小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算.docx

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的教案 (伊旗第一小學(xué) 李秀芳)一、教學(xué)內(nèi)容教材第85頁(yè)例4二、課標(biāo)要求結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)，并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式。三、教材分析本節(jié)課是在學(xué)生了解了周長(zhǎng)的一般意義及長(zhǎng)、正方形的特征的基礎(chǔ)上，教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。教材給出了兩種計(jì)算方法，一種是直接應(yīng)用周長(zhǎng)的含義將各邊長(zhǎng)度連加；另一種是根據(jù)長(zhǎng)、正方形邊的特征列出簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。不僅體現(xiàn)算法多樣化，同時(shí)體現(xiàn)了思維的不同水平。四、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)了解了周長(zhǎng)的意義，并知道了長(zhǎng)方形、正方形的特征，在此基礎(chǔ)上教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)，因?yàn)閹缀纬醪街R(shí)，無(wú)論是線、面、體的特征還是圖形特征、性質(zhì)、對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，都比較抽象。應(yīng)根據(jù)低年級(jí)的特點(diǎn)，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間從事數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)觀察、操作、有條理的思考和推理、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出幾何圖形的過(guò)程，探索圖形性質(zhì)及其變化規(guī)律的過(guò)程，從而獲得鮮明、生動(dòng)和形象的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成表象，發(fā)展空間觀念五、教學(xué)措施 教學(xué)時(shí)注意讓學(xué)生自主探索求出周長(zhǎng)的方法，在交流讓學(xué)生充分展示解決問(wèn)題的多種方法，另外，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種方法，要注意引導(dǎo)他們對(duì)照?qǐng)D形，說(shuō)出每個(gè)算式各部分的實(shí)際意義，數(shù)形結(jié)合理解算理，體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象和簡(jiǎn)潔。六、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念，通過(guò)探究理解、掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法。2.能運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，感悟數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，感受圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系3.培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)、動(dòng)手操作及概括能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn) 探索長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。七、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)出示長(zhǎng)方形和正方形，關(guān)于這兩個(gè)圖形你知道它的哪些知識(shí)？以長(zhǎng)方形為例說(shuō)說(shuō)它的周長(zhǎng)。板書課題：長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) （二）新授 1.出示表?yè)P(yáng)卡，這是老師設(shè)計(jì)的表?yè)P(yáng)卡，我想為它的四周設(shè)計(jì)一個(gè)花邊，我想知道花邊的長(zhǎng)度，你有辦法計(jì)算嗎？求花邊的長(zhǎng)度實(shí)際就是求什么？ 2出示表?yè)P(yáng)卡，要想求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)必須知道什么？（長(zhǎng)和寬） 3測(cè)量表?yè)P(yáng)卡的長(zhǎng)和寬。試著計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。 4.預(yù)設(shè)算法：（1）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬 6+4+6+4=20（2）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)2+寬2 62+42=20（3）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2 （6+4）2=205練習(xí)3厘米3厘米3厘米 7厘米5厘米6厘米 6.你喜歡哪個(gè)計(jì)算長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的方法？為什么？3厘米 7.將長(zhǎng)方形變?yōu)檎叫?.計(jì)算正方形的周長(zhǎng)9.預(yù)設(shè)算法：（1）正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng) 3+3+3+3=12（2）正方形的周長(zhǎng)=（邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)）2 （3+3）2=12（3）正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4 34=12 10.正方形周長(zhǎng)的算法你喜歡哪一種？為什么？你喜歡哪種算法就用哪種方法計(jì)算，只要你算的又快又準(zhǔn)。（三）鞏固練習(xí) 1.一個(gè)長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是5米，寬是3米。這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米？2.一塊正方形桌布（如下圖），要在它的四周縫上花邊，花邊的長(zhǎng)是多少分米？拓展練習(xí) 1.用一根長(zhǎng)36米的鐵絲圍一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少米？它的邊長(zhǎng)是多少米？2.張大爺想在靠墻的一邊圍出一塊菜地，怎么圍最節(jié)省籬笆？這塊菜地的長(zhǎng)是6米，寬是3米，籬笆的長(zhǎng)度是多少米？(四)課堂總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？還有問(wèn)題嗎？ (五)板書設(shè)計(jì) 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬 6+4+6+4=20（厘米）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)2+寬2 62+42=20(厘米)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2 （6+4）2=20（厘米）正方形的周長(zhǎng)=正