2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題.doc

2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題考生姓名： 黃光華交卷時(shí)間： 2016-09-18 11:04考試成績：92考試結(jié)果：合格判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.項(xiàng)目學(xué)習(xí)意味著對(duì)老師、家長、學(xué)生及其他成年人角色的轉(zhuǎn)換。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.QQ可以方便地進(jìn)行即時(shí)通訊，并且具有離線留言功能。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.Sibelius是一款功能強(qiáng)大的樂譜制作軟件，具有十分完備的樂譜標(biāo)記，可以編寫各種五線樂譜。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.把教材數(shù)字化再裝入移動(dòng)設(shè)備中就變成了電子書包A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：6.在課堂講授的過程中，使用概念圖等軟件不能檢測(cè)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識(shí)間的關(guān)系。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：7.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境合作探究明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)與反思A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：8.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對(duì)的對(duì)象也一樣。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.投影機(jī)可以頻繁開關(guān)，無需等待。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.向EXCEL工作表中輸入公式時(shí)，若在公式中夾有文本數(shù)據(jù)，應(yīng)使用西文單引號(hào)將文本部分括住。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.使用新浪博客等公眾博客平臺(tái)也能夠構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：12.研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)積極地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)過程A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：13.適用于總結(jié)與復(fù)習(xí)的工具與資源一般具有梳理思路、反饋等功能或作用A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：14.云盤可以通過同步客戶端軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)上傳下載以同步更新云盤上的資料A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：15.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行，不屬于自主探究A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.可以用交互式電子白板完全替代黑板。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)必備的一種系統(tǒng)軟件，例如我們常用的Windows XP操作系統(tǒng)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.Excel的工作簿是以文件形式存在的，而工作表存在于工作簿中。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.Word中從打印預(yù)覽窗口回到編輯視圖，可以按Esc鍵。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：20.我們使用Word編輯教案時(shí)，我們可對(duì)插入藝術(shù)字設(shè)置字體和字號(hào)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.某單位的圖書資料管理軟件屬于()A. 編輯器B. 系統(tǒng)軟件C. 應(yīng)用軟件D. 編譯軟件答案：C解析：22.課程中講述利用幾何畫板動(dòng)態(tài)展示變化過程，便于學(xué)生A. 看得比較清楚B. 熟悉題目的變化方式C. 感受并建立動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)D. 課后較好地完成作業(yè)答案：C解析：23.在本課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是A. 學(xué)會(huì)通過等分圓心角的方法畫出正多邊形B. 在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)C. 引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形，體會(huì)從特殊到一般的思想D. 展示割圓術(shù)計(jì)算圓周率，體會(huì)從有限到無限的思想答案：B解析：24.在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對(duì)它的理解最為合理的( )A. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋B. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授C. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參與D. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工和積累答案：C解析：25.劉老師在下周一打算給學(xué)生上一堂聽力訓(xùn)練課，在課上可以給學(xué)生播放錄音材料，學(xué)生聽錄音并完成相應(yīng)的測(cè)試題，同時(shí)，老師與學(xué)生可以進(jìn)行及時(shí)的一對(duì)一、一對(duì)多的交流與反饋，請(qǐng)您從以下選項(xiàng)中選出最適合的教學(xué)環(huán)境A. 閉路電視系統(tǒng)B. 語音教室C. 普通教室D. 網(wǎng)絡(luò)教室答案：B解析：26.在MindManager中更改主題間連接線的形狀是（）A. 單擊“格式”菜單中的“主題形狀”按鈕B. 單擊“格式”菜單中的“線條顏色”按鈕C. 單擊“格式”菜單中的“主題線條”按鈕D. 以上方法都不對(duì)答案：C解析：27.微信公眾平臺(tái)運(yùn)營主體是_可以申請(qǐng)微信公眾賬號(hào)的服務(wù)號(hào)。A. 組織B. 個(gè)人C. 組織和個(gè)人D. 不能申請(qǐng)答案：A解析：28.在“我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。A. 紅色按鈕B. 紫色按鈕C. 藍(lán)色按鈕D. 黃色按鈕答案：B解析：29.在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。此教學(xué)過程中教師采用的教學(xué)策略是()A. 隨機(jī)進(jìn)入式策略B. 啟發(fā)式教學(xué)策略C. 先行組織者策略D. 支架式策略答案：A解析：30.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項(xiàng)不符合？A. 團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)B. 目標(biāo)設(shè)計(jì)C. 過程設(shè)計(jì)D. 主題設(shè)計(jì)答案：C解析：31.以下是張老師在課堂中使用網(wǎng)絡(luò)空間的方法或行為，不恰當(dāng)?shù)挠蠥. 為學(xué)生提供課文的文本資料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)B. 發(fā)布一個(gè)在線投票地址，方便學(xué)生訪問C. 公布上一個(gè)活動(dòng)大家的表現(xiàn)情況D. 發(fā)布回家作業(yè)要求答案：A解析：32.技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：問題提出、數(shù)據(jù)收集、 、結(jié)果分享和自我反思。A. 小組討論B. 實(shí)例研究C. 邏輯分析D. 數(shù)據(jù)加工答案：D解析：33.基于MOODLE平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)起點(diǎn)是：A. 動(dòng)機(jī)激發(fā)B. 問題提出C. 問題解決D. 情境創(chuàng)設(shè)答案：D解析：34.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？A. 頁面工具B. 顯露器模式C. 聚光燈模式D. 桌面注釋答案：A解析：35.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是A. PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是B. PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是C. 大綱視圖區(qū)D. 備注頁區(qū)答案：D解析：36.Moodle中的測(cè)驗(yàn)包括（ ）種題型。A. 6B. 8C. 10D. 12答案：D解析：37.李老師計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)開展一個(gè)同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列哪個(gè)方式A. 探究學(xué)習(xí)B. 自主學(xué)習(xí)C. 合作學(xué)習(xí)D. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：C解析：38.合作學(xué)習(xí)對(duì)以下哪項(xiàng)來說是有效的教學(xué)策略A. 加深內(nèi)容知識(shí)B. 開發(fā)新技能C. 解決復(fù)雜問題D. 上述全部選項(xiàng)答案：D解析：39.下面的觀點(diǎn)（ ），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。A. 信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化B. 信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù)C. 教師能夠熟練操作計(jì)算機(jī)等設(shè)備D. 在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A解析：40.案例中，指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？A. 課程B. 活動(dòng)工具C. 程序D. 外部資源答案：B解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.下列關(guān)于Excel的敘述中，正確的有（ ）。A. 工作表不可以重新命名B. 執(zhí)行編輯|刪除工作表菜單命令，會(huì)刪除當(dāng)前工作簿的所有工作表C. 雙擊某工作表標(biāo)簽，可以對(duì)該工作表重新命名D. 工作簿的第一個(gè)工作表名稱都約定為Book1答案：C解析：42.在講授配電腦，我也是行家課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴(kuò)展名有A. .bmpB. .wavC. .swfD. .gifE. .jpg答案：ADE解析：43.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A. 提高自己的道德修養(yǎng)水平B. 提高自己的道德修養(yǎng)層次C. 提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D. 堅(jiān)決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)答案：ABD解析：44.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的教學(xué)理念有：A. 能力培養(yǎng)B. 知識(shí)遷移C. 學(xué)生操作能力D. 教師教學(xué)能力答案：ABC解析：45.形成性考核的方式有（）A. 記分作業(yè)B. 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)C. 小組學(xué)習(xí)D. 專題討論E. 學(xué)習(xí)筆記答案：ABCDE解析：46.能力標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)（ ）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。A. 中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B. 師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異C. 學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D. 當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略答案：AB解析：47.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個(gè)方面的因素A. 合作主體方面B. 學(xué)習(xí)環(huán)境方面C. 合作主導(dǎo)方面D. 技術(shù)方面答案：ACD解析：48.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長短采取不同的分配形式，有A. 同一式B. 統(tǒng)一式C. 分散式D. 混合式答案：BC解析：49.在課程中，教給老師們要怎樣備好一節(jié)課包括有？A. 學(xué)習(xí)課標(biāo)B. 分析教材與學(xué)生C. 設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)D. 以上均不對(duì)答案：ABC解析：50.音頻可以在課堂導(dǎo)入中適合達(dá)到什么效果？A. 解決問題B. 設(shè)置懸念C. 游戲?qū)隓. 復(fù)習(xí)舊知E. 故事導(dǎo)入答案：BE解析：51.GIF格式圖片的優(yōu)點(diǎn)在于A. 文件比較小B. 色彩還原好C. 文件比較大D. 可以保存動(dòng)畫E. 可以保存透明度答案：DE解析：52.虛擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)在于A. 可以放大細(xì)節(jié)B. 不受環(huán)境、實(shí)驗(yàn)器具的限制C. 可以加速或減慢實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過程，利于觀察D. 無危險(xiǎn)性E. 可不斷反復(fù)進(jìn)行答案：ABCDE解析：53.在Power Point中，我們可以對(duì)所有對(duì)象做如下處理A. 對(duì)象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等B. 編輯對(duì)象，包括選中對(duì)象、移動(dòng)對(duì)象、改變對(duì)象大小、對(duì)象復(fù)制、刪除對(duì)象等C. 調(diào)整對(duì)象間的關(guān)系D. 對(duì)象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變E. 不能進(jìn)行超級(jí)鏈接答案：ABCD解析：54.可用于輔助教學(xué)評(píng)價(jià)的信息技術(shù)包括( )A. 測(cè)驗(yàn)管理軟件B. 電子表格C. 數(shù)據(jù)庫軟件D. 電子檔案袋答案：ABCD解析：55.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本構(gòu)成有（）A. 教學(xué)管理B. 網(wǎng)絡(luò)招聘C. 教研與培訓(xùn)D. 信息發(fā)布與反饋答案：ACD解析：56.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程A. 課前學(xué)習(xí)B. 課堂教學(xué)C. 課后活動(dòng)D. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：ABCD解析：57.哪款應(yīng)用能兼容打開Excel電子表格A. Office2 HDB. PagesC. Num