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中小學(xué)生高效閱讀能力培養(yǎng)以讀促寫,全面提高讀寫水平階段研究報(bào)告青州市黃樓初中課題組二00七年十月一、 課題提出的背景及意義多年來,我校的語文教學(xué)取得了一定的成績,但仍存在著課內(nèi)教師講讀占用的時間多,學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練少;教師重視知識傳授,輕方法指導(dǎo);閱讀與寫作教學(xué)相脫節(jié);學(xué)生口頭表達(dá)能力低,愁作文,怕作文等問題,針對這一現(xiàn)狀,我校實(shí)施“以讀促寫,全面提高”的教改實(shí)驗(yàn)課題,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,自讀能力,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和快速寫作能力,為21世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。經(jīng)過一年來的課改實(shí)驗(yàn),我校語文教學(xué)取得一定的成效,特作階段工作報(bào)告總結(jié)如下:(1)自2006年5月,我校選派部分語文教師參加高效閱讀培訓(xùn)。暑假,對全校語文教師進(jìn)行了科研理論、學(xué)說理論和作文教學(xué)理論的培訓(xùn)。(2)制定實(shí)驗(yàn)方案在認(rèn)真學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,反復(fù)研究討論,制定了實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)方案要求各年級實(shí)驗(yàn)教師必須針對教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際水平,分步驟制定具體可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,并在實(shí)驗(yàn)中逐項(xiàng)落實(shí)。(3)劃分實(shí)驗(yàn)班級為便于統(tǒng)一管理,我校實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壢堪茨信蜕龑W(xué)成績編入實(shí)驗(yàn)班,并按實(shí)驗(yàn)教師的教齡、學(xué)歷、工作能力統(tǒng)一調(diào)配,較好地控制了無關(guān)變量對因變量的干擾和影響。二、 實(shí)驗(yàn)步驟、方法和內(nèi)容(一)學(xué)說與大閱讀的有機(jī)結(jié)合在講讀課文的教學(xué)中,教師改變以往以學(xué)習(xí)知識為主體的課堂教學(xué)方式,采取圍繞單元訓(xùn)練重點(diǎn),指點(diǎn)方法,引導(dǎo)自學(xué),鼓勵創(chuàng)新的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。每學(xué)完一課或一個訓(xùn)練組,教師就啟發(fā)學(xué)生采用“先同桌,再小組,最后班內(nèi)交流”的形式進(jìn)行說學(xué)活動。(二)快速閱讀與快速作文的有機(jī)結(jié)合我們的做法是:1、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、積累材料的方法和準(zhǔn)確運(yùn)用語言文字表情達(dá)意的方法。2、開展大量閱讀活動,開闊學(xué)生視野,首先,在指導(dǎo)快速閱讀前,教師向?qū)W生介紹教學(xué),讓學(xué)生接受最新信息和知識。其次,根據(jù)快速閱讀時實(shí)際情況,教給學(xué)生運(yùn)用瀏覽、泛讀、精讀、速讀等讀書方法。再次,指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,摘抄優(yōu)美句段、警句格言為主,寫一些簡單的感受。(三)定期組織學(xué)生舉行讀書匯報(bào)會、故事會、朗讀比賽、演講比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展評、手抄小報(bào)展覽等活動。三、 實(shí)驗(yàn)效果與體會(一)實(shí)驗(yàn)效果1、閱讀寫作能力已經(jīng)形成。通過活動的展開,學(xué)生已具備了說的能力,并逐步掌握了閱讀的一般規(guī)律和方法,有效地指導(dǎo)了自己的閱讀實(shí)踐,通過開展快速閱讀學(xué)生對讀書產(chǎn)生了深厚的興趣,并養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣。2、形成了較高的寫作能力。在學(xué)校組織的快速作文比賽中,實(shí)驗(yàn)學(xué)生在40分鐘內(nèi)全部完成。其中六年級40分鐘寫600字以上的占49%,40分鐘寫450600字的占51%,優(yōu)秀率38%,及格率94.6%。3、教學(xué)成績大幅度提高。六年級檢測時間參加人數(shù)基礎(chǔ)知識(占27%)閱讀理解(占38%)作文(占35%)總分(100分)優(yōu)秀率及格率平均分優(yōu)秀率及格率平均分優(yōu)秀率及格率平均分平均分實(shí)驗(yàn)前2004.638451.8%97.7%22.436.7%95.8%31.235.4%95.6%2780.6實(shí)驗(yàn)后2006.664957.5%100%24.354.9%100%35.642.6%100%30.590.4從以上對照表可以看出,實(shí)驗(yàn)后的學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀理解和作文三項(xiàng)考查中成績明顯好于實(shí)驗(yàn)以前的學(xué)生,綜合成績也占絕對優(yōu)勢。(二)幾點(diǎn)體會:1、領(lǐng)導(dǎo)全力支持,實(shí)驗(yàn)教師全身心投入是保證實(shí)驗(yàn)成功的先決條件。2、大量閱讀,勤于練筆,我手寫我口。3、語文教學(xué)應(yīng)授之以漁,作文訓(xùn)練應(yīng)由易到難,循序漸進(jìn),從說到寫,
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