淺談學(xué)生在音樂中的個(gè)性發(fā)展.doc

淺談學(xué)生在音樂中的個(gè)性發(fā)展音樂欣賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音樂欣賞可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、審美意識和審美能力，可以豐富情感，發(fā)展想象力，提高感知、理解、表現(xiàn)、鑒賞音樂美的能力。音樂欣賞能夠豐富學(xué)生的思想情感，陶冶他們的情操，提高他們的音樂欣賞能力。同時(shí)，音樂還能夠激發(fā)人們的情感，鼓舞人們的意志，改變?nèi)藗兊膫€(gè)性心理品質(zhì)和思想觀念。所以，我們要充分利用音樂欣賞的心理教育功能，通過音樂欣賞教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和思想品質(zhì)。一、音樂欣賞與個(gè)性心理品質(zhì)的關(guān)系1、音樂欣賞與情感調(diào)節(jié)音樂是表達(dá)情感的藝術(shù)。欣賞音樂可以調(diào)節(jié)人們的情感，不同的音樂旋律可以表達(dá)作者的不同情感。欣賞音樂的人能夠領(lǐng)悟到作者所表達(dá)的情感，并與自身的情感產(chǎn)生共鳴。例如：歡快的音樂能使人興奮，如二年級欣賞課四小天鵝舞曲、跳圓舞曲的小貓。激昂的音樂能使人振奮，莊嚴(yán)的音樂能喚起人們的自豪感和神圣感，如二年級欣賞課中華人民共和國國歌。悲傷的音樂能喚起人們的同情心，如五年級欣賞曲北風(fēng)吹、四年級欣賞課聽媽媽講那過去的事情、欣賞曲黃河船夫曲。寧靜的音樂能改變?nèi)藗兊男木常缢哪昙壭蕾p課天鵝、苗嶺的早晨，二年級欣賞課春江花月夜等等。音樂欣賞的這種情感調(diào)節(jié)功能對于改變?nèi)说那楦袪顟B(tài)，保持積極的情緒特征十分有效。情緒低靡時(shí)，可以通過欣賞歡快的音樂振奮自己的精神。心情煩躁時(shí)，可以欣賞祥和寧靜的音樂，改善自己的心情。小學(xué)生正處于情緒波動變化的前期，通過欣賞不同風(fēng)格的音樂可以達(dá)到調(diào)節(jié)自己情緒的目的。2、音樂欣賞與意志的關(guān)系 知、情、意三者之間是緊密聯(lián)系，相互影響的。音樂不僅能改變?nèi)说那楦?，也能影響人的意志。意志行動需要克服困難，困難有外部困難和內(nèi)部困難兩種。導(dǎo)致內(nèi)部困難的主要原因是自信心不足，自覺性不夠等等。而欣賞音樂則能夠改變精神狀態(tài)，振奮人們的斗志，增強(qiáng)克服困難的勇氣。例如，在學(xué)習(xí)中遇到困難，或遭受挫折時(shí)，通過欣賞激昂的音樂可以增強(qiáng)自己的信心，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。例如：四年級欣賞課碼頭工人，二年級欣賞課一根竹竿容易彎。當(dāng)然，低靡的音樂也能松懈人的斗志，使人的意志消沉。中國古代樂記的作者早已注意到這一點(diǎn)。樂記中有這樣的一段話：“鄭音好濫湮志，宋音燕女溺志，衛(wèi)音趨數(shù)順志，齊音敖群喬志，此四者，皆湮于色而害于德。”這段話深刻地闡述了低靡的音樂能使人的意志消沉的道理。因此，我們在教育中要引導(dǎo)小學(xué)生欣賞樂觀向上，積極進(jìn)取，鼓舞斗志的音樂，使學(xué)生增強(qiáng)自信，增強(qiáng)勇氣，積極地學(xué)習(xí)。例如四年級欣賞課金蛇狂舞。3、音樂可以豐富人們的想象欣賞音樂可以豐富人們的想象力。描寫歷史題材的音樂可以使人聯(lián)想到過去；描寫現(xiàn)實(shí)題材的音樂可以使人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活；描寫未來的音樂可以使人憧憬未來。音樂和歌詞能使人展開想象的翅膀。對音樂和歌詞的理解越深刻，想象就越豐富。音樂和歌曲所喚起的想象，不僅能夠提高人的想象力，而且能夠升華人的情感和思想境界，能夠使人感到生活的充實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活的美好和對美好未來的向往。因此，我們在音樂欣賞教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富的想象，充實(shí)自己的精神世界，以達(dá)到熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)和工作、熱愛祖國和人民的教育目的。例如：三年級欣賞森吉德瑪，學(xué)生邊聽邊跟老師做硬肩、笑肩、弓箭步、擠奶等動作，通過肢體語言，盡情想象遼闊的草原景色。再例如：五年級欣賞快樂的啰嗦。當(dāng)學(xué)生分段欣賞過樂曲，了解樂曲基本情緒，民族風(fēng)格之后，其設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是：邊聽邊討論。這首樂曲讓你想到了什么？有的學(xué)生說：彝族人民在過火把節(jié)。有的說，美麗的彝族姑娘圍著篝火，跳著歡快優(yōu)美的舞蹈等等。學(xué)生通過討論加深了對樂曲的理解，又在愉悅中充分發(fā)揮了想象力。4、欣賞音樂與塑造個(gè)性的關(guān)系欣賞音樂不僅可以陶冶人的情操、鼓舞士氣、豐富想象，還能夠塑造人的良好個(gè)性特征。人的個(gè)性心理包括個(gè)性意識傾向性和個(gè)性心理特征。個(gè)性意識傾向中有需要、動機(jī)、興趣、愛好、理想、價(jià)值觀念和世界觀等。經(jīng)常欣賞音樂可以產(chǎn)生審美的需要和創(chuàng)作美的動機(jī)，使人更加熱愛生活、熱愛生命、熱愛大自然。欣賞音樂還能豐富人的理想，改變?nèi)说膬r(jià)值觀念。欣賞音樂不僅能改變?nèi)说膫€(gè)性意識傾向性，還能夠改變?nèi)说男愿裉卣?。欣賞積極樂觀的音樂能使人變得樂觀、開朗、大方，使人際關(guān)系更加和諧。欣賞音樂還能夠改變?nèi)斯缕У男愿?。有一?xiàng)研究表明，一個(gè)過分孤僻的孩子經(jīng)常聽適合他的音樂，能使他變得樂群外向，愿意與他人交往。欣賞音樂還能夠發(fā)展人的聽覺敏感性，增強(qiáng)記憶力和想象力，促進(jìn)智力的發(fā)展?？傊?，欣賞音樂對塑造良好的個(gè)性，健全完善的人格有積極的作用。二、音樂欣賞與道德品質(zhì)形成的關(guān)系音樂可歌頌英雄人物和模范先進(jìn)人物，弘揚(yáng)精神文明，欣賞這樣的音樂和歌曲，能夠提高學(xué)生道德認(rèn)識，豐富學(xué)生的道德情感，改變學(xué)生的道德行為。因此，欣賞積極健康的音樂和歌曲能促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，達(dá)到寓教于樂的良好德育效果。例如五年級欣賞課草原放牧?？?