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廬山的云霧(第一課時) 教學目標:1學會本課生字,理解生字組成的詞語,會用“流連往返”造句。2理清課文脈絡,了解課文的主要內(nèi)容?;顒訂螌W案調(diào)整與改進【活動方案】活動一:初步朗讀課文1輕讀課文,要求讀準確,讀通順,不多字,不漏字,不錯字,不讀破詞、破句。 (2) 畫出課文中的生字、生詞,會讀會寫田字格中的生字。 (3)聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。廬山 瀑布 變幻無常似乎 籠罩 千姿百態(tài)一瀉千里 流連忘返 活動二:再讀課文,理清文章脈絡。1仔細讀讀課文,思考:課文有幾個自然段?每個自然段寫的是什么?2.小組自學后討論交流?!緳z測反饋】一、看拼音,寫詞語。 l shn p b bin hun w chn ( ) ( ) ( )ln zho s h qin z bi ti( )( )( )二、多音字組詞。似 s ( ) sh( ) 系 x( )j( )一、揭題你們聽說過廬山嗎?它是我國著名的旅游勝地,地處江西九江市,有避暑山莊之美稱,說起廬山,不由得使我想起唐代詩人李白的一首詩望廬山瀑布(師背)知道它贊美什么?其實,廬山最有特色的是它的云霧,廬山的云霧有什么特點呢?今天我們一起學習第3課,板書:廬山的云霧(讀題)二、初步感知課文內(nèi)容,感受廬山的風景、激情(播放錄相)或 (看插圖)你們看,這就是廬山!(播放課文錄音) 邊看插圖邊聽聽后提問:廬山給你留下什么印象?(自由發(fā)言)完成活動一。相機指導用“流連往返”造句。三、自讀課文,了解大意1提出自學要求:2學生自讀課文,同座位互相討論第二個問題:每段寫了什么?小組匯報。教師小結(jié):這篇課文共四個自然段。第一自然段總寫了廬山的云霧多和美,第二自然段和第三自然段分別寫了廬山云霧的特點,最后一個自然段寫人們對廬山的云霧流連忘返。四、再讀課文,說說課文描寫了廬山云霧的哪些特點(這篇課文
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