小學數(shù)學北師大2011課標版三年級三年級數(shù)學 北師版 下冊 面積單位的換算.doc

三年級數(shù)學北師版下冊面積單位的換算教學設計教學內(nèi)容北師大版小學數(shù)學教材三年級下冊第5657頁。教學目標1.知識技能。通過問題的具體情境，體會面積單位的換算。2.數(shù)學思考與問題解決。掌握面積單位間的換算關(guān)系，能利用面積換算解決一些簡單的實際問題。3.情感態(tài)度培養(yǎng)學生實際操作、分析、比較和綜合的能力，進一步發(fā)展空間觀念。重點難點重點：面積單位之間的進率。難點：能進行簡單的面積單位的換算，能解決一些簡單的實際問題。教具準備 準備課件、學生準備直尺、邊長為1厘米的小正方形。教學過程、復習導入。師：同學們知道我們學過的面積單位有哪些嗎？生：平方厘米、平方分米、平方米。師：厘米、分米和米之間的進率是怎樣的？生：一米等于十分米等于一百厘米。師：那么，一平方分米等于十平方厘米嗎？一平方米等于一百平方厘米嗎？我們本節(jié)課就來探究一下這個問題。二、探究面積單位的換算。師：用邊長為1厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少小正方形呢？生：我這里才十來個小正方形，肯定不夠用。師：大家先看看用十個小正方形行不行？生：不行。師：不行，就說明一平方分米不等于十平方厘米。到底需要多少小正方形，我們初步估算下吧。生：猜測需要的正方形數(shù)童。師：1分米等于10厘米，擺出一平方分米的正方形，一行就需要10個正方形，總共需要多少行呢？需要多少個小正方形呢？生：10行。100個小正方形。師：擺出1平方分米的大正方形需要100個1平方厘米的正方形，這就說明1平方分米等于100平方厘米。師：剛才大家知道了1平方分米等于100平方厘米。那么一平方米等于多少平方分米呢？大家想辦法試一試吧。生：沒有那么多面積為一平方分米的正方形呀。師：是啊。我們沒有那樣多的小正方形?？磥砦覀兊孟胄┺k法？大家說說有什么辦法嗎？生1：用邊長為1厘米的小正方形代替邊長為1分米的小正方形。師：我看這個辦法可以試一下。生2：根據(jù)1米等于10分米，我們可以推算出它們之間的關(guān)系。師：眼見為實，我們還是先按照設想，用小正方形代替擺放一下吧。1米等于10分米，一行就得10個小正方形，擺出1平方米的正方形，仍然需要10行的小正方形。也就是擺出一平方米的正方形，需要100個邊長為1分米的小正方形?，F(xiàn)在大家知道一平方米等于多少平方分米了吧？生：（齊答)100平方分米。師：現(xiàn)在大家想一下，1平方米等于多少平方厘米呢？生：1000平方厘米。師：這個結(jié)果正確嗎？生：不正確。1平方米等于100平方分米。1平方分米等于100平方厘米。100乘以100，應該是10000平方厘米。三、鞏固練習。教材第57頁“練一練”第2題。本題主要練習平方厘米和平方分米、平方分米和平方米之間的互相轉(zhuǎn)化。教材第57頁“練一練”第3題。本題主要從生活實際的角度，幫助學生認識面積轉(zhuǎn)化的事例。四、本課總結(jié)通過對本節(jié)課內(nèi)