小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)育才小學(xué)吳艾花《近似數(shù)》.docx

近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)陽(yáng)泉郊區(qū)育才小學(xué) 吳艾花教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材91頁(yè)例10教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具體的情景讓學(xué)生理解近似數(shù)的含義，體會(huì)近似數(shù)在生活中的作用。2、通過(guò)獨(dú)立猜測(cè)、交流等活動(dòng)讓學(xué)生掌握一定猜測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過(guò)獨(dú)立猜測(cè)、交流等活動(dòng)讓學(xué)生掌握一定猜測(cè)的方法2理解近似數(shù)的含義，并會(huì)合理的取近似數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)能力。教具、學(xué)具以及課件準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：以現(xiàn)實(shí)情境為基礎(chǔ)，獨(dú)立思考，小組交流，在交流中體驗(yàn)近似數(shù)的特點(diǎn)，并將數(shù)學(xué)知識(shí)延伸到課外。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題。1、導(dǎo)入 在上課之前，老師想考考你們誰(shuí)能起來(lái)介紹一下我們學(xué)校？最好是用上一些數(shù)據(jù)。 剛才你們介紹了我們學(xué)校的一些情況，老師課前也了解了一些情況，知道我們學(xué)校大約有20個(gè)班級(jí)，學(xué)生700多名，教職工大概70人。問(wèn)：你能猜猜我們學(xué)校的這些信息的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)是多少嗎？生猜。 老師去了解了一下，知道我們學(xué)校有21個(gè)班級(jí)，學(xué)生713名，教職工74名。二探索交流，解決問(wèn)題。1、組織理解近似數(shù)的含義。課件出示例10)組織學(xué)生理解近似數(shù)的意義。 (1)提出問(wèn)題：這兩人關(guān)于運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的說(shuō)法有什么不同？ (2)組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流、思考：“將近10000人”是什么意思？ (3)小組匯報(bào)。 預(yù)設(shè) 生：我知道了有9985名運(yùn)動(dòng)員參加本屆全運(yùn)會(huì)。觀眾說(shuō)的將近10000人是指運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)與10000人接近。 (4)小結(jié)：一個(gè)數(shù)能表示原來(lái)物體或事物的實(shí)際數(shù)量，這個(gè)數(shù)就稱(chēng)為準(zhǔn)確數(shù)。9985這個(gè)數(shù)表示的是參加本屆全運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際人數(shù)，它就是一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)。一個(gè)數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)接近，這個(gè)數(shù)就稱(chēng)為近似數(shù)。10000這個(gè)數(shù)和9985接近，這個(gè)數(shù)就稱(chēng)為近似數(shù)。 2引導(dǎo)學(xué)生了解應(yīng)用近似數(shù)的必要性。 (1)觀察9985和10000這兩個(gè)數(shù)，體會(huì)一下準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)哪個(gè)數(shù)更容易記憶。 (2)學(xué)生先獨(dú)立思考，再和同桌交流。 (3)師生小結(jié)：用近似數(shù)就是為了讓我們更容易記憶，所以一般我們都用整十、整百、整千的數(shù)來(lái)做近似數(shù)。 3找近似數(shù)的方法。 (課件出示例10中的數(shù)線圖) (1)引導(dǎo)學(xué)生思考：在數(shù)線圖上，9985和哪個(gè)數(shù)最接近呢？ (2)學(xué)生匯報(bào)。 預(yù)設(shè) 生：在數(shù)線圖上，9985和10000最接近。 (3)提問(wèn)：觀察數(shù)線圖上給出的數(shù)，如何找出一個(gè)數(shù)的近似數(shù)？ (4)學(xué)生小組交流，然后匯報(bào)。 (5)師生共同總結(jié)：找一個(gè)數(shù)的近似數(shù)就是看這個(gè)數(shù)接近哪個(gè)整十、整百、整千的數(shù)，這個(gè)數(shù)的近似數(shù)就是那個(gè)整十、整百、整千的數(shù)。 三、鞏固練習(xí)1、辨析準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)。（1）某小學(xué)的學(xué)生大約1600人。（2）某小學(xué)二年級(jí)有學(xué)生417人。（3）某公園里大約擺放1000盆花。（4）某小學(xué)圖書(shū)室綜合類(lèi)圖書(shū)有2912本。2、體驗(yàn)近似數(shù)的特點(diǎn)。某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生大約是260人，4月份大約用水500噸，4月份用電約2000千瓦時(shí)。3、找生活中的近似數(shù)說(shuō)出下面信息中