惠萍小學(xué)二年級語文第三單元教案.doc

惠萍小學(xué)二年級語文第三單元教案練習(xí)3主備人：顧春燕 審核人:顧沈玉第一課時教學(xué)目標(biāo): 字詞句的綜合練習(xí)教學(xué)重難點：熟練掌握用部首查字法查字典。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 字典預(yù)習(xí)導(dǎo)航:回憶部首查字法的步驟教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣同學(xué)們，你和爸爸媽媽經(jīng)常上街散步嗎？你喜歡讀街頭牌匾嗎？今天我們就來認(rèn)識一些單位名稱，請看：二、講練結(jié)合 學(xué)會運(yùn)用1） 學(xué)生自由讀題。2） 弄清題意3） 學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)詞句，有不認(rèn)識的字查字典。4） 指名讀詞，領(lǐng)讀。齊讀。5） 你到過這些單位嗎？你知道這些單位分別是干什么的嗎？指名說，教師補(bǔ)充。6） 齊讀。7） 小組交流自己在課外認(rèn)識了哪些字，是怎么認(rèn)識的。8） 回答，老師肯定。三、深化理解，延伸課外你們真了不起，在生活中學(xué)會了這么多字。只要我們留心觀察，在生活中會學(xué)到更多知識。教后反思：第二課時教學(xué)目標(biāo): 1、 照樣子練習(xí)寫好左右結(jié)構(gòu)的字。2、讀讀背背四條成語。教學(xué)重難點：讀背成語，理解運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖預(yù)習(xí)導(dǎo)航:讀準(zhǔn)成語的每個音教學(xué)過程：一 、教學(xué)第二題。（一）組織觀察 交流發(fā)現(xiàn)1） 認(rèn)讀：峰 坡 嚇2） 練習(xí)組詞3） 指導(dǎo)觀察字型特點，說說部首和結(jié)構(gòu)特點。（二）書寫示范 感知方法教師在田字格里范寫。（三）描紅練習(xí) 及時點撥二、 教學(xué)第三題（一）激趣啟思 入境學(xué)習(xí) 同學(xué)們，你們到過什么地方旅游嗎？說說你在旅途中的感受。（二）初識詞義 詩韻連誦1、 出示四條成語，學(xué)生互助學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)成語的音。2、 小組討論意思。（三）研讀發(fā)現(xiàn) 交流感悟1指名講自己對成語的理解，教師補(bǔ)充點撥。2從中你感受到了什么?（四）拓展練習(xí) 背誦積累1、 填空：又爬山，又過河，這就叫（），冒著風(fēng)，喝著露水，這就叫（ ），看來出門在外旅游也是很辛苦的。2、練習(xí)讀背。3、指名背，齊背教后反思：練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)：1要求學(xué)生根據(jù)圖意和提示,先練說勸告用語,再分角色表演,讓學(xué)生在練習(xí)勸阻的過程中學(xué)習(xí)和掌握勸阻的技巧。2通過練習(xí)讓學(xué)生懂得，對別人正確的批評意見要樂于接受，對別人及時的提醒和幫助要表示感受。教學(xué)重難點：通過勸阻練習(xí)掌握的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：表演用的道具。預(yù)習(xí)導(dǎo)航:留心回憶生活中不文明的行為現(xiàn)象教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣老師描述：一天，二（2）班的江曉寧等幾位同學(xué)一起出去散步，一路上他們碰到了幼兒園的小朋友在做一些危險的事情，你們想一想江曉寧他們看到了會怎么做？二、指導(dǎo)看圖，理解圖意1教師同時出示四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：請小朋友仔細(xì)地看看這幾幅圖，說說圖上畫了些什么事，結(jié)果怎么樣？2學(xué)生各自選擇圖畫練習(xí)說話。（選擇自己喜歡的圖畫，說說圖上的意思，比比誰說得最詳細(xì)。3指名說圖意，（想說幾幅就說幾幅。）師生共同評價。（評價時教師引導(dǎo)學(xué)生抓住勸阻的語言進(jìn)行評價。小結(jié)過渡：這些同學(xué)看到別人危險的舉動都能上去勸阻別人，那么在勸阻別人時我們該怎樣做到以理服人呢？小組討論一下。三、討論交流，評價練說1小組討論，說說自己會怎樣去勸阻別人。2小組派代表發(fā)言，同學(xué)相互評價，比比誰說得好？3指名說說自己的勸阻方法，師生共同評價。四、當(dāng)堂演練，促進(jìn)提高1.過渡：剛才大家討論得很有收獲,自己總結(jié)出了兩條寶貴經(jīng)驗。在勸阻別人的時候，一是態(tài)度要熱情；二是要把不正確行為的危害說清楚。下面，請同學(xué)們自己選擇一幅圖，找你的小伙伴，輪流練習(xí)表演，表演前一定要想好怎樣勸阻才能讓對方聽進(jìn)去。2.學(xué)生自由組合練習(xí)表演。3.指名上臺表演。評議：表演態(tài)度是否自然大方、說話口齒是否清楚，是否注意禮讓貌。4評選最佳“演員”。5指名表演。6. 教師小結(jié)