[同步練習(xí)]第3課《邊城》.doc

邊城練習(xí)題一基礎(chǔ)知識（18分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )A喁喁(yng) 黑黝黝(yu) 燜瓜菜(mn) 吁(x)B竹篁(hung) 儺送二老(tn)， 茶峒(dng) 翹(qio) C涎皮(xin) 蒿艾(ho) 角隅(y) 謅(zhu)D板瘡(chung) 茨灘(c) 碾坊(nin) 濱水(bn)2下列詞語中有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是 ( )A客棧 褡褳 鯊皮 毒駑 B僵繩 晌午 葦眉 慌唐C祈禱 祭祀 轄制 炮烙D窈陷 傷巴 詭秘 蹙縮3下列詞語(或加點(diǎn)字)解釋有誤的一組是 ( ) A忙個(gè)不息(停止) 硬扎(堅(jiān)強(qiáng)) 悲憫(悲苦同情)B忌諱(禁忌、顧忌) 張冠李戴(喻指弄錯(cuò)了對象)涎皮(厚著臉皮跟人糾纏)C角隅(角落)儼然(形容很像)黑黝黝(黑)D濱水(一條江的名稱) 莞爾(形容微笑) 喁喁(眾人景仰歸向的樣子)4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）A. 九天已快夜，別的雀子似乎休息了，只杜鵑叫個(gè)不息oB翠翠出了屋外，便在露天中的那一派青光中站定。C祖父要她去燒火煮飯，想了一會兒，覺得自己可笑。D這句話老船夫完全弄不明白他的意思。5文中幾次寫到翠翠夢中摘虎耳草，最后也寫到翠翠聽祖父唱完歌，自言自語地說：“我又摘了一把虎耳草了?！边@樣寫的作用是什么?理解正確的一項(xiàng)是 ( ) A表達(dá)了翠翠對媽媽凄美的愛情故事的神往。B表達(dá)了翠翠沉浸在爺爺?shù)拿烂顒尤说母杪曋小表達(dá)了情竇初開的翠翠對甜美愛情的神往。D表達(dá)了翠翠陶醉在充滿詩情畫意的自然景色中。6下列對小說邊城的賞析不正確的一項(xiàng)是( )A翠翠在湘西山水間長大，溫柔清純。選文部分刻畫了她情竇初開，愛上了儺送時(shí)的微妙心理。B外公是中國傳統(tǒng)美德的典范。他愛護(hù)自己的孫女，但他對翠翠婚事的干預(yù)卻造成了悲劇的結(jié)果。 C作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀寫湘西人心靈之明凈。D沈從文在作品中借湘西人生命的形態(tài)和生活的方式，表現(xiàn)了他對現(xiàn)實(shí)生活中古老美德、價(jià)值失落的痛心，以及對現(xiàn)代文明中物欲泛濫的批判。二、閱讀部分（34分）（一）課內(nèi)閱讀 黃昏來時(shí)，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多。祖父在溪中渡船上，忙個(gè)不息。天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕?，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。 黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個(gè)人若體念或追究到這個(gè)當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的在這黃昏中有點(diǎn)兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么。好像眼見到這個(gè)日子過去了，想要在一件新的人事上攀住了它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思亂想： “我要坐船下桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我。”7第1段的景物描寫有什么特點(diǎn)?（2分） 答： 8試分析第l段的環(huán)境描寫對人物的心理活動有怎樣的影響?（4分） 答： 9這篇小說，情節(jié)前后有許多照應(yīng)。第2段寫翠翠忍不住胡思亂想：離家出走，讓爺爺滿世界找。下文對這個(gè)情節(jié)有照應(yīng)，請找出來。這樣寫有什么作用?這些情節(jié)刻畫了人物怎樣的思想性格?（6分）答：(1) (2) 。 (3) 。（二）閱讀下面的文字，完成1013題。永遠(yuǎn)的門邵寶健江南古鎮(zhèn)。普通的有一口窨井的小雜院。院里住了八九戶普通人家。一式古老的平屋，格局多年未變，盡管人們房內(nèi)的現(xiàn)代化擺設(shè)是愈來愈多了。這八九戶人家中，有兩戶是一人獨(dú)居單身漢鄭若奎和老姑娘潘雪蛾。鄭若奎就住在潘雪娥隔壁?！澳阍??！彼蛩乱?。“出去啊?”她回話，隨即擦身而過。多少次了，只要有人幸運(yùn)地看到他和她在院子里相遇，聽到的總是這么幾句。這種簡單的缺乏溫情的重復(fù)，真使鄰居們泄氣。潘雪娥大概過了四十吧。苗條得有點(diǎn)單薄，瓜子臉，膚色白皙，五官端莊。衣飾雖時(shí)髦又很素雅。她在西街那家花店工作。鄰居們很不理解，這位端麗的女人為什么要獨(dú)居，只知道她有權(quán)利得到愛情卻確確實(shí)實(shí)沒有結(jié)過婚。鄭若奎在五年前步潘雪娥之后，遷居于此。他是一家電影院的美工，據(jù)說是一個(gè)缺乏天才的工作負(fù)責(zé)而又拘謹(jǐn)?shù)漠嫀煛Ｋ氖辶娜?，倒像個(gè)老頭兒了。頭發(fā)黃焦焦、亂蓬蓬的，背有點(diǎn)駝。瘦削的臉龐，瘦削的身軀，只有那雙眼睛大大的，爍著年輕的光，爍著他的渴望?；丶业臅r(shí)候，他常常帶回來一束鮮花，玫瑰、薔薇、海棠、臘梅，應(yīng)有盡有，四季不斷。他總是把鮮花插在一只藍(lán)得透明的高腳花瓶里。他沒有串門的習(xí)慣，經(jīng)常久久地呆在屋內(nèi)。有時(shí)他也到井邊，洗衣服，洗碗，洗那只透明的藍(lán)色高腳花瓶。洗罷花瓶，他總是斟上明凈的井水，噘著嘴，極小心地捧回屋子里。一道厚厚的墻把他和潘雪娥的臥室隔開了。一只陳舊的一人高的花竹書架貼緊墻壁置在床旁。這只書架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。除此之外，室內(nèi)或是懸掛，或是旁靠著一些中國的、外國的，別人的和他自己的畫作。從家具的布局和蒙受灰塵的程度可以看得出，這屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那種溫馨的氣息?？墒牵侵换ㄆ靠偸潜恢魅瞬潦玫靡粔m不染，瓶里的水總是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的、盛開著的。同院的鄰居們，曾經(jīng)那么熱切地盼望著，他捧回來的鮮花，能夠有一天在他的隔壁潘雪娥的房里出現(xiàn)。當(dāng)然，這個(gè)奇跡就從來沒有出現(xiàn)過。于是，人們自然對鄭若奎產(chǎn)生深深的遺憾和綿綿的同情。秋季的一個(gè)微雨的清晨。鄭若奎撐著傘依舊向她致意：“你早。”潘雪娥撐著傘依舊回答他：“出去啊?”傍晚，雨止了，她下班回來了。卻不見他回家來。即刻有消息傳來：鄭若奎在單位的工作室作畫時(shí)，心臟脈搏異常，猝然倒地，剛送進(jìn)醫(yī)院，就永遠(yuǎn)地睡去了。這普通的院子里就有了哭泣。那位潘雪娥沒有哭，眼睛委實(shí)是紅紅的?；ㄈ?。一只又一只。那只大大的綴滿各式鮮花的沒有挽聯(lián)的花圈，是她獻(xiàn)給他的。真是莫大的缺憾。沒幾天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。人們在整理畫師遺物的時(shí)候，不得不表示驚訝了。打開鎖著的房門，他的屋子里盡管到處灰蒙蒙的，但那只花瓶卻像不久前被人擦拭過似的，明晃晃，藍(lán)晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，沒有枯萎。當(dāng)搬開那只老式花竹書架的時(shí)候，在場者的眼睛都瞪圓了。門！墻上分明有一扇紫紅色的精巧的門，門拉手是黃銅的。人們的心懸了起來又沉了下去。原來如此！鄰居們鬧鬧嚷嚷起來。幾天前對這位單身漢的哀情和敬意，頓時(shí)化為烏有，變成了一種不能言狀的甚至不能言明的憤懣。不過，有人伸手想去拉開這扇門的時(shí)候，“哇”地喊出聲來黃銅拉手是平面的，門和門框平滑如壁。一扇畫在墻上的門！10下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A作品的標(biāo)題“永遠(yuǎn)的門”：“門”，既指畫在墻上的那扇門，也可理解為人們的心靈之門；“永遠(yuǎn)”，既表現(xiàn)了作品的悲劇性兩位主人公最終被隔絕開來，也可理解為作者的深意所在改造國民思想需要一個(gè)漫長的過程。B作品的現(xiàn)實(shí)意義在于：我們這個(gè)古老的民族，在日漸走向現(xiàn)代化的今天，國民的封建意識依然存在，“尊重每一個(gè)個(gè)體”還沒有最終實(shí)現(xiàn)，而一些“無惡意的侵犯”還在相當(dāng)多的領(lǐng)域里產(chǎn)生著作用不僅僅是愛情。C作品中的主人公，一位是普通的花店店員，一位是“缺乏才華”的影院美工。作者之所以做這樣的設(shè)計(jì)，意在表明地位卑微者也有愛的權(quán)利。通過與院內(nèi)人們的對比，表現(xiàn)了作者關(guān)懷小人物命運(yùn)的創(chuàng)作觀。D一只透明的藍(lán)色花瓶，在作品中反復(fù)出現(xiàn)多次，與沉悶、凝滯的冷漠情調(diào)形成很大反差，它既象征著主人公純潔、高尚的情感，也包孕了兩個(gè)孤寂的人企望相通的微妙心意。E一位文藝評論家說：“在一部戲劇中，如果我們看到第一幕的墻上掛著一支槍，就一定會在后面的劇情中聽到這支槍響?！庇肋h(yuǎn)的門中，畫師屋內(nèi)那只老式的花竹書架便是這樣一支“槍”。F作者最后寫人們?yōu)楫嫀熣磉z物時(shí)，發(fā)現(xiàn)那花瓶被人擦拭過，瓶中的菊花依然盛開。我們從作品中不難得出結(jié)論：這一切無疑是潘姓女子遲到的表白。作品結(jié)局這種潛在的圓滿，寄寓了作者對筆下人物的祝福。11結(jié)合全文，簡要分析小說開篇的環(huán)境描寫有何作用。（6分）12小說中的人物鄭若奎去世后，作品寫道：“這個(gè)普通的院子里，一下子少了一個(gè)普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的缺憾?！边@里的“莫大的缺憾”是針對什么而言的？（6分）13縱觀全文，推動這篇小說情節(jié)發(fā)展的線索是什么？請結(jié)合作品對這條貫穿全文的線索作簡要說明。 （6分）三、語言運(yùn)用（15分）14閱讀下面一則消息，擬一句話新聞，不超過12個(gè)字。（4分）自1999年起，我國普通高校連年大幅擴(kuò)招。1999年擴(kuò)招51.3萬人，2000年擴(kuò)招60.9萬人，2001年擴(kuò)招29.4萬人。由于大幅擴(kuò)招，入學(xué)門檻驟然降低；出現(xiàn)了高校教育質(zhì)量滑坡現(xiàn)象。全國政協(xié)常委金開誠指出，高校擴(kuò)招后，一定要把好“出口關(guān)”，對于“寬進(jìn)”的學(xué)生，如果培養(yǎng)措施不得力，畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，就會形成“寬進(jìn)寬出”、質(zhì)量下滑的局面。一句話新聞：金開誠委員指出：_15把下面的這個(gè)長句改寫成幾個(gè)短句。要求以“絕句”二字開頭，不改變句子的原意，語句連貫、通順。（5分）王維把絕句這種最能展示人的性情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思，最難出珍品的詩歌體裁運(yùn)用得出神入化，寫下了不少膾炙人口的傳世佳作。改寫句：絕句_16試以“紀(jì)念碑”為比喻的本體和喻體，各寫一個(gè)比喻句。每個(gè)句子都應(yīng)和題目的具體要求相吻合。（1）以“紀(jì)念碑”為本體寫一個(gè)比喻句，并采用至少兩種其他景物對它進(jìn)行襯托。（3分）（2）以“紀(jì)念碑”為喻體寫一個(gè)比喻句，并要求揭示將某一事物（比喻的本體）喻為“紀(jì)念碑”的原因。（3分）邊城答案一1A 2.D 3.D 4.A 5.C 6.B二7.美麗平靜8.環(huán)境描寫渲染了氣氛,烘托了人物的心理,使人物更加覺得寂寞 孤獨(dú) 凄涼.9.(1).“我萬一跑了呢?”“你不會離開爺爺?shù)摹薄！叭f一有這種事，我就駕了這只渡船去找你?！保?）.情節(jié)前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)渾然一體。（3）.刻畫了翠翠天真無瑕.和爺爺相依為命的那種情愫。10CF11開篇的環(huán)境描寫中，“古鎮(zhèn)”“古井”“古老平屋”“格局多年未變”，暗示著這里的生活、人們的思想感情、思維方式極易成為一種陳舊的定勢，成為一種難以改變的積淀；“普通的小雜院”“普通人家”則暗示這樣的聚居地，這樣的人群具有普遍性（3分）。這正是小說主人公鄭若奎、潘雪娥，促使其生活、形成其性格、驅(qū)使其行為的特定環(huán)境。作品這里的環(huán)境描寫為推進(jìn)情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題作了有力的烘托（3分）。12對潘雪娥而言，鄭若奎的去世使她失卻了情感上的依傍（3分）。對小院中的人們而言，鄭若奎的去世，使他們對“鄭、潘二人產(chǎn)生愛情”的盼望一下子落空了（3分）13縱觀全文，推動這篇小說情節(jié)發(fā)展的線索是小院人們對鄭、潘二人的感情變化（分）。開始，人們熱切盼望鄭、潘二人能產(chǎn)生感情（分）；接著，人們對二人的缺乏溫情表示遺憾與同情（分）；后來，人們?yōu)猷嵢艨耐蝗蝗ナ?、也為鄭潘二人永遠(yuǎn)無法結(jié)合而悲痛，同時(shí)對二人的行為表示敬意（分）；最后，人們看到隔壁上的門為