第三章 安全生產(chǎn)事故調(diào)查的原因分析.doc

第三章安全生產(chǎn)事故調(diào)查的原因分析 1、事故現(xiàn)場(chǎng)處理的主要工作有哪些？(1)救護(hù)受傷害者，采取措施制止事故蔓延擴(kuò)大；(2)認(rèn)真保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域（除非還有危險(xiǎn)存在），凡與事故有關(guān)的物體、痕跡、狀態(tài)，不得破壞；（3）為搶救受傷害者需要移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)某些物體時(shí)，必須做好現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)志；(4)準(zhǔn)備必需的草圖梗概和圖片，仔細(xì)記錄或進(jìn)行拍照、錄像并保持記錄的準(zhǔn)確性。、事故有關(guān)物證的收集有哪些？收集現(xiàn)場(chǎng)物證，包括破損部件、碎片、殘留物、致害物的位置等；在收集到的所有物件貼上標(biāo)簽，注明地點(diǎn)、時(shí)間、管理者；所有物件應(yīng)保持原樣，不準(zhǔn)沖洗擦拭；對(duì)健康有危害的物品，應(yīng)采取不損壞原始證據(jù)的安全防護(hù)措施；對(duì)事故的描述，以及估計(jì)的破壞程度；正常的運(yùn)作程序；事故發(fā)生地點(diǎn)、地圖（地方與總圖）；證據(jù)列表以及事故發(fā)生前的事件。、事故事實(shí)材料的收集有哪些？(1)與事故鑒別、記錄有關(guān)的材料a.發(fā)生事故的單位、地點(diǎn)、時(shí)間；b.受害人和肇事者的姓名、性別、年齡、文化程度、職業(yè)、技術(shù)等級(jí)、工齡、本工種工齡、支付工資的形式；c.受害人和肇事者的技術(shù)狀況、接受安全教育情況；d.出事當(dāng)天，受害人和肇事者什么時(shí)間開(kāi)始工作、工作內(nèi)容、工作量、作業(yè)程序、操作時(shí)的動(dòng)作（或位置）；e.受害人和肇事者過(guò)去的事故記錄。(2)事故發(fā)生的有關(guān)事實(shí)a.事故發(fā)生前設(shè)備、設(shè)施等的性能和質(zhì)量狀況；b.使用的材料，必要時(shí)進(jìn)行物理性能或化學(xué)性能實(shí)驗(yàn)與分析；c.有關(guān)設(shè)計(jì)和工藝方面的技術(shù)文件、工作指令和規(guī)章制度方面的資料及執(zhí)行情況；d.關(guān)于工作環(huán)境方面的狀況，包括照明、濕度、溫度、通風(fēng)、聲響、色彩度、道路、工作面情況以及工作環(huán)境中的有毒、有害物質(zhì)取樣分析記錄；e.個(gè)人防護(hù)措施狀況，應(yīng)注意它的有效性、質(zhì)量、使用范圍；f.出事前受害人和肇事者的健康狀況；g.其他可能與事故原因有關(guān)的細(xì)節(jié)或因素。、事故人證材料收集記錄有哪些？事故發(fā)生后，應(yīng)盡快尋找證人、目擊者和當(dāng)班人員收集證據(jù)。與在事故發(fā)生之前曾在現(xiàn)場(chǎng)的人員，以及那些在事故發(fā)生之后立即趕到事故現(xiàn)場(chǎng)的人員進(jìn)行交談（不應(yīng)采用審問(wèn)方式）。要保證每一次交談?dòng)涗浀臏?zhǔn)確性。如果需要并得到許可，可以使用錄音機(jī)。應(yīng)注意：洞察力、聽(tīng)覺(jué)敏銳力、反應(yīng)能力以及證人的通常狀態(tài)可能影響他們的觀察能力。證人可能忽略了整個(gè)事故發(fā)生的順序，去偽存真是重要的。、事故現(xiàn)場(chǎng)攝影及事故現(xiàn)場(chǎng)圖繪制要求？攝影或錄像：1.顯示事故現(xiàn)場(chǎng)和受害者原始存息地的所有照片；2.包括可能被清除或被踐踏的痕跡：如剎車痕跡、地面和建筑物的傷痕，火災(zāi)爆炸引起的損害，受害者的受傷部位等，要及時(shí)拍照；3.事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)全貌；4.利用攝影或錄象，以提供較完善的信息內(nèi)容。繪制事故現(xiàn)場(chǎng)圖：1.確定事故發(fā)生地點(diǎn)坐標(biāo)、傷亡人員的位置；2.確定涉及事故的設(shè)備各構(gòu)件散落的位置并做出標(biāo)記，測(cè)定各構(gòu)件在該地區(qū)的位置；3.查看、測(cè)出和分析事故發(fā)生時(shí)留在地面上的痕跡；4.必要時(shí)，繪制現(xiàn)場(chǎng)剖面圖；5.繪制圖的形式，可以是事故現(xiàn)場(chǎng)示意圖、流程圖、受害者位置圖等等。6、事故原因分析時(shí)通常要明確的內(nèi)容有哪些？.在事故發(fā)生之前存在什么樣的不正常.不正常的狀態(tài)是在哪兒發(fā)生的.在什么時(shí)候首先注意到不正常的狀態(tài).不正常狀態(tài)是如何發(fā)生的.事故為什么會(huì)發(fā)生.事件發(fā)生的可能順序以及可能的原因（直接原因）間接原因）.分析可選擇的事件的發(fā)生順序。7、在進(jìn)行事故調(diào)查原因分析，通常按照哪些步驟進(jìn)行？(1)整理和閱讀調(diào)查材料(2)分析傷害方式：受傷總位；受傷性質(zhì)；起因物；致害物；傷害方式；不安全狀態(tài)；不安全行為。(3)確定事故的直接原因，從兩個(gè)方面來(lái)考慮；能量源和危險(xiǎn)物質(zhì)。(4)確定事故的間接原因，從兩個(gè)方面來(lái)考慮:人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。8、事故直接原因分析有哪些？(1)機(jī)械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)，按企業(yè)職工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)有防護(hù)、保險(xiǎn)、信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷；設(shè)備、工具、附件有缺陷；個(gè)體防護(hù)用具缺少或有缺陷和生產(chǎn)（施工）場(chǎng)地環(huán)境不良等4類。(2)人的不安全行為有操作錯(cuò)誤，忽視安全，忽視警告；造成安全裝置失效；使用不安全設(shè)備；手工代替工具操作；物體存放不當(dāng)；冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所；攀、坐不安全位置；在起吊物下作業(yè)、停留；機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)維修；有分散注意力的行為；忽視使用個(gè)體防護(hù)；不安全裝束和對(duì)易燃、易爆等危險(xiǎn)物品處理錯(cuò)誤等13種。9、事故間接原因有哪些？(1)技術(shù)和設(shè)計(jì)上有缺陷工業(yè)構(gòu)件、建筑物、機(jī)械設(shè)備、儀器儀表、工藝過(guò)程、操作方法、維修檢驗(yàn)等的設(shè)計(jì)，施工和材料使用存在問(wèn)題。(2)教育培訓(xùn)不夠，未經(jīng)培訓(xùn)，缺乏或不懂安全操作技術(shù)知識(shí)。(3)勞動(dòng)組織不合理。(4)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯(cuò)誤。(5)沒(méi)有安全操作規(guī)程或不健全。(6)沒(méi)有或不認(rèn)真實(shí)施事故防范措施；對(duì)事故隱患整改不力。(7)其他10、簡(jiǎn)述主要的事故致因理論。事故致因理論經(jīng)歷了3個(gè)階段，既以事故頻發(fā)傾向論和海因里希因果連鎖論的早期事故致因理論，以能量意外釋放論為代表的二戰(zhàn)后的事故致因理論，現(xiàn)代的系統(tǒng)安全理論。事故頻發(fā)傾向論：指?jìng)€(gè)別人容易發(fā)生事故的、穩(wěn)定的、個(gè)人的內(nèi)在傾向。1919年英國(guó)的格林伍德和伍茲對(duì)許多工廠里事故發(fā)生系數(shù)資料按如下3種統(tǒng)計(jì)分布進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)：泊松分布、偏椅分布、和非均等分布。1939年，法默和查姆勃明確提出了事故頻發(fā)傾向的概念。事故遭遇傾向論：是指某些人的某些生產(chǎn)作業(yè)條件下容易發(fā)生事故的傾向。明茲和布盧姆建議用事故遭遇傾向取代事故頻發(fā)傾向的概念。海因理希事故因果連鎖論：1931年海因里希首先提出了事故因果連鎖論，闡明事故的各種原因因素之間及與事故之間的關(guān)系。事故發(fā)生不是孤立，是一系列互為因果的原因時(shí)間相繼發(fā)生的結(jié)果。在事故因果連鎖中，以事故為中心，以事故為中心概括了3個(gè)層次：直接原因、間接原因、基本原因。5個(gè)因素：遺傳及社會(huì)環(huán)境、人的缺點(diǎn)、人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)、事故、傷害。多米諾骨系列。海因里希認(rèn)為，企業(yè)事故預(yù)防工作的中心就是防止人的不安全行為，消除機(jī)械的或物質(zhì)的不安全狀態(tài)，中斷事故連鎖的進(jìn)程而避免事故的發(fā)生。博德的事故因果連鎖：博德在海因里希事故因果連鎖的基礎(chǔ)上，提出了反映現(xiàn)代安全觀點(diǎn)的事故因果連鎖，1.控制不足管理。事故因故連鎖中的一個(gè)最重要的因素是安全管理。.基本原因起源論?；驹虬▊€(gè)人原因與工作有關(guān)的原因，所謂起源，是在于尋找問(wèn)題的基本的、背后的原因，而不是停留在表面的現(xiàn)象上。.直接原因征兆。不安全行為或不安全狀態(tài)是事故的