小學數(shù)學北師大2011課標版三年級美麗的軸對稱圖形 (2).docx

美麗的軸對稱圖形章節(jié)：第三冊 第五單元觀察物體例2設(shè)計思想：努力體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系。本設(shè)計提供了豐富的圖案，涉及建筑、動物、植物、汽車、建筑、數(shù)學圖形等方面，讓學生能感受到數(shù)學就在我們身邊。同時，學生在這些圖案的認識過程中學習新知，應(yīng)用新知，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。教學目標1、初步感知軸對稱圖形并理解軸對稱圖形的含義。2、能準確地判斷出哪些是軸對稱圖形，并能找出軸對稱圖形的對稱軸。3、引導(dǎo)學生領(lǐng)略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，激發(fā)學生的數(shù)學審美情趣。教學重點軸對稱圖形和對稱軸的概念。教學準備教師：多媒體課件，長方形、正方形、圓形各一個，3個軸對稱圖形、剪刀、彩紙、長尺、透明膠、方格圖、磁團、板書材料（軸對稱圖形、完全重合、對稱軸）。教學過程（一）認識軸對稱圖形。1、觀察圖形，了解軸對稱圖形的特征。師：小朋友們，你們喜歡看圖片嗎？先請小朋友們欣賞幾幅圖片，這是生：蜻挺、臉譜、樹葉、蝴蝶。師：美嗎？小眼睛，仔細觀察，他們每個圖形的左邊和右邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、猜想。猜一猜，把每個圖形對折，會發(fā)生什么情況呢？（大屏幕演示四個圖形兩側(cè)重合的動畫過程）師：像這樣，一個圖形對折以后，兩邊能夠完全重合（板書：完全重合），我們就把它叫做軸對稱圖形。3、判斷（檢查學生能否運用新知準確判斷軸對稱圖形。）師：老師這還有一些圖片，同學們看看，它們是軸對稱圖形嗎？7、說一說生活中的軸對稱圖形。師：同學們，軸對稱圖形美嗎？在生活中你還見過哪些東西也是對稱的？（二）認識對稱軸。1、猜軸對稱圖形師：老師剪了幾個軸對稱圖形，想看嗎？只給你看一半！猜猜，這是什么？你怎么猜是飛機呢？（展示飛機、魚、窗花三個軸對稱圖片。）2、教師示范剪軸對稱圖形。師：老師剪的軸對稱圖形美嗎？想不想知道老師是怎樣剪的？其實剪軸對稱圖形可簡單啦！只要你把紙對折一下，在上面隨便怎樣剪，就能剪出一個軸對稱圖形了。這是什么？（衣服4、認識對稱軸。師：小朋友們的手可真巧??！剪出了這么多美麗的軸對稱圖形。有、有，太棒了！雖然大家剪的軸對稱圖形都不一樣，但小朋友們仔細觀察，你們剪的軸對稱圖形中間都有一條什么呀？生：線。師：我們用尺子把這條線畫出來，這條線就叫做這個軸對稱圖形的對稱軸。板書：對稱軸。師：瞧！對稱軸把每個圖形都分成了完全一樣的兩半！5、畫對稱軸。6、折對稱軸。師：生活中的許多東西都是軸對稱圖形，我們以前認識的長方形、正方形、圓形也是軸對稱圖形，小朋友們，你們能找出它們身上的對稱軸嗎？ 指導(dǎo)折長方形和圓的對稱軸，并讓學生發(fā)現(xiàn)：長方形對角折不能折出對稱軸，圓有很多條對稱軸。）1、師生合作，畫第一個圖形。我們先來看第一個，它的另一半怎么畫呢？小朋友們仔細觀察后，再和小組內(nèi)的小伙伴商量商量，看有沒有什么好辦法？反饋。先畫點，從對稱軸開始，點往左邊走了幾格，往右邊也走幾格，最后把點用線過起來。學生說，教師畫。三、總結(jié) 師：今天你學到了什么？ 今天我們認識了軸對稱圖形，軸對稱是一種美，是數(shù)