人教版小學六年級數(shù)學下冊教學工作總結.doc

精品文檔 人教版小學六年級數(shù)學下冊教學工作總結 人教版小學六年級下冊數(shù)學教學總結 時光如流水，歲月如梭，彈指一揮間，一個學期又將過去了。本學期來,本 人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。在學校的 正確領導下，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質 量，全面落實素質教育，培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質、技能，培育學生創(chuàng)新能力。把 新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變 思想，積極探索，改革教學。如下，本人就這個學期來,數(shù)學教育教學工作的開 展作一個簡要的回顧總結。 一、求新思變，積極探索、改革教學 怎樣教數(shù)學,新課程標準對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育 評價等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這 種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教 學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一 名數(shù)學教師，我深知此道理，不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式， 很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。 為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家 講座學習新教學理念，新教學方法，明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理 念，設計思路，課程目標，內容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積 極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。 二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍 無以規(guī)矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如 水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此， 本人在學期初的第一節(jié)課，結合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、 說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手 操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂 教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體 差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人 格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。 三、注重常規(guī)，提高質量、搭建橋梁 上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的作 用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好每 一節(jié)課的課前準備。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充 分的準備，每一課針對教學過程中反饋出來的問題及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師 與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌 握情況及學生的思維能力，以便及時調整教學方法和采取彌補措施。為此，在常 規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。首先，認真設計課堂作業(yè)。根據(jù)教 學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以 開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層 次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助 學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù) 學素質。 四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣 學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解 能力等各種素質也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基 礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學生采用不同的 方法，因材施教?；A好的學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教 學要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們 的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。五、作好小結、條理存貯、系統(tǒng)知識 學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識 點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識，系 統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結，通過小結讓學生去 理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個 單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。 當然，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學語言有待更加精煉， 課堂調控能力也有待提高，學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中，我 將奮力前行，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的 教學工作中改進和加強。 2016年7月 20162016六年級下冊數(shù)學教學工作總結 本學期，我擔任六年級一班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。 在教學工作中，我注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，認真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結寫好教學反思，力求準確把握重點，難點。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。 2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。 3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。 4、堅持聽課，注意學習數(shù)學組老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。 5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。其次，要轉變學生的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 6、積極推進素質教育和新課程改革。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結合學生和學校實際，積極學習好的教學模式，并探索新的教學方法。 7、堅持單元考試制度。從學生的考試中得到反饋。做好考試總結，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓練，及時進行查缺補漏。 但在教學過程中，我也存在許多不足。后進生轉化工作效果不很明顯，只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強,導致沒有人主動找老師輔導的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量，還有待于改善。 通過教學，學生成績和基礎還算穩(wěn)定,他們的課堂紀律也做的比較好,學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。但是，也有部分學生由于基礎太差而無法接受新知識，以致于成績較差，甚至有個別學生連最基本的數(shù)學知識都沒有掌握，這給教學工作增加了難度。學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，個別學生拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等。 通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講，老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經(jīng)驗,全部精力投入到教學中。 以后的工作措施： 1、在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料。 2、反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學。 3、從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質。 4、增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。 一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 六年級數(shù)學教學工作總結 上學期 本學期，我擔任六年級的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。 在教學工作中，我注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，認真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結寫好教學反思，力求準確把握重點，難點。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。 2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。 3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。 4、堅持聽課，注意學習數(shù)學組老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。 5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。其次，要轉變學生的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 6、積極推進素質教育和新課程改革。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結合學生和學校實際，積極學習好的教學模式，并探索新的教學方法。 7、堅持單元考試制度。從學生的考試中得到反饋。做好考試總結，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓練，及時進行查缺補漏。 但在教學過程中，我也存在許多不足。后進生轉化工作效果不很明顯，只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強,導致沒有人主動找老師輔導的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量，還有待于改善。 通過教學，學生成績和基礎還算穩(wěn)定,他們的課堂紀律也做的比較好,學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。但是，也有部分學生由于基礎太差而無法接受新知識，以致于成績較差，甚至有個別學生連最基本的數(shù)學知識都沒有掌握，這給教學工作增加了難度。學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，個別學生拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等。 通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講，老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經(jīng)驗,全部精力投入到教學中。 以后的工作措施： 1、在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲