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文檔簡介

集體備課教案 編號：032內容 六、減法 主備人 復備欄 第4課時備課時間： 上課時間：教學內容：練習七。教科書第57頁，完成第610題。教學目標：1、使學生進一步鞏固筆算減法的方法，能夠正確的、比較熟練的計算，培養(yǎng)學生的計算能力。2、使學生進一步運用所學的知識，解決一些實際問題，培養(yǎng)學生分析、推理等思維能力。教學重點：使學生進一步鞏固筆算減法的方法，能夠正確的、比較熟練的計算，培養(yǎng)學生的計算能力。教學難點：培養(yǎng)學生在解決問題時正確選擇信息的能力。教學準備：小黑板、掛圖教學過程：一、揭示課題前幾節(jié)課我們學習了筆算減法，誰來說一說，筆算減法要注意什么？這節(jié)課我們進行練習（板書課題）二、計算練習1、計算練習 12040 17090 16080 14070指名口算，并說說口算過程。2、完成練習七第6題。指名學生口算，針對學生的口算提問；計算11020和14070時，你是怎樣想的？100-9070+60140-60570-500130-9060+300160-8030+80420-20口算： 1）同桌互指算一算。2） 開火車說答案。3、完成第7題。1）師出示題目。問：左邊三題有什么相同的地方，又有什么不同的地方？右邊三題呢？你能猜一猜它們的差會有什么特點嗎？2）生獨立計算。3）指名匯報。4）說一說：在計算時，你發(fā)現了什么？小組互說后匯報。5）師小結：被減數不變，減數越大，差就越?。粶p數不變，被減數越小，差就越小。4、小黑板出示：1）用豎式計算，并驗算。436-153 545-437 851-3592）生自己獨立完成同時指名板演。3）核對答案。三、解決問題練習1、完成七第8題。（1）.出示掛圖，指名學生讀題。（2）你對題目有什么疑問？師問：什么叫“她把記錄提高了多少天？”說是比記錄少用了多少天？（3）學生完成該題，指名板演。（4）集體核對答案。2、完成第9題（1）.出示掛圖，指名學生讀題。（2）通過這幅圖你知道了什么？（3）白菜老師要我們做什么？要你提出什么樣的問題？（4）你能提出哪些用減法計算的問題？（5）小組互說,互說后在全班匯報 。3、完成第10題1）生自己讀題，理解題意。2）請一位小朋友說一說，這題告訴我們什么條件？要我們求什么問題？3）同桌互說后匯報。4）你會計算嗎？請寫在書上。指名板演。5）核對答案，訂正時說

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