人教版必修二 荷塘月色 學案2 (1).doc

荷塘月色學案學習目標 1、分析作者矛盾思想感情，頌揚中國知識分子的美好情懷。 2、賞析精美語言,提高情景交融的鑒賞能力。 3、引導學生關注社會，追求理想。 學習重難點 把握作者“淡淡的喜悅與淡淡的哀愁交織”的感情。知識鏈接1、走進文本清末民初大學問家王國維在人間詞話中說:“一切景語皆情語?！蓖瑯邮潜叹G的荷花，在不同人的眼里就有不同的理解。宋楊萬里曾贊嘆道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！敝芏仡U卻看到了它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔品格！今天，我們就來看一看現(xiàn)代著名散文家、詩人朱自清給我們描寫了怎樣的荷塘美景，抒發(fā)了怎樣的獨特情懷！2、作家簡介： 朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。上大學時，朱自清開始創(chuàng)作新詩，1923年發(fā)表的長詩毀滅，震動了當時的詩壇。1929年出版詩集蹤跡，1925年任清華大學教授，創(chuàng)作轉向散文，同時開始研究古典文學。1928年出版散文集背影，成了著名的散文家。著作有朱自清全集。 1948年8月病逝于北京。他是詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。3、相關背景：本文是一篇以寫景為主的抒情散文。寫于1927年7月，當時正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清也處于苦悶彷徨中。朱自清也處于苦悶彷徨中，文中表現(xiàn)作者想擺脫這一苦悶的“淡淡的喜悅”和“淡淡的哀愁”。荷塘月色正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實描摹和生動寫照。學習過程一、給下面的加點的字注音蓊蓊郁郁 （ ） 裊娜 （ ） 踱步（ ） 霎時 （ ） 彌望 （ ） 斑駁 （ ） 渺茫 （ ） 點綴（ ）二、解釋下列詞語1、蓊蓊郁郁：2、霎時：3、裊娜：4、脈脈5、朗照：三、整體感知-根據作者的行蹤變化劃分，疏理全文脈絡。部分相關自然段行蹤作者心情第一部分第二部分第三部分第四部分四、探討問題1、 初讀課文，找出具體描寫“荷塘月色”的段落重點朗讀。2、 小組討論：作者描寫了荷塘的哪些景物？各有何特點？3、 認識“通感”。（討論課后練習第二題）4、 找出自己喜歡的語句并當堂背誦。五、詳細品味課文（一）緣由。全文首句“這幾天心里頗不寧靜”，是全文的文眼。這樣寫有什么目的？ （二）去荷塘。1、第二自然段寫荷塘的環(huán)境，寫這一環(huán)境的主要目的是什么？請簡要分析。（1） （2） 2、第三段中路上的一段獨白：“路上只我一個人這是獨處的妙處”。此段心理描寫照應上文中哪一句話？ （三）觀荷塘。第四自然段：月下荷塘。1、這一段所寫的景物依次是：_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。2、這一段景物描寫的觀察角度是：由_而_，由_則_，由 _而_。3、“送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@句話寫出清香的特點是： （ ） a、隨風飄散，蕩然無存 b、聚而不散，芳香濃郁c、悠長連綿，沁人心脾 d、斷斷續(xù)續(xù)，若有若無 4、第四段文字結尾寫葉下流水時，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的作用主要是：（）a、寫出流水默默無聲，襯托荷花柔美風韻。b、寫出流水含有情義，襯托荷花柔美風韻。 c、寫出流水默默無聲，襯托荷花艷麗照人。d、寫出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。5、這一段文字在寫法上的特點是：（）a、托物言志b、融情于景c、觸景生情d、直抒胸臆 第五自然段：塘中月色。1、下面句子加點字分析錯誤的一項是：（ ） a、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（“瀉”字富有動感） b、葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。（“洗”字顯出牛乳之清） c、彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（“畫”字賦予主動意識，寫 出倩影之真） d、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。（“彌”字突出荷葉之廣之密）2、“酣眠”和“小睡”分別指：（ ） a、熟睡和田較少時間的淺睡 b、滿月和淡淡的云c、朗照和淡云遮掩的朦朧的月照 d、黑影和殘月第六自然段：荷塘四周的景物。這一自然段描寫荷塘四周月色，其作用至少有二，請簡要分析。（1） （2） （四）離荷塘。第、自然段寫荷塘月色中的人。 1、作者想起江南采蓮的風俗，表現(xiàn)對古代采蓮盛況的向往，對美好生活的追求和 對故鄉(xiāng)的惦念，其目的是什么？請簡析。 2、填入下面的采蓮曲（南朝梁代蕭綱）中的詩句，正確的一項是（ ）晚日照空磯，采蓮承晚輝。風起湖難度，蓮多采未稀。棹船芙蓉落，_，荷絲傍繞腕，菱角遠牽衣。 a船移白鷺飛 b傍人嬌鶯飛 c蓮搖魚暫飛 d更逐鷓鴣飛 四、作業(yè)：自我聽寫；背誦段；劃出你最喜歡、最欣賞的語段、語句并加以揣摩課后反思：參考答案一、xi wng ch ch nionu m qin二、1、蓊蓊郁郁：草木蓬勃茂盛的樣子。2、霎時：極短的時間,片刻。 剎那;剎時(極短的時間)。瞬息(比喻極短的時間)。頃刻(表示行動或事情在極短的時間內完成,相當于“一會兒”) 3、裊娜形容草或枝條細長柔軟。 形容女子體態(tài)輕盈柔美裊娉(裊娜娉婷。女子姿態(tài)美好的樣子)。裊嫋(nio)(纖長柔美的樣子)。余音裊裊(形容聲音綿長不絕,宛轉悠揚)。4、脈脈默默地用眼神或行動表達情意。如溫情脈脈。用以形容水沒有聲音、好像深含感情的樣子。5、朗照：朗,明亮。明察,明鑒的意思。 朗白(明亮發(fā)白)。朗朗(光明亮潔的樣子；聲音清脆嘹亮)。朗鑒(明鑒)。 朗明(明亮)。朗凈(明凈)。朗目清眉(眉清目秀)。朗秀(清秀)。 三、整體感知-根據作者的行蹤變化劃分，疏理全文脈絡。第一部分（第 1 自然段），觀景前：獨游荷塘的時間、地點和緣由。（心境：“頗不寧靜”）（欲排煩惱，尋找寧靜）第二部分（23 自然段）去荷塘：通往荷塘的小路、樹木、月色。/行在小路時的感受。(小徑漫步，表達感受) -淡淡的哀愁第三部分(4-6自然段)觀荷塘：荷塘美麗的景色。/塘中的月色。 /荷塘四周的景物。 （觀景繪景，抒發(fā)情感）-淡淡的喜悅。第四部分（7自然段到最后），離荷塘：聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。 （聯(lián)想采蓮，惦念故鄉(xiāng)）四（一）直抒情懷，顯出作者內心有苦悶，心緒煩亂；這正是夜闌人靜出游觀賞荷塘的緣由：欲排遣苦悶之情。（二）（）交代沒有月色夜晚的荷塘四周的景色，為下面寫月色荷塘做鋪墊；（）交代作者的心情特征：淡淡的喜悅，淡淡的哀愁。、“這幾天心里頗不寧靜”（三）第四自然段：1荷葉、荷花、荷香、荷波、流水 2由遠而近，由上而下，由靜而動。3d4b5b第五自然段：1b 2c第六自然段