模塊一第一單元教案.doc

教學(xué)設(shè)計與反思課題Module 1 Unit 1 Its the ABC song課時一課時授課對象 三 年級教學(xué)目標1、認知目標：能唱歌曲the ABC song, 在the ABC song的幫助下掌握26 個字母的編排順序及大小寫。 2、能力目標：能正確運用句型Whats your favourite song?來詢問別人，并能做回答：My favourite song is 3、情感目標：鼓勵學(xué)生大膽說，積極做，認真唱教學(xué)重點26個字母的大小寫的書寫。句型Whats your favourite song ? Its the教學(xué)準備26個字母卡片、錄音機及原聲磁帶。學(xué)生準備：26個字母卡片。顏色卡片，動物卡片，玩具等。教學(xué)過程（本部分為重點，包括導(dǎo)入過程和教學(xué)步驟）備注教學(xué)過程一，熱身1：師生問好：T：How are you ? Ss:Im fine,thank you! T: Good morning!Ss:Good morning! 二，新課教學(xué)活動一1，老師出示活動一掛圖說：“我們來看看玲玲獲獎后說了什么？”2，聽音感知。老師出示詞卡學(xué)習(xí)新單詞TV3，請學(xué)生說出更多的字母。活動二1、師生同唱英文歌曲Good morning和 Hello,Hello.師：I like the “Good morning!”song.Its my favourite song .讓學(xué)生試著I like the “”song .Its my favourite song .然后把Whats your favourite song ?寫在黑板上，突出“favourite song ”。2，出示單詞卡學(xué)習(xí)單詞favourite ，song，然后教讀。采用集體讀、分組讀、個人讀，使學(xué)生掌握。2、師把本課的字母掛圖貼在黑板上，呈現(xiàn)SB Uuit 1活動2，請學(xué)生看掛圖，聽課文錄音。3，老師出示字母掛圖，聽音指出字母，并熟悉字母歌的節(jié)奏和旋律。.教學(xué)過程4、師再放錄音按歌曲節(jié)奏停頓，鼓勵學(xué)生說出所聽到的字母。老師播放第四遍錄音，學(xué)生跟隨音樂小聲哼唱。播放第五編錄音時，要入歌詞，完整的學(xué)唱字母歌。三，1、 三，鞏固練習(xí)：、1，聽 1，聽錄音跟唱歌曲。師出示2、學(xué)生能認讀字母后，請學(xué)生看課本上的圖，辨認字母，老師再放字母歌錄音，讓學(xué)生邊跟唱邊指向?qū)?yīng)的圖畫，要求學(xué)生利用歌曲來背誦字母表。3、 四，趣味操練：4、 活動四，1，看課本活動四的字母邊唱邊手指子母。游戲：2，背誦字母表后，請學(xué)生拿出自備的字母卡，師說字母讓學(xué)生舉出相應(yīng)的字母卡，看誰舉得又快又正確。3.讓學(xué)生按字母表的順序依次報數(shù)，報到同一個字母的學(xué)生為同組。然后請學(xué)生齊唱字母歌，嘗到那個字母的時候，剛才報數(shù)報到該字母的學(xué)生就起立。比一比那些學(xué)生的反應(yīng)最快。4，讓學(xué)生通過各種肢體姿勢戰(zhàn)士26 個字母，其他學(xué)生猜測是什么字母。五，作業(yè)把字母歌唱給家長聽，教學(xué)反思通過創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓學(xué)生置身于情景之中， 本課我在讓學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型時采用了更加開放式的自編韻文形式，然而，此法在這班級中并沒有起到非常突出的