1課 《包書皮》 2課時(shí).doc

美術(shù) 學(xué)科（第 2 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：包書皮（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生懂得愛護(hù)書籍，學(xué)會(huì)給自己的課本包上書皮。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、技能：了解包書皮的目的是保護(hù)書籍，體驗(yàn)包書皮的方法，進(jìn)行簡單的裝飾和設(shè)計(jì)。過程、方法： 在觀察體驗(yàn)中了解包書皮的意義，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和美化生活的能力。情感、態(tài)度：讓學(xué)生愛護(hù)書籍，并對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。 重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道書皮的作用，學(xué)習(xí)包書皮及美化書皮的方法。難點(diǎn)： 包書皮的方法。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：八開紙皮、剪刀、教材、水彩筆、油畫棒、書皮紙。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)兒歌導(dǎo)入（3分鐘）一 講授新課1、激發(fā)興趣、學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力（3分鐘）2、欣賞感知（2分鐘）集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。播放課件兒歌小圖書你別哭出示破損的書籍提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的書本呢？避免破損，整潔美觀。板書課題：包書皮打開教材：讀一讀教材上的兒歌。 小結(jié)：為愛書包上書皮，能起到保護(hù)書的作用。介紹書籍設(shè)計(jì)人呂敬人和其優(yōu)秀作品子夜，豐富學(xué)生美術(shù)知識(shí)。觀看課件，聽兒歌思考 讀兒歌，認(rèn)真理解其內(nèi)容。觀看課件依據(jù)低年齡學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。引出課題增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備3、介紹書皮的材料（2分鐘）二、探究方法、自主探究講解包書皮的方法及步驟（20分鐘）四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。（5分鐘）五 展示作品（5分鐘）六 結(jié)課你們見過哪些材料制作的書皮？不同材質(zhì)的書題有什么特點(diǎn)？牛皮紙有韌性白紙簡潔、易臟塑料薄膜-防水耐用海報(bào)圖案花、不適合報(bào)紙環(huán)保、韌性差感受不同材質(zhì)的不同特點(diǎn)，通過看、摸等方法，充分感受材質(zhì)特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們介紹一種自己動(dòng)手保護(hù)書本的好方法包書皮。包書皮有五個(gè)步驟：第一，準(zhǔn)備好八紙一張；第二，將八開紙對(duì)折，找到中線；第三，做記號(hào)。將書沿中線擺好，書背與中線對(duì)齊，在中線上接書背的長度做記號(hào)，兩端留出距離盡量相等；第四，剪折。由中線向兩邊各量10毫米，沿中線平行線剪開兩口（剪記號(hào)處），并向里折。第五，包裝。將書背放在八開紙中線上，再將封面和封底分別包裝好。然后，大家還可以把自己喜歡的不干膠圖案貼在封皮上，這樣包裝了的書本既美觀又不容易卷角了。（邊講解邊用投影展示，并相應(yīng)板書五個(gè)步驟）進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇想法獨(dú)特的作業(yè)講評(píng)。布置下節(jié)課所需用具。學(xué)生思考，回答問題，紙、塑料等等小組相互合作，摸一摸不同書皮的質(zhì)感。學(xué)生動(dòng)手制作出示一本包好書皮的書。按剛才老師所講的方法和步驟開始包書皮，看誰包得又快又好。學(xué)生動(dòng)手制作，跟隨老師的步驟，一步一步來。出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品了解汽車的結(jié)構(gòu)，為進(jìn)行汽車聯(lián)想和藝術(shù)創(chuàng)作做鋪墊。通過有目的的觀察、摸一摸，使學(xué)生能更好地把握觀不同紙質(zhì)特征。板書設(shè)計(jì)： 包書皮子夜書籍裝幀呂敬人敬人紙語課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)（2分鐘） 二、書皮美化、（5分鐘）三、藝術(shù)實(shí)踐布置作業(yè)（3分鐘）四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容（20分鐘）五 展示作品（5分鐘）六、課后拓展七 結(jié)課集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。提問：包書皮的方法？紙張分類？ 出示課件，觀察裝飾封皮的書籍，請(qǐng)學(xué)生觀察對(duì)比。（p3）問題：1、觀察祖昂是好的書皮，它們是怎樣進(jìn)行美化的？2、有那些文字和圖片？3、怎樣擺放文字和圖片使書皮看上去更好看？針對(duì)自己所包課本的書皮，運(yùn)用畫或者剪貼的方法，添加適當(dāng)?shù)奈牟⑦M(jìn)行簡單裝飾。拓寬思路，創(chuàng)意創(chuàng)新。1保護(hù)書籍的實(shí)用功能，2設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀，3添加文字信息。注意以上幾點(diǎn)，進(jìn)行書皮的美觀設(shè)計(jì)。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。表揚(yáng)包得好的學(xué)生，并展示他們的“佳作”，并給予小紅花或書簽作為獎(jiǎng)品。欣賞教材PPT中創(chuàng)意書皮、實(shí)用書皮、新穎書皮等。布置下節(jié)課所需用具。思考作答 欣賞圖片聽教師講解學(xué)生對(duì)比欣賞培養(yǎng)觀察、分析問題、解決問題的能力根據(jù)自己書籍的內(nèi)容，創(chuàng)作自己的封皮。根據(jù)要求完成畫面，出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品回憶舊知識(shí)改正部分缺點(diǎn)，完善畫面。培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 明確設(shè)計(jì)目標(biāo)