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進(jìn)入Word2000教案山東省青島市城陽區(qū)夏莊街道云頭崮小學(xué)楊德強(qiáng)【教學(xué)目的】 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)Word2000窗口的進(jìn)入和退出方法。2、使學(xué)生初步了解Word2000窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。3、使學(xué)生初步了解Word2000 中“文件”的“新建”與“保存”方法。4、使學(xué)生學(xué)會(huì)用Word2000輸入字母并保存?!窘虒W(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)并導(dǎo)入師:上一次我們進(jìn)行了鍵盤教學(xué)的基本鍵練習(xí),首先我們來復(fù)習(xí)一下。(教師使用“屏幕廣播”演示鍵盤教學(xué)程序的打開并進(jìn)行簡(jiǎn)單操作)生:打開鍵盤教學(xué)并進(jìn)行練習(xí)。師:我們會(huì)正確擊鍵了,但我們究竟怎樣來輸入文字或字母呢?今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)一個(gè)字處理程序Word。(教師板書)二、新授1、Word的打開與關(guān)閉(教師簡(jiǎn)單介紹一下Word的功能和特點(diǎn),并演示一篇已經(jīng)編輯好的豐富的Word文檔,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)師:有誰知道怎么來打開和關(guān)閉Word程序呢?回憶一下我們是怎么打開畫圖程序的,你試一試,能不能打開和關(guān)閉Word窗口。(教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,給學(xué)生一定的時(shí)間操作,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)打開的方法)生:自己操作練習(xí)、發(fā)現(xiàn)。師:誰已經(jīng)打開了?上來操作給其他同學(xué)看看,并解釋一下,好嗎? (教師使用“屏幕廣播”讓一學(xué)生操作演示)師:好,剛才這位同學(xué)當(dāng)了一回小老師,你們看清了嗎?聽懂了嗎?現(xiàn)在打開了,那怎么關(guān)閉呢?誰來演示?(教師使用“屏幕廣播”讓另一學(xué)生操作演示)那我們一起來練習(xí)一遍吧。(學(xué)生獨(dú)立操作,教師查看)師:還有沒有其他方法打開Word了呢?難道就這一種方法嗎?誰也愿意來當(dāng)回小老師?(教師使用“屏幕廣播”讓另一學(xué)生操作演示)師:你們會(huì)了嗎?練練看。(學(xué)生獨(dú)立操作,教師查看)師小結(jié):打開Word有兩種常用的方法:一種如果在桌面上有一圖標(biāo),只要用鼠標(biāo)雙擊就可以打開;另一種常用的方法是在“開始”菜單“程序”“Word”,用鼠標(biāo)單擊即可打開。(教師邊講邊使用“屏幕廣播”再演示一遍)師:如果老師現(xiàn)在要關(guān)閉,只要點(diǎn)一下窗口右上角的“”按鈕即可。(教師使用“屏幕廣播”操作示范)2、介紹Word的屏幕信息(教師重新打開Word程序,使用“屏幕廣播”教學(xué))師:打開Word程序以后就像我們現(xiàn)在看到的這樣。(1)標(biāo)題欄師:你想想,這種窗口和我們以前學(xué)過的哪一種程序的窗口非常像?(教師給學(xué)生思考的時(shí)間)生:和畫圖窗口很像。師:對(duì)了!那窗口的最頂端的是什么?有什么作用,還記得嗎?誰來告訴其他同學(xué)? (教師請(qǐng)一位同學(xué)用“屏幕廣播”演示,并介紹標(biāo)題欄及功能) 師小結(jié):位于屏幕的最頂端的是標(biāo)題欄(教師板書),顯示的是當(dāng)前文檔的名字。標(biāo)題欄的右邊有一個(gè)最小化按鈕、最大化(還原)按鈕和關(guān)閉按鈕。它們的作用和畫圖程序中的一模一樣。(2)菜單欄師:那標(biāo)題欄下面的又叫什么呢?生:菜單欄。師:老師給你幾分鐘時(shí)間,你看一看Word的菜單欄中都有些什么命令,好嗎?(學(xué)生自由操作,然后教師請(qǐng)一學(xué)生演示并作簡(jiǎn)單介紹)師小結(jié):菜單欄位于標(biāo)題欄的下面。使用菜單欄可以執(zhí)行Word的許多命令。菜單欄共有九個(gè)菜單。和畫圖程序一樣,當(dāng)把鼠標(biāo)指針移到菜單標(biāo)題上時(shí),菜單標(biāo)題就會(huì)凸起,單擊后彈出下拉菜單。在下拉菜單中移動(dòng)鼠標(biāo)指針時(shí),被選中的菜單就會(huì)高亮顯示,再單擊,就會(huì)執(zhí)行該菜單所代表的命令。如操作了“文件”“打開”,就會(huì)彈出打開文件對(duì)話框,等等。(教師使用“屏幕廣播”演示,對(duì)話框中選擇“歡迎進(jìn)入Word”文檔)生:模仿老師的步驟練習(xí)使用菜單欄。(3)工具欄師:標(biāo)題欄下面的是工具欄,使用它們可以很方便地進(jìn)行工作。通常情況下,Word會(huì)顯示【常用】和【格式】?jī)蓚€(gè)工具欄。如果想了解工具欄上按鈕的簡(jiǎn)單功能,只需將鼠標(biāo)指針移到該按鈕上,過一會(huì)兒旁邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小框,顯示出按鈕的名稱或功能。(教師使用“屏幕廣播”操作演示)師:有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,在工具欄中也有一個(gè)“打開”按鈕。那么在菜單欄中已經(jīng)有了一個(gè),為什么在工具欄上還要放一個(gè)呢?你猜猜看,這個(gè)按鈕放在這里有什么用?可以操作一下試試看。(學(xué)生自由操作、發(fā)現(xiàn)、比較。)生:這個(gè)按鈕比菜單欄中的操作方便、快。師:對(duì)了!這是一個(gè)快捷按鈕,我們使用它工作起來就比較快,但作用是相同的。不相信你可以再比較比較。生:操作、比較、體會(huì)。(4)標(biāo)尺師:再往下的空白區(qū)域就是Word的編輯窗口,要輸入的文字就顯示在這里。文檔中閃爍的豎線稱為光標(biāo)(教師板書),代表文字的當(dāng)前輸入位置。師:請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,這個(gè)編輯窗口和畫圖的編輯窗口有什么區(qū)別?(教師同時(shí)打開畫圖和Word窗口,學(xué)生觀察、比較)生:Word的編輯窗口的最上面和左邊都有一排數(shù)字。師:你看看這些數(shù)字放在這兒像什么?生:像一把尺。師:對(duì)了!所以我們把它形象的稱作標(biāo)尺(教師板書),用來查看正文的高度和寬度,方便我們排齊文字、圖片、表格等。(5)滾動(dòng)條師:Word編輯窗口中還有一處也是和畫圖窗口相同的,你發(fā)現(xiàn)了嗎?生:學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、比較。生:在Word窗口的右面和下面也有滾動(dòng)條。(教師板書)師:那它們又有什么作用呢?誰來演示一下?(教師請(qǐng)一位同學(xué)用“屏幕廣播”演示,并介紹滾動(dòng)條及功能)師小結(jié):滾動(dòng)條可以用來滾動(dòng)文檔,顯示在屏幕中看不到的內(nèi)容。只要按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)鼠標(biāo)就可以了。生:打開“歡迎進(jìn)入Word”文檔,練習(xí)滾動(dòng)條的操作。三、總結(jié)這節(jié)課我們一起通過自己發(fā)現(xiàn)、操作,

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