人教版必修2 共同進化與生物多樣性的形成1 作業(yè).doc

目標檢測基礎題、狼和鹿通過捕食與被捕食的關系,奔跑的速度都比原來快了，這是因為二者 （ ）能量交流 b. 相互競爭 c. 趨同進化 d. 相互選擇2生態(tài)圈包括( )a、對流層、水圈、土壤圈 b、平流層、水圈上層、土壤圈c、平流層、水圈、土壤圈 d、對流層、水圈下層、土壤圈3生物圈穩(wěn)態(tài)是由于生物圈具有多層次的自動自動調節(jié)能力，其自動調節(jié)能力的基礎是( )a、生物之間的食物鏈 b、生物的多樣性c、生物之間的食物網(wǎng) d、生物的適應性4、蒲公英的種子像“小傘”；竊衣的種子、果實上有刺；飛猴有“翅膀”，這些說明了（ ）a遺傳和變異 b地理隔離 c生存斗爭 d生物的適應性5、地球上出現(xiàn)需氧型生物，自養(yǎng)型生物，真核生物的先后順序依次為( )a需氧型生物，自養(yǎng)型生物，真核生物b自養(yǎng)型生物，需氧型生物，真核生物c自養(yǎng)型生物，真核生物，需氧型生物d需氧型生物，真核生物，自養(yǎng)型生物6、下列敘述中不正確的一項是（ ）、一個物種的形成或滅絕，會影響到其他若干物種的進化b、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的c、生物多樣性的形成過程，也就是新物種不斷形成的過程d、捕食者的存在有利于增加物種的多樣性7、有性生殖的出現(xiàn)加快了生物進化的步伐，原因是有性生殖（ ）a、能產(chǎn)生大量后代 b、產(chǎn)生的后代成活率較高c、能出現(xiàn)更多的突變類型 c、使基因重組產(chǎn)生更多變異類型8在下列四種措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的是( )a、減少該生態(tài)系統(tǒng)內捕食者和寄生生物的數(shù)量b、增加該生態(tài)系統(tǒng)內各營養(yǎng)級生物的種類c、使該生態(tài)系統(tǒng)內生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡d、減少該生態(tài)系統(tǒng)內的生物種類9. 下圖可用達爾文的什么理論來解釋（ ）a. 過度繁殖 b. 生存斗爭 c. 遺傳變異 d. 適者生存10 在生物進化過程中，可以定向積累微小有利變異的是（ ）a. 定向的變異和自然選擇 b. 生存斗爭和自然選擇c. 自然選擇和適者生存 d. 自然選擇和遺傳11、蟲媒花與為其傳粉的昆蟲間表現(xiàn)出了驚人的相互適應，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（ ）a、長期相互選擇的結果 b、定向變異的結果c、偶然相遇的結果 d、用進廢退的結果12、在生物的進化歷程中，捕食者與被捕食者之間的關系是（ ）a、不利于被捕食者，使被捕食者數(shù)量減少b、對二者均不利，雙方最終都趨向消亡c、二者得失相當，和平共處d、對兩者均有利，共同進化13、對生物多樣性描述，不正確一項是（ ）a、基因多樣性b、物種多樣性 c、種群多樣性d、生態(tài)系統(tǒng)多樣性14、最早登陸的主要生物類群是（ ）a、苔蘚植物b、蕨類植物c、兩棲動物d、爬行動物15、突變的有利和有害是相對的，下列對這一問題的認識哪一項是不正確的（ ）a突變的利與害可因生物的不同生存環(huán)境而異b突變的利與害可因人類的需求不同而異c有的突變對生物生存有害，但對生物進化有利d有的突變對生物生存有利，對生物進化也有利16.與地球上最早出現(xiàn)的原生生物代謝方式相似的一組生物是（ ）硝化細菌 乳酸菌 藍藻 蛔蟲 酵母菌a b c d 17、根據(jù)分類學的記載，現(xiàn)在地球上生活著的生物約有200多萬種，但是每年都有新種被發(fā)現(xiàn)。近年來在深海中海底3000米的深海熱泉孔周圍，都發(fā)現(xiàn)了以前沒有記載的生物。這就說明，生物界的物種還待人們去繼續(xù)發(fā)現(xiàn)。請根據(jù)以上材料分析：（1）從分子水平看，生物的性狀具有多樣性的直接原因是_，根本原因是_。（2）從遺傳水平看，生物新性狀的出現(xiàn)主要是由于_的結果，而進行有性生殖的生物，后代的不同表現(xiàn)型主要是由于_的結果。（3）從進化角度看，生物物種的多樣性主要是由于_。（4）現(xiàn)代生物學研究表明，通過_技術也可以定向創(chuàng)造出動植物的新品種和微生物的新類型。18、中性突變理論認為，基因突變對生物適應性的影響并不是非益即害或是非害即益的，而是，對這些突變不起作用，這些基因經(jīng)過長期的積累，會導致種群間遺傳物質出現(xiàn)較大差別。答案：1-16 a bb bdb b cadcacb17.（1）蛋白質多樣性 dna的多樣性 （2）基因突變 基因重組 （3）環(huán)境的多樣性及變異、選擇、遺傳、隔離綜