學(xué)滬科版選修34 2.4波的干涉與衍射 課件（3）（25張）.ppt

波的干涉和衍射現(xiàn)象 1 機械振動部分知識比較瑣碎 概念較多 且振動的規(guī)律與學(xué)生們熟知的直線運動規(guī)律存在很大差異 應(yīng)在理解概念和規(guī)律上多下功夫 重點是簡諧運動的四個過程 在振動過程中回復(fù)力 位移 速度 加速度的變化規(guī)律 單擺的振動及單擺的周期公式 是本章的一個重點 本章有很多的計算題與單擺有聯(lián)系 應(yīng)注意多做練習(xí)加以突破 周期性和對稱性是振動的特征 充分利用這些特點可為解決振動問題提供很大的幫助 在復(fù)習(xí)中應(yīng)選取典型例題加以訓(xùn)練 2 在波動問題中 深刻理解波的形成過程 前質(zhì)點帶動后質(zhì)點振動的關(guān)系是關(guān)鍵 波動中各質(zhì)點都在平衡位置附近做周期性振動 后一質(zhì)點的振動總是落后于帶動它的前一質(zhì)點的振動 波動是全部質(zhì)點聯(lián)合起來共同呈現(xiàn)的現(xiàn)象 只有把波的形成過程弄清楚了 才能針對實際問題分析判斷 3 波動和振動都呈周期性 且圖象完全相似 這正是學(xué)生易于將兩者混淆的原因所在 在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意分清兩者物理意義上的差別 振動討論的是某一質(zhì)點的運動規(guī)律 而波動則是參與振動的一系列質(zhì)點的 群體效應(yīng) 振動圖象是直觀 形象地反映振動規(guī)律的有用工具 在復(fù)習(xí)中應(yīng)結(jié)合具體的振動模型的振動情況加深對其物理意義的理解 而波動圖象則直觀 形象地揭示了較為抽象的波動規(guī)律 在復(fù)習(xí)中 在弄清其物理意義的基礎(chǔ)上 應(yīng)注意利用其特殊作用 應(yīng)能熟練地應(yīng)用一些基本方法 如 微平移法 振動步調(diào)比較法 即 帶動法 等 用它們判斷圖象上某一質(zhì)點的振動方向和波的傳播方向等問題 相對于振動圖象 波動圖象學(xué)生理解起來會感到難度更大一些 難就難在 靜 圖象描述某一時刻所有質(zhì)點的空間分布規(guī)律 和 動 某一段時間后圖象沿傳播方向平移 的聯(lián)系上 這是復(fù)習(xí)中應(yīng)首要解決的問題 有關(guān)圖象的問題 雖然高考年年有 但萬變不離其宗 只要真正把振動與波的關(guān)系搞清了 真正理解兩個圖象的物理意義了 也就完全可以適應(yīng)高考了 在這一方面毋需做太多的練習(xí) 應(yīng)在理解圖象的物理意義上多下功夫 4 波的干涉和衍射現(xiàn)象 1 波的衍射現(xiàn)象是普遍存在的 當(dāng)障礙物或孔的尺寸與波長相差不多或還要小時 衍射現(xiàn)象非常明顯 若障礙物或孔的尺寸比波長大得多時 衍射現(xiàn)象不明顯 不少學(xué)生把上述條件當(dāng)成是有沒有衍射現(xiàn)象的條件 這種理解是不對的 2 干涉現(xiàn)象中 振動加強的點只是振幅大了 并非任一時刻的位移都大 振動減弱的點只是振幅小了 也并非任一時刻的位移都是零 當(dāng)然對兩列振幅相等的波來說 振動最弱點的振幅為零 也就是不再振動 位移始終為零 但這是特例 元貝駕考元貝駕考2016科目一科目四駕考寶典網(wǎng) 1 2011上海 兩個相同的單擺靜止于平衡位置 使擺球分別以水平初速v1 v2 v1 v2 在豎直平面內(nèi)做小角度擺動 它們的頻率與振幅分別為f1 f2和a1 a2 則 a f1 f2 a1 a2b f1a2d f1 f2 a1 a2 c ad 3 2011浙江 關(guān)于波動 下列說法正確的是 a 各種波均會發(fā)生偏振現(xiàn)象b 用白光做單縫衍射與雙縫干涉實驗 均可看到彩色條紋c 聲波傳播過程中 介質(zhì)中質(zhì)點的運動速度等于聲波的傳播速度d 已知地震波中的縱波速度大于橫波速度 此性質(zhì)可用于橫波的預(yù)警 bd 解析 只有橫波才能發(fā)生偏振現(xiàn)象 故a錯誤 用白光做單縫衍射與雙縫干涉 都可以觀察到彩色條紋 故b正確 聲波在傳播過程中 介質(zhì)中質(zhì)點的速度并不等于聲波的傳播速度 故c錯誤 已知地震波的縱波波速大于橫波波速 此性質(zhì)可用于橫波的預(yù)警 故d正確 4 2011上海 兩波源在水槽中形成的波形如圖所示 其中實線表示波峰 虛線表示波谷 則 a 在兩波相遇的區(qū)域中會產(chǎn)生干涉b 在兩波相遇的區(qū)域中不會產(chǎn)生干涉c a點的振動始終加強d a點的振動始終減弱 b 解析 由波形圖可知 兩列波的波長不同 而機械波在同一介質(zhì)中的波速相同 故兩列波的頻率不同 不是相干波源 故不能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象 b正確 5 2012全國 一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播 圖 a 是t 0時刻的波形圖 圖 b 和圖 c 分別是x軸上某兩處質(zhì)點的振動圖象 由此可知 這兩質(zhì)點平衡位置之間的距離可能是 bd d 7 2011山東 如圖所示 一列簡諧波沿x軸傳播 實線為t1 0時的波形圖 此時p質(zhì)點向y軸負方向運動 虛線為t2 0 01s時的波形圖 已知周期t 0 01s 1 波沿x軸 填 正 或 負 方向傳播 2 波速為 正 100m s 8 2012新課標(biāo) 一簡諧橫波沿x軸正向傳播 t 0時刻的波形如圖 a 所示 x 0 30m處的質(zhì)點的振動圖線如圖 b 所示 該質(zhì)點在t 0時刻的運動方向沿y軸 填 正向 或 負向 已知該波的波長大于0 30m 則該波的波長為 m 正向 0 8 9 2012山東 一列簡諧橫波沿x軸正方向