北師大版必修三 1.5.1估計總體的分布 教案 .doc

科目:數(shù)學(xué) 教師： 授課時間： 第13周 星期一 2018年5月16日 單元（章節(jié)）課題 必修三 第一章 統(tǒng)計本節(jié)課題1.5.1 估計總體分布三維目標(biāo)1、知識與技能(1) 通過實例體會分布的意義和作用(2)在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中，學(xué)會列頻率分布表，畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖(3)通過實例體會頻率分布直方表、頻率分布直方圖，從而恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布，準(zhǔn)確地做出總體估計2、過程與方法通過對現(xiàn)實生活的探究，感知應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的方法，理解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和邏輯推理的數(shù)學(xué)方法3、情感態(tài)度與價值觀通過對樣本分析和總體估計的過程，感受數(shù)學(xué)對實際生活的需要，認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識源于生活并指導(dǎo)生活的事實，體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系提煉的課題估計總體分布的應(yīng)用教學(xué)重難點重點: 會列頻率分布表，畫頻率分布直方圖.難點: 能通過樣本的頻率分布估計總體的分布教學(xué)手段運用教學(xué)資源選擇ppt、學(xué)案.教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或任務(wù)教師如何教學(xué)生如何學(xué)回顧復(fù)習(xí) . 新課引入 學(xué) 自主學(xué)習(xí)完成學(xué)案 合作動手?jǐn)?shù)據(jù)數(shù)字特征有哪些？有什么意義？如何根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出正確的判斷呢？這就是我們這堂課要研究、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容用樣本的頻率分布估計總體分布（板出課題）。學(xué)生閱讀課本估計總體分布相關(guān)內(nèi)容.1、什么叫樣本頻率分布直方圖？2、什么叫樣本頻率分布折線圖圖？3、樣本頻率分布直方圖中對分組分的越細(xì)越能代表總體趨勢，還是相反？引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為本節(jié)新知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)導(dǎo)引新課培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 . 培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力學(xué)生回顧數(shù)據(jù)數(shù)字特征所學(xué)的主要內(nèi)容對估計總體展開學(xué)習(xí)探討樣本頻率分布直方圖在實際案例中的作用 學(xué) 課堂檢測內(nèi)容課本36頁練習(xí)下表給出了某校500名12歲男孩中用隨機抽樣得出的120人的身高(單位) (1)列出樣本頻率分布表；(2)一畫出頻率分布直方圖；(3)估計身高小于134的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比。課后作業(yè)布置必做：課本第40頁a組第1 題。