滬教版九年級上學期月考化學試卷C卷.doc

滬教版九年級上學期月考化學試卷C卷一、 選擇題 (共15題；共31分)1. （2分）下列我國古代的技術(shù)應用中，其工作原理不涉及化學變化的是（ ） A . 鉆木取火B(yǎng) . 水力發(fā)電C . 冶煉金屬D . 死灰復燃2. （2分）對下列成語或諺語的有關(guān)化學原理解釋不合理的是（ ） A . 火上澆油隔絕氧氣B . 釜底抽薪減少可燃物C . 煽風點火為燃燒提供足夠多的氧氣D . 沒有金剛鉆，不攬瓷器活金剛石的硬度很大3. （2分）據(jù)悉預計2018年11月初，哈市東部地區(qū)新増的一條過江通道“新東江橋”濱北線松花江 公鐵兩用橋江南江北引橋?qū)⑦_到通車條件。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ） A . 草綠色的防眩板具有美化景觀，解決對向車燈眩光，保證行車安全等作用B . 青黑色的瀝青路面所用的瀝青來自石油加熱煉制C . 亮黃色的橋頭堡在建筑中會用熟石灰和沙子混合來砌磚，用石灰漿粉刷墻壁D . 珠白色的路燈桿是由純鐵制成的，抗腐蝕性能好、堅固耐用屬于金屬材料4. （2分）從微觀的角度分析，下列解釋正確的是（ ） A . 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，說明原子核在原子中占有很大空間B . 水可以流動，冰卻不能流動，說明固體中分子是靜止的C . 氧氣能支持燃燒，氮氣不能支持燃燒，說明不同種分子化學性質(zhì)不同D . 測量體溫時體溫計中水銀柱上升，說明溫度升高汞分子間隔變大5. （2分）對比實驗、控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是（ ） 編號ABCD實驗設計實驗目的探究 氣體是否與水發(fā)生反應探究物質(zhì)燃燒的條件探究生銹條件探究 對過氧化氫分解的影響A . AB . BC . CD . D6. （2分）2016 年 4 月 15 日是我國首個“全民國家安全教育日”下列說法中，正確的是（ ） A . 冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴防煤氣中毒B . 汽車油箱著火，可以用水澆滅C . 發(fā)現(xiàn)廚房天然氣泄露，打開抽油煙機排氣D . 室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風7. （2分）氧化銅和木炭粉在耐高溫的密閉容器內(nèi)被加熱，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖象正確的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）葡萄糖能給我們帶來甜蜜和健康，它是生產(chǎn)生活中一種常見的有機物，分子式C6H12O6下列有關(guān)說法錯誤的是（ ） A . 葡萄糖能給人體提供能量，其轉(zhuǎn)化過程為C6H12O6+6O2 6CO2+6H2OB . 除葡萄糖所屬的糖類外，六大營養(yǎng)素還包括蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機鹽和水C . 糖類俗稱“碳水化合物”，說明葡萄糖就是由C和H2O組成的混合物D . 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：6：1：89. （2分）如表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（ ） 甲乙丙丁AZnFeCuCuSO4BCCOCO2CaCO3CH2O2H2OO2MgODCO2CaCO3H2OO2A . AB . BC . CD . D10. （2分）在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是（ ） A . a 和c是反應物B . d一定是催化劑C . x=2.0gD . 該反應是化合反應11. （2分）下列安全措施錯誤的是（ ） A . 碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒，立即用濕布蓋滅B . 天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風C . 燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物D . 炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅12. （3分）2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料“碳海綿”“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是（ ） A . 常溫下化學性質(zhì)活潑B . 具有吸附性C . 在一定條件下可還原氧化銅D . 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO13. （2分）有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺，它是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)對苯二胺的說法 不正確的是（ ）A . 對苯二胺的化學式為C6H8N2B . 對苯二胺的相對分子質(zhì)量(式量)為108C . 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3: 4: 1D . 對苯二胺能被皮膚少量吸收14. （2分）下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結(jié)果相對應，其中正確的是（ ） A . 電解水B . 將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中C . 等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣D . 服用胃舒平 主要成分是Al(OH)3治療胃酸過多，胃液pH的變化15. （2分）如圖所示是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空題 (共4題；共30分)16. （5分）李華同學用下圖所示的儀器和藥品，制備氧氣并對燃燒的條件進行探究，請回答下列問題： （1）A中生成氧氣的化學方程式是_。 （2）實驗開始，用30%的過氧化氫溶液配制100g 6%的過氧化氫溶液，量取水時，若讀數(shù)如圖所示， 則所配溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)_（填“”、“”或“”）6%。（水的密度可近似看作1g/cm3） （3）對比B，C裝置中的實驗現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一是_。 （4）實驗時，D不燃燒，可以采用_方法讓D中的白磷燃燒。 （5）E中NaOH溶液的作用是_。 17. （7分）如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置 請你回答下列問題：（1）儀器a的名稱是_ （2）實驗室選用B裝置制取氧氣的優(yōu)點是_，其反應的符號表達式是_ （3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的符號表達式是_圖中的收集裝置，不能用來收集氧氣的是_（填字母編號）上述實驗氣體收集完畢后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_ （4）硫化氫（H2S）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸小虹同學認為可用E或F裝置收集硫化氫氣體，但小明同學經(jīng)過思考后，認為E和F都有不合理之處，請你從既能收集硫化氫氣體又能保護環(huán)境的角度提出改進的措施_ 18. （9分）下圖是小強同學在制取某種氣體時用到的一些實驗藥品和儀器裝置。 （1）裝置C中，“去底塑料瓶”和“玻璃導管”的組合，其功能與實驗室中的_（填儀器名稱）類似。 （2）從使用的實驗藥品上看，小強欲制取的氣體是_，寫出制取該氣體的文字表達式_。 （3）從準備的儀器上看，小強欲采取_法收集氣體，利用該方法收集氣體的依據(jù)是_。若改用下圖裝置來收集該氣體，則氣體從_（選填a或b）端進去。 （4）若更換藥品，還可用裝置C制取的氣體是_，制取該氣體的文字表達式為_。 （5）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據(jù)_（填序號） a、化學藥品的狀態(tài)b、發(fā)生化學反應的條件c、生成氣體的密度和在水中的溶解性19. （9分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題： （1）寫出標號儀器的名稱：_，_。 （2）用AE組合制取氧氣，有關(guān)反應的化學方程式是為_；在氣體收集完畢后，接下來的操作是_。 （3）實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸具有_。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：_。常用石灰水檢驗二氧化碳氣體，有關(guān)反應的化學方程式是：_。 （4）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_，收集裝置選_。 三、 探究題 (共1題；共16分)20. （16分）現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：（1）請寫圖中標有字母的儀器名稱：a_，b _，c _； （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 _，請寫出該反應的文字表達式：_，反應的基本類型屬于 _反應。 （3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 _，請寫出反應的文字表達式：_，其中二氧化錳 _作用 （4）收集氧氣可以選擇裝置_，原因是_若用D或C裝置收集氧氣，檢驗其是否收集滿的方法是_。 （5）某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作會引起的后果是_。 （6）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：_； （7）實驗室常用大理石（固體）與稀鹽酸（液體）在常溫下制取二氧化碳氣體，二氧化碳氣體的密度比空氣大，且能溶于水，可選用_裝置制備二氧化碳，收集二氧化碳氣體時選用裝置_。 四、 計算題 (共1題；共2分)21. （2分）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，小麗進行實驗，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示： （1）完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量為_。 （2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、1