(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)語文園地二.docx

語文園地二【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過量詞學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，積累新詞。2.熟讀并背誦古詩春曉，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進(jìn)一步感受春天的美。3.認(rèn)識(shí)漢語拼音字母大小寫，知道生字加上偏旁可以組成很多其它生字，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。4.有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)在生活、課外閱讀中認(rèn)識(shí)生字。2.熟記漢語拼音字母大小寫，知道加一加偏旁，可以組成其它的字?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.制作多媒體課件。（教師）2.制作生字詞卡片。（學(xué)生）【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用）【識(shí)字加油站】一、師出示多媒體課件，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，生活中有許多有趣的事物，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？二、我會(huì)認(rèn)1.課件上圖片所展示的事物：小汽車 馬 一冊(cè)書 鉛筆 樹 飛機(jī)2.你們認(rèn)識(shí)它們嗎？指名說。3.學(xué)生回答，師課件出示生字或詞語。車 馬 書 鉛筆 樹 飛機(jī)4.以“車”為例，引導(dǎo)學(xué)生說量詞。師：有多少小汽車呢？生：有一個(gè)小汽車。5.師引導(dǎo)學(xué)生說：說明小汽車的數(shù)量，我們可以采用量詞：輛。除此以外，還可以說；一輛公共汽車，一輛貨車等。（課件出示公共汽車，貨車的圖片）6.拓展：圖上畫了幾輛小汽車？生答：五輛。7.指名讀：輛一輛車開火車讀，分組讀，直到讀熟。8.同以上方法學(xué)習(xí)：（課件展示）一匹馬 一冊(cè)書 一棵樹 一支鉛筆 一架飛機(jī)9.用各種形式的朗讀熟識(shí)以上生詞。10.指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字：輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架。三、量詞拓展練習(xí)1.認(rèn)讀生字卡。（指名讀，開火車讀）2.除了這些量詞外，在生活中我們隨處可以見到量詞的使用，如：一塊黑板，一支粉筆，一個(gè)文具盒，一張桌子等。3.引導(dǎo)學(xué)生說量詞，師生互相訂正。四、做填空游戲（課件）一（ ）車 一（ ）馬 一（ ）書一（ ）樹 一（ ）鉛筆 一（ ）飛機(jī)拓展量詞游戲：一（ ）老師 一（ ）同學(xué) 一（ ）粉筆一（ ）桌子 一（ ）書 一（ ）文具盒【字詞句運(yùn)用】一、引導(dǎo)背誦26個(gè)大小寫字母1.指名背，組內(nèi)互背，互相訂正。2.課件出示練習(xí)。3.誰會(huì)連。4.指名上臺(tái)連線，師生互相訂正。二、拓展練習(xí)（貼卡片）A G J K R T LJ k r t l g 1.生上臺(tái)貼對(duì)應(yīng)卡片。2.指名讀，齊讀。3.聽寫?！咀x一讀，想一想】一、猜字謎（課件）有日就天晴，有水就很清，有心動(dòng)感情，有蟲飛蜻蜓。1.指名讀拼音謎語，全班幫忙正音。2.全班齊讀，指名說謎底：青。3.全班交流謎底為什么是“青”。4.師總結(jié)，課件出示：日+青晴 氵+青清 忄+青情 蟲+青蜻5.課件出示練習(xí)： 6.觀察以上生字，說說你的發(fā)現(xiàn)。7.生交流自己的發(fā)現(xiàn)。8.師總結(jié)：這就是通過加偏旁，認(rèn)識(shí)生字的方法，在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要做一個(gè)有心人，通過這種方法來識(shí)字。9.拓展練習(xí)。（課件）10.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)內(nèi)容。（1）分小組分別朗讀“識(shí)字加油站”“找一找，連一連”“讀一讀，想一想”中的內(nèi)容。（2）指名認(rèn)讀生字卡并組詞。輛 匹 冊(cè) 支 鉛 棵 架（3）指名認(rèn)讀加偏旁生字。（4）生字加偏旁拓展練習(xí)。第二課時(shí)（展示臺(tái)、日積月累）【展示臺(tái)】一、復(fù)習(xí)舊課，引入新課（課件）1.大小寫字母連線。2.填量詞。3.加一加，變成新字并組詞。二、激趣導(dǎo)入（課件）1.有個(gè)小朋友是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，他從我們學(xué)過的課本上認(rèn)識(shí)了好多字詞呢！2.課件出示：減法 計(jì)算 算式 排列 品德家庭 姿勢(shì) 尊重 經(jīng)歷 預(yù)防3.說一說，這個(gè)小朋友是從什么課本上認(rèn)識(shí)這些詞語的。4.指名說，全班交流。5.誰幫他認(rèn)一認(rèn)這些詞呢？6.指名讀詞，全班訂正讀音。7.討論交流：我們班也有愛學(xué)習(xí)的孩子嗎？你從哪些課本上認(rèn)識(shí)了哪些詞。8.生拿出自己準(zhǔn)備的詞語卡片認(rèn)讀，讀錯(cuò)了的請(qǐng)同學(xué)幫忙。9.小組內(nèi)交流自己認(rèn)識(shí)的詞語，互相評(píng)議。10.全班進(jìn)行讀詞大賽?；ハ嗾故咀约菏占脑~語?！救辗e月累】一、激趣導(dǎo)入剛才我們進(jìn)行了一場識(shí)詞大賽，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是好樣的，希望你們?cè)缛粘蔀橐粋€(gè)學(xué)識(shí)豐富的小狀元！下面呀，是老師通過讀書認(rèn)識(shí)的一些詞語，我們一起來看看吧！二、認(rèn)讀描寫春天的詞1.課件出示描寫春天的詞：春風(fēng)吹 池草青 山花紅 春回大地 桃紅柳綠百花盛開 萬物復(fù)蘇 冰雪融化 鶯歌燕舞2.認(rèn)讀以上生詞。3.全班交流：這些詞語是描寫哪個(gè)季節(jié)的呢？4.生回答，其他同學(xué)幫助訂正。三、學(xué)習(xí)背誦古詩：春曉1.導(dǎo)語引入：老師不僅認(rèn)識(shí)了這么些描寫春天的詞語，還會(huì)背誦描寫春天的古詩呢！2.課件出示古詩：春曉。3.學(xué)生讀古詩，圈出不認(rèn)識(shí)的生字。曉 眠