2012畢業(yè)論文格式總文檔(一).doc

目 錄 一、畢業(yè)論文答辯委員會(huì)評(píng)定 二、畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定表三、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)閱表四、畢業(yè)論文評(píng)閱人評(píng)閱表 五、畢業(yè)論文任務(wù)書 六、畢業(yè)論文開題報(bào)告 七、畢業(yè)論文階段批閱單 八、畢業(yè)論文中期檢查表 九、畢業(yè)論文十、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告河 北 建 筑 工 程 學(xué) 院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)評(píng)定表專業(yè) （英語） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) （完整學(xué)號(hào) 題目 （英文題目） 本委員會(huì)在審議該生所做的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作成果的基礎(chǔ)上，通過畢業(yè)答辯認(rèn)為：（本頁為手寫頁：學(xué)號(hào)為完整學(xué)號(hào)，如2007311217。 題目為英文。 答辯委員會(huì)意見按照我系提供的統(tǒng)一評(píng)語，按優(yōu)、良、中、合格填寫。 委員：按方向填寫答辯小組成員姓名，手簽。）決定給予成績： （優(yōu),良,中,合格） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)：主 任 委 員： 副主任委員： 委 員： 秘 書： 年 月 日 河 北 建 筑 工 程 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?cè)u(píng)定表 專業(yè) (英語) 班級(jí) 學(xué)號(hào) （完整學(xué)號(hào)） 姓名 題目 （英文題目） （設(shè)計(jì)、論文）一、指導(dǎo)教師評(píng)分50%項(xiàng) 目比例%優(yōu)良中及 格不及格得 分設(shè)計(jì)計(jì)算說明書（立論和論據(jù)）151514131211.510.51099 設(shè)計(jì)圖（論文）151514131211.510.51099獨(dú)立工作能力101098.587.576.566畢業(yè)實(shí)習(xí)及報(bào)告101098.587.576.566指導(dǎo)教師（簽名）總 計(jì)二、評(píng)閱人評(píng)分20%項(xiàng) 目比例%優(yōu)良中及 格不及格得 分設(shè)計(jì)計(jì)算說明書（立論和論據(jù)）101098.587.576.566設(shè)計(jì)圖（論文）101098.587.576.566評(píng)閱人（簽名）總 計(jì)三、答辯小組評(píng)分30%項(xiàng) 目比例%優(yōu)良中及 格不及格得 分 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 綜 合 評(píng) 定151514131211.510.51099口 頭 報(bào) 告554.543.533回 答 問 題101098.587.576.566答辯組長（簽名）總 計(jì)四、綜合成績：總分 成績等級(jí) 系主任（簽名）： 年 月 日河 北 建 筑 工 程 學(xué) 院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)閱表專業(yè)（英語）班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)（完整學(xué)號(hào)）題目（英文題目）指導(dǎo)教師職稱（立論和論據(jù)）設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （ 手寫，評(píng)語針對(duì)論文，具有個(gè)性化，得分與畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定表中的分?jǐn)?shù)一致） 得分： （滿分15分）設(shè)計(jì)圖論文（ 手寫，評(píng)語針對(duì)論文，具有個(gè)性化，得分與畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定表中的分?jǐn)?shù)一致） 得分： （滿分15分）獨(dú)立工作能力（ 手寫，評(píng)語針對(duì)論文，具有個(gè)性化，得分與畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定表中的分?jǐn)?shù)一致） 得分： （滿分10分）畢業(yè)實(shí)習(xí)及報(bào)告（手寫，內(nèi)容與實(shí)習(xí)報(bào)告總評(píng)語一致，此表得分與實(shí)習(xí)報(bào)告書中的分?jǐn)?shù)一致） 得分： （滿分10分）總分指導(dǎo)教師簽字年 月 日河 北 建 筑 工 程 學(xué) 院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人評(píng)閱表專 業(yè)班 級(jí)評(píng) 閱教 師職 稱姓 名學(xué) 號(hào)論文部分意見（此表為手寫評(píng)語，評(píng)語針對(duì)論文，具有個(gè)性化，）成 績（滿10分）立論與論據(jù)部分意見（此表為手寫評(píng)語，評(píng)語針對(duì)論文，具有個(gè)性化，）成 績（滿10分）是否同意答辯年 月 日*畢業(yè)論文任務(wù)書*開題報(bào)告（另見模板）河北建筑工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段批閱單共 頁 第 頁學(xué)生姓名班 級(jí)學(xué) 號(hào)（完整學(xué)號(hào)）指導(dǎo)教師專 業(yè)（英語）審查階段差 錯(cuò) 問 題 及 意 見處 理 情 況此欄填寫具體日期階段如：3.13.284.265.25.35.235.246.66.76.136.146.206.216.28（以上日期每年隨相應(yīng)周數(shù)變更）（此表為手寫,針對(duì)每一階段提出問題并給出解決相關(guān)問題的處理方法與建議.）1有關(guān).論文的前期準(zhǔn)備工作，如：師生溝通、布置任務(wù)、查找資料、等(18周)2.提交論文開題報(bào)告，列出論文提綱（第9周）3.有關(guān)論文第一稿（第10、11、12周）4.有關(guān)論文中期檢查和第二稿（第13、14周）5.有關(guān)論文第三稿， （第15周）6.有關(guān)交叉評(píng)閱（第16周）7.論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面復(fù)查畢業(yè)論文定稿及各種表格 ，準(zhǔn)備答辯8. 論文答辯（第18周）要求：針對(duì)不同的學(xué)生，評(píng)語要略有差別。河北建筑工程學(xué)院200 年本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表學(xué)生姓名班 級(jí)學(xué)號(hào)（完整學(xué)號(hào)）指導(dǎo)教師輔導(dǎo)教師課題名稱中英符合規(guī)范化的要求選題審批表有無任務(wù)書有無開題報(bào)告有無學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情況好一般差工作進(jìn)度快按計(jì)劃進(jìn)行慢中期工作匯報(bào)及解答問題情況優(yōu)良中差中期成績?cè)u(píng)定：（優(yōu),良,中,合格）指導(dǎo)教師意見：（此表為手寫,上面表格在相應(yīng)位置劃勾）（意見包括：寫作態(tài)度，工作進(jìn)度，是否能及時(shí)提交開題報(bào)告與論文初稿，是否能及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通，是否能獨(dú)立完成論文，論文研究視角是否有新意等）指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日河 北 建 筑 工 程 學(xué) 院本科畢業(yè)論文題目（ 中文，小三加粗）學(xué) 科 專 業(yè) 英語 班 級(jí) 07-1 姓 名 學(xué) 號(hào) 完整學(xué)號(hào) 指 導(dǎo) 教 師 指導(dǎo)教師職稱 論文提交日期 2011年6月3日 論文答辯日期 （要求：填寫完整后，將以上橫線拉齊）答辯委員會(huì)主席簽字：（此處為英文標(biāo)題；Times New Roman, 小二，加粗，居中）ByClass:Supervisor: A Thesis Presented to the Foreign Language Department of Hebei Institute of Architecture and Civil EngineeringAs Partial Fulfillment of the RequirementsFor the Degree ofBachelor of ArtsJune 3 rd , 2011(按以上固定格式排版；學(xué)生姓名用漢語拼音，如 Wang Xiaoli； 以上部分除題目外其他均為Times New Roman, 四號(hào)字體，加粗，居中)Acknowledgements（英文，Times New Roman, 三號(hào)，加粗居中）（英文：Times New Roman小四號(hào)字體；行距：1.5倍；所有段落開頭都空四個(gè)字母）。（另起一頁）Abstract（英文，Times New Roman, 三號(hào)，居中加粗）（英文：Times New Roman小四號(hào)字體；行距：1.5倍；所有段落開頭都空四個(gè)字母，300500詞）。（空一行）Key words（英文：Times New Roman五號(hào)字體加粗，不用縮進(jìn)）: 35 words（英文：Times New Roman五號(hào)字體，中間用分號(hào)隔開）（另起一頁）摘要（中文，宋體三號(hào)字，加粗居中）（中文：宋體小四號(hào)字體；行距：1.5倍；所有段落開頭都空兩個(gè)漢字）。（空一行）關(guān)鍵字：3至5個(gè)（中文：宋體五號(hào)字體，不用縮進(jìn)，中間用分號(hào)隔開）ContentsIntroduction1Chapter One Literature Review1.1 Intercultural Adaptation61.1.1 The Model of Transitional Experience61.1.2 The Structural Communicative Model71.1.3 The Transformative Learning Model101.1.4 The Dialectical Model111.2 Influential Factors in the Process of Intercultural Adaptation141.2.1 Personal Factors141.2.2 Environmental Factors181.3 Degree Criteria of Intercultural Adaptation20Chapter Two Methodology 2.1 Subjects222.2 Instruments222.3 Procedure25Chapter Three Results, Findings and Discussion3.1 Demographic Features and Past Experiences303.2 Language Issues333.3 Personality443.4 Self-preparations463.5 Support from the Enterprises48Conclusion 52Bibl