七年級角提高題.docx

聚名面授初一英語（十五）第十五講 角一、選擇題1直尺與三角尺按如圖所示的方式疊放在一起，在圖中所標記的角中，與1互余的角有幾個（）A2個B3個C4個D6個2.如圖，A、O、B在一條直線上，AOC=BOC，若1=2，則圖中互余的角共有（ ）A. 5對 B. 4對 C. 3對 D. 2對3如圖，OA是北偏東30方向的一條射線，若射線OB與射線OA垂直，則OB的方位角是（）A北偏西30B北偏西60C東偏北30D東偏北604如圖，小明在操場上從A點出發(fā)，先沿南偏東30方向走到B點，再沿南偏東60方向走到C點這時ABC的度數(shù)是（）A120B135C150D1605如圖，B處在A處的南偏西45方向，C處在A處的南偏東15方向，C處在B處的北偏東80方向，則ACB等于（）A40B75C85D1406從3時到6時，鐘表的時針旋轉角的度數(shù)是（）A30B60C90D1207用一副三角板畫角，不能畫出的角的度數(shù)是（）A15B75C145D1658用兩塊角度分別為30，60，90和45，45，90三角板畫角，不可能畫出的角是（）A125B105C75D15二填空題1如圖，將矩形紙片ABCD折疊，使邊AB、CB均落在對角線BD上，得折痕BE、BF，則EBF=_2若的補角為7628，則=_3如圖，將一幅三角尺疊放在一起，使直角頂點重合于點O，繞點O任意轉動其中一個三角尺，則與AOD始終相等的角是_4在銳角AOB內部，畫1條射線，可得3個銳角；畫2條不同射線，可得6個銳角；畫3條不同射線，可得10個銳角；照此規(guī)律，畫10條不同射線，可得銳角_個5. 如圖，O是直線AB上一點，AOE=FOD=900，OB平分COD，圖中與DOE互余的角是_，與DOE互補的角是_6、如圖，O是直線AB上的一點，AOD=1200，COAB于O，OE平分BOD，則圖中互補的角共有_對7.如圖，A、O、B在一條直線上，AOC=BOC，若1=2，則圖中互補的角共有_8. 一個角的補角是這個角的3倍，這個角的度數(shù)為_9. 把一個平角16等分，則每份為_（用度分秒表示）10. 已知1和2互余，2和3互補，1=630，則3=_11. 如圖，A、O、B在一條直線上，1是銳角，則1的余角是（ ）A.2-1 B.2-1 C(2-1) D.(2+1)12. 如圖，把一個長方形紙片沿EF折疊后，點D、C分別落在D、C的位置，若EFB=650，則AED等于（ ）A. 700 B. 650 C. 500 D. 25013. 如圖，AOE=1500，AOB：BOC=1：2，COD：DOE=2：1，求BOD的度數(shù)_。14. 如圖，直線AB和CD相交于點O，AOE=900，COE=3EOD，求COB的度數(shù)_。15.如圖，將一副三角板的直角頂點重合，擺放在桌面上，若AOD=4BOC，則AOC=_三、解答題1已知：AOB=60，OD、OE分別是BOC和COA的平分線（1）如圖1，OC在AOB內部時，求DOE的度數(shù)；（2）如圖2，將OC繞O點旋轉到OB的左側時，OD、OE仍是BOC和COA的平分線，求此時DOE的度數(shù)；（3）當OC繞O點旋轉到OA的下方時，OD、OE分別是BOC和COA的平分線，DOE的度數(shù)又是多少？（直接寫出結論，不必寫出解題過程）2.如圖，已知AOB，OE平分AOC，OF平分BOC（1）若AOB是直角，求EOF的度數(shù)；（2）若AOB+EOF=156，則EOF是多少度？3如圖，OM是AOC的平分線，ON是BOC的平分線（1）如圖1，當AOB是直角，BOC=60時，MON的度數(shù)是多少？（2）如圖2，當AOB=，BOC=60時，猜想MON與的數(shù)量關系；（3）如圖3，當AOB=，BOC=時，猜想MON與、有數(shù)量關系嗎？如果有，指出結論并說明理由 4.如圖，AOB=120，COD=20，OE平分AOC，OF平分BOD，求EOF的度數(shù) 5如圖，已知O為直線AD上的一點，OM平分AOC，ON平分BOC，MON=50求BOD的度數(shù)6、如圖，OM平分AOB、ON平分COD，若AOD=84，MON=68，求BOC 7、已知O為AB直線上的一點，COE是直角，OD平分AOE（1）如圖1，若COD=32，求BOE的度數(shù)_；（2）根據(jù)（1），若COD=n，則BOE=_此時BOE與COD的數(shù)量關系是 _（直接寫出結論即可）（3）當COE繞O頂點按逆時針方向旋轉到如圖2所示的位置時，（2）中BOE與COD的數(shù)量關系這個關系是否仍然成立？請直接寫出成立或不成立即可，不需要說明8.將一副三角板如