薦一本對(duì)我們成長(zhǎng)有幫助的書(shū)十萬(wàn)個(gè)為什么。 這本書(shū)是河南教育出版社出版的。它的封面上有白色正楷字書(shū)寫(xiě)的十萬(wàn)個(gè)為什么，上面有迷人的城堡、可愛(ài)的小木屋，有晶瑩剔透的地球，還有一朵小白花。這本書(shū)就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，無(wú)論你有什么疑難問(wèn)題，上至天文，下至地理，都能在書(shū)中找到答案。比如：人為什么要長(zhǎng)頭發(fā)?豬為什么比較笨? 書(shū)中我印象最深的是“計(jì)算機(jī)病毒武器為什么比核武器更厲害”。以前我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道，現(xiàn)在我給你講講吧。計(jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生于80年代初期，它像瘟疫一樣，很快在全世界蔓延開(kāi)來(lái)。目前計(jì)算機(jī)病毒武器的研制，已走出實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始用于實(shí)戰(zhàn)。 計(jì)算機(jī)病毒打入目標(biāo)之后，可以對(duì)本身進(jìn)行大量復(fù)制，使敵方計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處于超負(fù)荷運(yùn)行而被毀壞;它還可以篡改、抹掉一些重要數(shù)據(jù)、軟件系統(tǒng)等;可以長(zhǎng)期潛伏，一旦得到命令，便大肆破壞。作戰(zhàn)雙方可以通過(guò)有線電，使其指揮全部徹底癱瘓。小朋友，現(xiàn)在你明白了嗎? 讀了這本書(shū)，讓我得到了很多快樂(lè)，懂得了很多道理。我建議你也去買一本，讓我們共同走進(jìn)科學(xué)的殿堂吧! 關(guān)于品讀經(jīng)典點(diǎn)人生的演講稿篇三 何為經(jīng)典?經(jīng)典是人類文學(xué)長(zhǎng)河中大浪淘沙篩選出來(lái)的珍貴典籍，它體現(xiàn)民族的最高智慧，承載著哲人的思想光輝，滲透著圣賢的諄諄教誨。讓我們品讀經(jīng)典，從經(jīng)典中不斷提升自己的精神境界，形成廣博寬厚的思想和人格?！白x一部經(jīng)典的好書(shū)，就像和一個(gè)優(yōu)秀的人對(duì)話”，讀古人之書(shū)，好比與賢人對(duì)話;讀今人之書(shū)，好比與智者交談。閱讀一部經(jīng)典，猶如受一次精神的洗禮，智慧的滋養(yǎng)，心靈的潤(rùn)澤。 蘇東坡的“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)人身上有一種與眾不同的書(shū)卷氣，那種書(shū)卷氣雅雅的、淡淡的，總是于不經(jīng)意間表現(xiàn)在舉手投足中，又帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的清高和超凡脫俗。我想蘇東坡之所以那么瀟灑，大約就是因?yàn)殡m然身外一無(wú)所有，但內(nèi)心卻腹有詩(shī)書(shū)。詩(shī)書(shū)就是他的高深修養(yǎng)，就是他的浩然正氣，就是他出污不染的操守，就是他不驚不怒的氣度，就是他不卑不亢的人生態(tài)度。 在黃州他窮的連一口酒都喝不上，但卻有了堪稱千古絕唱兩賦一詞;在海南他窮得連房子住都沒(méi)有，但卻有了震爍古今的偉大人格。最窮不過(guò)杜子美，千秋詩(shī)圣到如今。人生的“大有”，只屬于那些“腹有詩(shī)書(shū)”的人。腹有詩(shī)書(shū)，臨茅廁而小酌，不失風(fēng)雅;胸?zé)o點(diǎn)墨，居華堂而高歌，也是無(wú)賴。有學(xué)識(shí)，有見(jiàn)地，有胸襟，雖貧居鬧市自然有人敬仰;無(wú)修養(yǎng)，無(wú)主見(jiàn)，無(wú)德行，雖再裝腔作勢(shì)也不過(guò)瑣屑卑微。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，詩(shī)書(shū)不是妝點(diǎn)，而是發(fā)自內(nèi)心的體悟，是積極向上的人格磨練，是古今賢達(dá)對(duì)我們心靈的一次潤(rùn)澤。 論語(yǔ)沉淀著中華幾千年的文化精髓，堪稱經(jīng)典，它所包含的所有美麗文化都以他安詳?shù)淖藨B(tài)靜靜的躺在那泛黃的紙張上，像方向標(biāo)，在人生航行的旅途中指引我們前進(jìn)的方向， 孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，所傳達(dá)的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度，讓我明白了學(xué)習(xí)要 有滴水穿石的精神，面對(duì)失敗，也要昂起頭勇敢的繼續(xù)向前。它如老師教會(huì)我們道理，引領(lǐng)我們向上，潤(rùn)澤我們的心靈。中國(guó)古詩(shī)詞，傳承文化的精神紐帶，它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女! 精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月“的民族氣概! 一代梟雄曹操，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的壯懷好歌! 亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪言壯語(yǔ)! 那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!千百年后仍給人以深刻啟示，讓人從中獲取精神財(cái)富、潤(rùn)澤千秋萬(wàn)代。 當(dāng)今世界，科技的迅猛發(fā)展，要求我們必須全方位發(fā)展自己，我們必須像海綿那樣，不斷地吸取知識(shí)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。而閱讀經(jīng)典能提升我們觀察世界的高度，讓我們猶如站在巨人的肩膀上，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。閱讀經(jīng)典，使我們?cè)谒冀忧лd，祝通萬(wàn)里?？缮暇盘鞌?jiān)拢嗫上挛逖笞谨M，可朝拜秦皇漢武，暮訪孔孟太白，夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂菊，北可馳騁于塞外草原，南可徘徊于江南雨巷。 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。朋友們，徜徉書(shū)海，智慧人生，讓我們品讀經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生，聆聽(tīng)讀的聲音，享受讀的快樂(lè)，讓心靈，在書(shū)香中徐徐穿行 關(guān)于品讀經(jīng)典點(diǎn)人生的演講稿篇四 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 我是x學(xué)校x年級(jí)的xxx，很高興能在這里和大家分享“經(jīng)典誦讀，放飛夢(mèng)想”誦讀活動(dòng)的收獲和體會(huì)。 古詩(shī)文是中華古典文化的結(jié)晶，是祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。古詩(shī)文語(yǔ)句鏗鏘，極富韻味;語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔含蓄，極富美感。古詩(shī)文的積累，會(huì)增強(qiáng)我們少年兒童對(duì)美的鑒賞力，從優(yōu)美的詩(shī)句中感悟人生，體會(huì)詩(shī)人的情感。 我們學(xué)校在傳誦古詩(shī)文方面，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。老師鼓勵(lì)我們利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文誦讀，多年來(lái)，我們受到經(jīng)典美文的熏陶，文化素養(yǎng)和人格品質(zhì)得到了進(jìn)一步提升，如今，經(jīng)典誦讀活動(dòng)已經(jīng)成為我們學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。 從xxxx年開(kāi)始，在我們學(xué)校的課程表上就有了“快樂(lè)閱讀”一課，我們學(xué)校的全體老師都希望我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中能夠相互傳遞讀書(shū)的快樂(lè)。每天下午的課外活動(dòng)，伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，校園沉浸在濃濃的書(shū)香之中。這是一段個(gè)性化的閱讀，我們可以自由選擇閱讀的書(shū)目，可以在教室里，也可以相互依偎在走廊里、校園里讀書(shū)。這時(shí)，您要是進(jìn)入我們學(xué)校，眼前呈現(xiàn)的是一種享受，一份感動(dòng)，您能分享到我們讀書(shū)的快樂(lè)，您會(huì)為我們讀書(shū)時(shí)那股專注執(zhí)著的神態(tài)所動(dòng)容。為了促使我們每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，我們開(kāi)展了在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間 “捐一本書(shū)，讀百本書(shū)”的活動(dòng)。這樣，每天的“快樂(lè)閱讀”，成了我們學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。 在輕輕的誦讀中，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，悠然再現(xiàn)。我們?cè)诂槵樀恼b讀聲中，了解歷史，體味人生，豐富文化知識(shí)，更主要的是我們深深地喜歡上了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理。讓我們一起誦讀經(jīng)典詩(shī)文，讓經(jīng)典成為我們成長(zhǎng)道路上最好的朋友! 關(guān)于品讀經(jīng)典點(diǎn)人生的演講稿篇五 尊敬的老師、各位評(píng)委： 大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源國(guó)學(xué)經(jīng)典”。 我從來(lái)不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái)，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。 這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我： 小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái);當(dāng)我的繪畫(huà)作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說(shuō)出來(lái)和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。 因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書(shū)靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還