三年級(jí)品社上冊(cè)教案.docx

三年級(jí)品社上冊(cè)教案溫暖的家我長(zhǎng)大了（一）學(xué)生準(zhǔn)備能夠反映自己健康成長(zhǎng)和家庭幸福生活的照片或事情。（二）教師準(zhǔn)備1.了解學(xué)生對(duì)父母的感情，以及父母與家庭在學(xué)生心目中的地位。2.了解學(xué)生如何認(rèn)識(shí)在一個(gè)溫馨的家庭里，父母與孩子之間應(yīng)具有的關(guān)系。3.課前聯(lián)系一些學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行采訪，了解他們?cè)诔袚?dān)家庭角色時(shí)的內(nèi)心想法。4.邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。本課題教學(xué)目標(biāo)1.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情；學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長(zhǎng)輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個(gè)人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待。2.能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)與他人交流與合作；學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析事物與現(xiàn)象。3.知道有關(guān)自己成長(zhǎng)的事情，體會(huì)父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時(shí)安排1課時(shí)。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)1讀父母對(duì)孩子說的心里話，營(yíng)造一種溫馨感人的氣氛，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感，感受父母的愛意，體會(huì)親情，建立溝通交流的平臺(tái)。2.通過對(duì)平時(shí)生活中的一些溫馨美好畫面的描述，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“我們美好的生活是誰帶來的”這一問題的思考，進(jìn)而深切地體會(huì)父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩；同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。3.在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)生以小組為單位，討論“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)該為創(chuàng)設(shè)溫暖的家做些什么”，思考自己在家庭中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行清楚表達(dá)自己的見解和感受能力的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察、認(rèn)識(shí)、分析事物和現(xiàn)象。4.在本節(jié)課的結(jié)尾，通過“我的心里話”讓學(xué)生把自己在整節(jié)課積聚的情感釋放出來，把自己對(duì)父母的熱愛與感激之情真切地表達(dá)出來，將教學(xué)活動(dòng)推向高潮。實(shí)施過程（一）感受父母的養(yǎng)育之恩，感受親情1.讀父母的心里話。2.教師提問。讓學(xué)生說一說聽了的感想。3.教師在肯定學(xué)生的回答之后設(shè)問。師：我們這節(jié)課的名稱是我長(zhǎng)大了，但是為什么張老師卻要在課上放錄音，又要你們談感受呢？這和我們的新課有什么關(guān)系呢？是不是多此一舉呢？ （二）我們美好的生活是誰帶來的1.教師請(qǐng)學(xué)生借助投影儀向同學(xué)展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。2. 通過對(duì)照片的描述，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)美好的家庭生活是父母長(zhǎng)輩付出了努力和心血換來的，體會(huì)在自己成長(zhǎng)過程中父母的養(yǎng)育之恩。（三）我為溫暖的家做些什么1.教師提出問題。師：在這樣溫暖的家庭環(huán)境中，同學(xué)們一天天健康地長(zhǎng)大了。但是你們?cè)谙硎軠嘏畹耐瑫r(shí)，有沒有想過自己也是這個(gè)家庭的一員，應(yīng)該為這個(gè)溫暖的家做些什么，對(duì)家庭應(yīng)該負(fù)有什么責(zé)任呢？2.學(xué)生根據(jù)教師提出的問題分組進(jìn)行討論。討論完畢后，每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀點(diǎn)，并要說明理由。3.教師在對(duì)每個(gè)小組的陳述進(jìn)行評(píng)價(jià)之后，將學(xué)生寫的卡片貼在“溫馨寶典”紅心卡上。4.在集體討論的過程中，學(xué)生通過質(zhì)疑、解釋、補(bǔ)充等活動(dòng)，逐漸地轉(zhuǎn)變了自己對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)，開始形成了主人翁責(zé)任感，開始意識(shí)到自己對(duì)家庭的責(zé)任。（四）我的心里話1.教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父母說說心里話。師：你們真是長(zhǎng)大了，懂事了，說得多好啊，老師都感動(dòng)了，要是你的爸爸、媽媽能聽到，一定會(huì)很高興的。你愿意說給他們聽嗎？爸爸、媽媽撫育我課前準(zhǔn)備：1.搜集、整理自己與家長(zhǎng)的合影和家長(zhǎng)撫育自己成長(zhǎng)的小故事。2.觀察爸爸或媽媽一天的作息，體會(huì)爸爸、媽媽的辛勞。教學(xué)目標(biāo)：1.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，體會(huì)是父母給了自己生命，體會(huì)父母對(duì)自己的養(yǎng)育恩情，懂得個(gè)人的健康平安是家長(zhǎng)呵護(hù)的結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、體驗(yàn)?zāi)芰笆占Y料的能力，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊(yùn)涵的道理。3.感受父母在自己成長(zhǎng)過程中所付出的心血，萌發(fā)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的感激、尊重和孝敬之情，形成熱愛家庭的態(tài)度和情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.堅(jiān)持承擔(dān)力所能及的家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。2.理解父母，與父母及時(shí)溝通。教學(xué)過程：一導(dǎo)入部分，初次體味。1、一上課老師就給同學(xué)們帶來了問題，就寫在你面前的題紙上，請(qǐng)你快速作答，把你腦海中最先浮出的答案告訴大家。問題：從小到大，你最感謝的人是誰？（生暢談）小結(jié)：從小到大，是媽媽一遍又一遍地教我們背誦兒歌，是爸爸那寬闊的肩膀背著我們到處玩耍，當(dāng)我們學(xué)會(huì)走第一步的，爸爸媽媽欣喜若 ，冬我們生病時(shí)，久久守候在床前不肯離去的漢是爸爸媽媽，此刻，你最想對(duì)爸爸媽媽說句什么話？2板書課題：爸爸、媽媽撫育我二第一環(huán)節(jié)：父母真辛苦1、在課前，老師布置同學(xué)們進(jìn)行了一次家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果是怎樣的呢？誰來做個(gè)匯報(bào)。2、爸爸媽媽時(shí)家里家務(wù)勞動(dòng)的主力軍，還能想起他們勞動(dòng)時(shí)的樣子嗎？ 小結(jié)：爸爸媽媽真辛苦！除了繁重的家務(wù)勞動(dòng)，父母還有自己的工作，他們的工作辛苦嗎？他們又是怎樣工作的？三第二環(huán)節(jié)：父母的愛1、從小到大，父母一定為你買過不少禮物吧，孩子們，拿出你最喜歡的，在小組里說一說這件禮物的來歷吧。2.、大家也帶來了一些父母的用具，仔細(xì)的看一看，能講一講這些用具的故事嗎？把自己的用具和爸爸他*的放在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么？又想說些什么？ 小結(jié)：父母對(duì)自己是那么小氣，對(duì)我們卻是如此的大方。讓我們?cè)诟改改菒鄣膽驯е谐砷L(zhǎng),老師看得出，不少同學(xué)的淚水都在眼眶里打轉(zhuǎn)，讓我們說說父母給予我們的愛吧！3、從我們呱呱落地開始，父母親就傾盡全力，一點(diǎn)一點(diǎn)的拉扯我們長(zhǎng)大，讓我們發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“謝謝你，我的父母。四第三環(huán)節(jié)：我們愛父母、此時(shí)此刻，我想，同學(xué)們一定感受到了父母的那份愛了吧！、是啊！我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩，報(bào)答父母請(qǐng)小組討論，共同商量方法，然后把你們的金點(diǎn)子寫在這張?zhí)倚目ㄆ蟖請(qǐng)同學(xué)分別介紹金點(diǎn)子。b孩子們，把你們的金點(diǎn)子都送到黑板上來吧，貼好的同學(xué)可以看看別的同學(xué)的辦法，互相交流小結(jié)：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子，就代表著同學(xué)們的一份心意，一份真情，你們的爸爸媽媽若是看到了，一定會(huì)開心的笑了這笑中包含了多少欣慰?。∵@笑中充滿了多少稱贊??！這笑，仿佛在告訴你：孩子，你長(zhǎng)大了五總結(jié)全文，升華主題、每個(gè)孩子都是在愛中長(zhǎng)大的，程老師當(dāng)然也不例外了，你們想認(rèn)識(shí)一下我的父母嗎、孩子們，你們想過嗎當(dāng)有一天，你長(zhǎng)大了，爸爸媽媽漸漸老去，他們走不動(dòng)了，甚至還患有老年病，你們又會(huì)怎樣對(duì)待自己的父母呢？（生談）、有這樣一些老人，他們也曾為人父母，可在晚年時(shí)，卻被兒女拋棄，沒能過著幸福安詳?shù)娜兆樱屛覀円黄鹱哌M(jìn)這些老人吧A、邊看邊談：你們的心情怎樣？想對(duì)他們的兒女說些什么？今后，你自己該怎樣對(duì)待父母？B片尾時(shí)朗誦小詩(shī)：孩子，還記得嗎？你小時(shí)候，是我一遍又一遍的教你娃娃歌！現(xiàn)在，我老了，全文總結(jié)：孩子們，當(dāng)你們還小的時(shí)候，是父母用雙手為你們撐起一片愛的天空，讓你們?cè)谶@愛的晴空里自由飛翔總有一天，他們會(huì)老去，頭發(fā)發(fā)白了，眼睛模糊了，走路蹣跚了，讓我們也為自己的父母創(chuàng)造那份相同的愛吧。我懂事了目標(biāo) 1、尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。學(xué)情分析：學(xué)生每天在父母的關(guān)愛下長(zhǎng)大，有些懂事的孩子已經(jīng)意識(shí)到父母的辛苦，能夠理解父母，也有的孩子還沒有意識(shí)到父母對(duì)自己的愛，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到父母的辛苦，使他們能夠尊重父母的勞動(dòng)。 2、學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。學(xué)情分析：學(xué)生理解了父母的辛苦就自然產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。課前準(zhǔn)備：在課前，讓學(xué)生搜集小時(shí)候和長(zhǎng)大后的照片，了解自己長(zhǎng)大的變化；并對(duì)爸爸、媽媽的工作進(jìn)行調(diào)查訪問，準(zhǔn)備照片、匯報(bào)卡等材料。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）游戲?qū)霂煟海ǔ鍪疽唤M學(xué)生小時(shí)候的照片）同學(xué)們，今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看這些照片，猜一猜他們分別是我們班的哪些同學(xué)呢？（學(xué)生猜）（二）引導(dǎo)對(duì)比1.師：（同時(shí)出示對(duì)比照片）瞧，這些同學(xué)小時(shí)候多可愛呀！相信你小時(shí)候一定也是這么可愛吧！現(xiàn)在同學(xué)們都長(zhǎng)大了，和以前有什么不一樣？2.學(xué)生結(jié)合搜集的照片進(jìn)行匯報(bào)交流。（1）以四人為一小組進(jìn)行交流，家長(zhǎng)參與，傾聽學(xué)生的發(fā)言。（2）全班交流，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)表意見。3.教師小結(jié)。師：你們不僅身體上發(fā)生了變化，變高了，變壯了，心理上也發(fā)生了變化，變得比以前懂事了。（三）交流感悟1.師：聽到你們有了這樣大的變化，老師真為你們感到高興。老師知道有一位叫樂樂的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作單位?；貋砗?，寫了一篇感想，你們想聽聽嗎？（播放錄音）2.樂樂的感想是什么呢？（父母工作辛苦，應(yīng)該為他們減輕負(fù)擔(dān)；自己的事情自己做，不給父母添麻煩。）3.師：你們不是也和樂樂一樣，對(duì)爸爸、媽媽的工作情況進(jìn)行了調(diào)查，你想說說嗎？4.學(xué)生以四人為一小組，交流爸爸、媽媽的工作情況。5.學(xué)生以各種形式匯報(bào)爸爸、媽媽的工作情況。（1）展示爸爸、媽媽工作時(shí)的照片，介紹他們的工作情況。（2）交流了解了爸爸、媽媽的工作情況后的感想。（3）展示自己制作的報(bào)道“爸爸、媽媽的一天”，介紹父母的工作情況。（4）播放自己拍攝的采訪錄像（錄像包括父母的工作情況片斷和對(duì)父母的訪談）。6.邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)補(bǔ)充和介紹自己工作的辛勞。7. 師：聽了大家的匯報(bào)，你有什么心里話想對(duì)你的爸爸、媽媽說嗎？你想為他們做點(diǎn)兒什么來表達(dá)你的心意呢？8.學(xué)生獨(dú)立思考后，進(jìn)行全班交流。（四）全課總結(jié)1.學(xué)生以四人為一小組討論本節(jié)課的收獲和感受。2.選派代表匯報(bào)本節(jié)課的收獲和感受。3.教師總結(jié)。師：今天，大家通過學(xué)習(xí)和交流，體會(huì)到自己發(fā)生了變化，知識(shí)、能力比以前提高了、進(jìn)步了。我和你們的家長(zhǎng)都覺得你們長(zhǎng)大了、懂事了。再過三個(gè)月新年就要來臨了，你們又要長(zhǎng)一歲了，希望你們?cè)谛碌囊荒昀锔】?、更懂事。（五）布置作業(yè)1.落實(shí)自己的計(jì)劃，并了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。2.落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成教科書第13頁(yè)“我的感受”。3.閱讀母親節(jié)的由來，并查找資料，了解父親節(jié)的由來健康生活每一天課題1、學(xué)習(xí)家里的文明禮貌教學(xué)目標(biāo)：1、具有自尊、自愛的生活態(tài)度。2、樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。3、知道要對(duì)爸爸、媽媽有禮貌。知道日常生活中的一些文明舉止。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2、3。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入。（1）、板書課題。（2）、提問：你們了解哪些文明禮貌，如果不講文明禮貌，別人是否樂意與你交往？（3）、讓學(xué)生閱讀教材第1415頁(yè)，使學(xué)生了解從早到晚，一天三餐到行動(dòng)坐臥等，有哪些是家庭文明禮貌？分小組說后并寫在卡紙上，看哪一組寫得多，寫的好，板貼評(píng)比。（板書：起居方面 行動(dòng)坐臥 文明進(jìn)餐）2、 個(gè)人作業(yè)。完成教材第15頁(yè)“我家里的文明禮貌”。3、 分組討論。每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的作業(yè)進(jìn)行發(fā)言，小組按照以上幾方面歸類和做簡(jiǎn)單記錄。4、全班交流。每個(gè)小組按照黑板上所列的三項(xiàng)介紹自己小組同學(xué)發(fā)言。教師將與括號(hào)中內(nèi)容比較一致的內(nèi)容寫在黑板相應(yīng)的標(biāo)題下。5、教師小結(jié)。課題2、居家生活講節(jié)約教學(xué)目標(biāo)：1.知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；知道節(jié)約是尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，是珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。2.樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。3.能夠在自己的家庭生活中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前調(diào)查自己家庭的節(jié)約情況。2.尋找家里使用時(shí)間較長(zhǎng)的舊物件。3.請(qǐng)爸爸、媽媽講述在家庭生活中有關(guān)節(jié)約的故事。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）情境導(dǎo)入教室里的桌椅圍成一大圈，講臺(tái)暫時(shí)被放