《伶官傳序》導(dǎo)學(xué)案77559.doc

潼南一中高二語文選修第五單元伶官傳序?qū)W(xué)案 班級： 小組： 姓名： 小組評價： 教師評價： 伶官傳序?qū)W(xué)案編寫：梁永紅 審核：劉純冰 分管領(lǐng)導(dǎo)：肖華明【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力： A.掌握實詞：原，恨，其，乃，納，何其，函 組 告，抑，忽微，逸豫。 B.多義詞：與，歸，易，告。 C.虛詞：于，為， D.詞類活用：興，亡身，函梁，夜呼，東出， F.古今異義：至于過程與方法：啟發(fā)式與討論式相結(jié)合情感態(tài)度與價值觀：體會盛衰成敗在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理?！緦W(xué)習(xí)重點】A.篩選主要觀點，論據(jù)，論證的信息能力 B.掌握詞類活用的相關(guān)知識。教學(xué)重點： C.詞類活用 D.課文第三段。 【學(xué)習(xí)難點】對名句的理解 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 學(xué)生學(xué)會積累，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)【課時安排】二課時第一課時【知識鏈接】一.作者本文選自新五代史伶官傳。作者歐陽修（1007-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，卒謚文忠。吉州永豐人。官至樞密副使，參加政事。六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏危俊本邮吭唬骸耙晕嵋晃?，老于此五物之間，是豈不為六一乎？” 歐陽修是北宋文學(xué)革新的領(lǐng)導(dǎo)人物。為“唐宋八大家”之一。為文以韓愈為宗，大力反對浮靡的時文，倡導(dǎo)有內(nèi)容的古文。他的散文多議論當(dāng)事，切中時弊，說理暢達(dá)，抒情委婉。他積極培養(yǎng)、提拔、獎掖后進(jìn)，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、工安石等都出自他的門下。他在散文、詩詞創(chuàng)作和史傳編寫、詩文評論上有很高的成就，其中以散文的造詣為最高。著有新五代史、歐陽文忠公文集，又與宋祁等合修新唐書。宋史卷三百十九史傳.二時代背景北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進(jìn)犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修想通過后唐莊宗李存勖的興亡史進(jìn)行諷諫。 【自主學(xué)習(xí)】一.正音矢( ) 盛： (盛衰之理)； (盛以錦囊) 函( )契丹 方其系燕父子以組 誓天斷發(fā) 歟 二.第一段請結(jié)合下面的重點字詞獨立快速翻譯第一自然段。然后以組為單位討論完成下面兩道題，并選好代表，準(zhǔn)備展示。理： 人事： 原： 所以： 1、作者對天下興衰持怎樣的看法（論點）？用原文回答 2、作者得出此論點的依據(jù)（論據(jù))是什么？三,第二段重點字詞：1、燕王，吾所立：2、此三者，吾遺恨也：3、與爾三矢：下面14題是什么特殊句式，怎么翻譯：1、燕王，吾所立。2、梁，吾仇也。3、此三者，吾遺恨也。4、盛( )以錦囊。下面有什么詞類活用現(xiàn)象：契丹與吾約為兄弟四,第三段 重點字詞：1、泣下沾襟：2、抑本其成敗之跡： ；下面1、2題是什么特殊句式，怎么翻譯： 1、系燕父子以組2、告（ ）以成功下面1、2題有什么詞類活用現(xiàn)象：1、函梁君臣之首2、一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出3、憂勞可以興國，逸豫可以亡身五,第四段 重點字詞：（1）、故方其盛也：（2）、數(shù)十伶人困之：（3）、而智勇多困于所溺：下面1、2題是什么特殊句式：1、為天下笑2、而智勇多困于所溺下面1、2題有什么詞類活用現(xiàn)象：1、夫禍患常積于忽微2、智勇多困于所溺【合作探究】1、 文章第二、三段講的是莊宗得天下和失天下的具體經(jīng)過，請用第三段中的一句話概括出得、失天下的原因。2、第二、第三段運用了什么論證方法，試具體說明。（常用論證方法：舉例論證，道理論證，對比論證，比喻論證） 【課后練習(xí)】文句翻譯,要注意：重點實詞、虛詞、詞類活用、句式1、豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡, 而皆自于人歟？ 2、夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺, 豈獨伶人也哉？ 3、原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。4、請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。5、方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功。6、憂勞可以興國，逸豫可以亡身,自然之理也。第二課時【自學(xué)檢測】一詞多義1,歸 而皆背晉以歸梁君臣相顧，不知所歸而其歸書也必速若水之歸下也2,告以三矢賜莊宗而告之曰遣從事以一少牢告廟還矢先王，而告以成功 3,盛盛衰之理，雖曰天命 請其矢，盛以錦囊其意氣之盛，可謂壯哉方其盛也，舉天下之豪杰 4,困數(shù)十伶人困之智勇多困于所溺而天下諸侯已困矣安在公子能急人之困5,微禍患常積于忽微 微指左公處，則席地倚墻而坐從數(shù)騎出，微行入古寺微斯人，吾誰與歸6,其爾其無忘乃父之志 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 其意氣之盛，可謂壯哉 圣人之所以為圣,愚人之所以為愚, 其皆出于此乎? 二,詞類活用契丹與吾約為兄弟而告以成功函梁君臣之首一夫夜呼亂者四應(yīng)倉皇東出憂勞可以興國逸豫可以亡身禍患常積于忽微智勇多困于所溺三,特殊句式1、梁，吾仇也。2、此三者，吾遺恨也。 3、盛以錦囊。 4、系燕王父子以組。5、而告以成功。6、身死國滅，為天下笑。 7、智勇多困于所溺。8、燕王，吾所立。四,古今異義1、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉2、原莊宗之所以得天下3、其后用兵，則遣從事以一少牢告廟4、抑本其成敗之跡 【合作探究】一.概括文章的主旨：二.莊宗得天下、失天下的經(jīng)過給了我們什么啟示呢？請從第四段中找出一句話概括。這句話是否已經(jīng)過時了呢？對我們的現(xiàn)實生活還具有怎樣的教育意義呢？ 【拓展延伸】國家盛衰興亡，尚且與人事有關(guān)，憂勞可以興國，逸豫可以亡身。那么集體、個人的命運更該與人事緊密相連。憂勞可以使集體不斷壯大，使個人事業(yè)蒸蒸日上；逸豫則同樣可以亡身。 請同學(xué)們在古今歷史、現(xiàn)實生活中舉例說明?！揪毩?xí)提高】1、2009年8月18日，已經(jīng)稱霸田壇多年，從未在重大比賽中失敗過的俄羅斯女子撐竿跳運動員伊辛巴耶娃在柏林田徑世錦賽上三次試跳均未成功，沒有成績，無緣世錦賽三連冠。下面請你以一下中國網(wǎng)友的身份對伊辛巴耶娃的失利寫一段感言，表達(dá)對她的支持。要求：運用較為工整的句式或擬人的修辭手法，不超過30字。（6分）答： 2、請用一句話概括下面一個試驗所蘊含的哲理，不超過10個字。（5分）將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙扎求生，一般維持的時間是8分鐘左右。然后，在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅持的時間。所蘊含的哲理是： 3、根據(jù)下列畫線句子的句式、修辭仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的排比句。(4分) 也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云。 , ； ， 。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義。 【知識鏈接】蝶戀花 歐陽修庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。 雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。 注釋：幾許：多少。堆煙：形容楊柳濃密。玉勒：玉制的馬銜。雕鞍：精雕的馬鞍。游冶處：指歌樓妓院。章臺：漢長安街名。唐許堯佐章臺柳傳，記妓女柳氏事。后因以章臺為歌妓聚居地。亂紅：落花。 賞析：此詞寫暮春閨怨，疊用三個“深”字，寫出其遭封鎖，形同囚居之苦，不但暗示了女主人公的孤身獨處，而且有心事深沉、怨恨莫訴之感。 “玉勒雕鞍”以下諸句，逐層深入地展示了現(xiàn)實的凄風(fēng)苦雨對其芳心的無情蹂躪：情人薄幸，冶游不歸；春光將逝，年華如水。篇末“淚眼問花”，實即含淚自問?；ú徽Z，也非回避答案，“亂花飛過秋千去”，不是比語言更清楚地昭示了她面