小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題四.doc

畢業(yè)試卷 4 姓名 一、 判斷。（對(duì)的打上“”；錯(cuò)的打上“”。）10%1、漢語(yǔ)拼音表上的字母，大寫(xiě)第七個(gè)是G；小寫(xiě)第十七個(gè)是q 。（）、在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我們做了許多好人好事。（）、“灰塵是地球上不知疲倦的旅行者?！笔菙M人句。（）、“井岡山是中國(guó)革命的搖籃?！焙汀昂鹇暼缋祝B關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的玻璃窗也震得發(fā)響。”都是比喻句。（）、“藺相如為趙國(guó)的利益著想，趙國(guó)沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)他不好?！保?）6、“插柳之恩，我怎能忘？”與“我不能忘記插柳之恩?！边@兩句話(huà)的意思，語(yǔ)氣都不同。前一句感情更強(qiáng)烈些，表達(dá)了尊師愛(ài)師的感情。（ ）、白楊、落花生、采蒲臺(tái)的葦都是借物喻人的文章。（）、“大家要保護(hù)捕鼠能手貓頭鷹?！边@句話(huà)中破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。（）、“這神奇的廬山云霧是哪兒來(lái)的呢？”這句話(huà)在課文中既是疑問(wèn)句，又是過(guò)渡句（）10、“魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚(yú)網(wǎng)?！笨煽s句為：漁夫撕破了魚(yú)網(wǎng)。（ ）二、 閱讀語(yǔ)段，完成文后作業(yè)。 （一） 19%深藍(lán)的天空中掛著一輪 圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的 的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng) 銀圈，手 一柄鋼叉，向一匹猹盡力地 去。那猹卻將身一 ，反從他的胯下逃走了。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是，不到半日，我們便熟識(shí)了。1、按原文填空。 3%2、語(yǔ)段選自課文（ ），作者是（ ），原名（ ），他是一位（ ）、（ ）、（ ）。在課外書(shū)中，你還看過(guò)他的（ ）、（ ）等。 7%3、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。 3%其間： 熟識(shí)： 便：4、摘抄“我”盼望見(jiàn)到閏土的急切心情的句子。 2%（ ）5、用“”劃出第二節(jié)中描寫(xiě)少年閏土外貌的句子。從這些句子中可以看出閏土是個(gè)（ ）的農(nóng)村少年。 2%6、用“/”給第二節(jié)課文分層。 2%（二） 17.5% 這是一條多么好的溪澗。溪上有一座石橋。溪中有好多大溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在飲水；有的像兩只睡獅雜岸邊；有的像幾只熊正準(zhǔn)備上岸來(lái)。溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石多么好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋的、彩色斑點(diǎn)的。還有藍(lán)寶石般發(fā)亮的鵝卵石。溪水多么清。溪中照著藍(lán)天的影子，又照著山上松樹(shù)林的影子。秋天里，藍(lán)色的雛菊在岸邊開(kāi)放，溪中的流水照亮了她們的影子；要是四月來(lái)了，山上全都是火紅的杜鵑花。那時(shí)，溪中映照著杜鵑花的燃燒的彩霞般的影子。我每天都要經(jīng)過(guò)溪上的石橋，聽(tīng)見(jiàn)橋下的溪水聲，唱得真快樂(lè)。月光照在溪中，我常常覺(jué)得這是一條發(fā)亮的、彩色的溪。1、片斷選自（ ）寫(xiě)的 ，這段文章采用（ ）的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。 2、用“”劃出總起句，分述部分主要是從（ ）、（ ）、（ ）這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)具體的。 4%3、這段話(huà)中運(yùn)用了（ ）、（ ）、（）的修辭手法。、寫(xiě)出“鵑、瑪、雛、燃、影”這個(gè)字按音序排列應(yīng)該是（）、（）、（）、（）（）；按筆畫(huà)數(shù)從少到多排列應(yīng)該是（）、（）、（）、（）、（）。、用“”劃出與“這是一條多么好的溪澗”相照應(yīng)的句子。1.5%6、概括這段話(huà)的主要內(nèi)容。 2% （三） 4.5%有人以為魚(yú)不會(huì)發(fā)出聲音，真是這樣嗎？雖然你來(lái)到海邊，戴上一幅特制的耳機(jī)。把耳機(jī)的一頭接到水中，便能聽(tīng)到許多希奇古怪的聲音：“呼嚕呼?！保@是鲅魚(yú)的聲音?！鞍舌舌?，這是氣鼓魚(yú)再說(shuō)話(huà)。成群的沙丁魚(yú)喧鬧起來(lái)，就像是夜間的海浪沖擊著海岸，水中歌手賽音魚(yú)發(fā)出的聲響，如同柔和悅耳的歌聲一樣。1、修改上文。（原文上修改，共有三處標(biāo)點(diǎn)，四處字詞錯(cuò)誤） 3.5%2、文中的引號(hào)表示（ ）。 1%（四） 小草 20.5%很多人愛(ài)花，因?yàn)榛ǘ溲G多彩；不少人愛(ài)楊柳，因?yàn)闂盍崦蓝嘧?。然而，我卻愛(ài)那平凡的小草。小草是報(bào)春的使者，它最早把春天的信息報(bào)告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝。這時(shí)，你如果用手撥開(kāi)緊貼著地面的枯草，（ ）可以看到一棵棵、一簇簇的小草已經(jīng)鉆出像針一樣嫩綠的尖兒它悄悄地伴隨著春天的腳步來(lái)到人間。再過(guò)些日子，桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅，小草卻默默地躺在萬(wàn)花叢中，把終年的積蓄，無(wú)私地獻(xiàn)給大自然和人們。那綠油油的、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂(lè)，供大人們休息；那鮮美柔嫩的莖葉，還是牛羊蟲(chóng)鳥(niǎo)的美味佳肴（ ）。誰(shuí)不喜歡它的溫柔、鮮美？誰(shuí)不贊美它無(wú)私的獻(xiàn)身精神？然而，它對(duì)人和大自然的要求又是那樣的少。它既不求良田沃土，（ ）不需要施肥、灌溉，不管河邊、路旁，不管山坡、石縫，只要有點(diǎn)泥土和不多的水分，它（ ）能生根，抽芽，生長(zhǎng)你別看它的身軀那樣柔弱，（ ）生命力卻是驚人的。狂風(fēng)暴雨休想催垮它，洪水、干旱也不能滅絕它。即使鐮刀、鋤頭把它攔腰斬?cái)?，?chē)輪把它碾得粉身碎骨，但是，不用多久，它又從地下倔強(qiáng)地挺起身軀，開(kāi)始了新的生活。啊！多可愛(ài)的小草，我要高聲贊美它。贊美它不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)向上的品質(zhì)，贊美它默默無(wú)私的獻(xiàn)身精神。1、 在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（只填一個(gè)字） 2.5%2、 用“/”給文章分段。 3%3、 概括第二、三、四自然段的段意。 4%（二）、 （三）、 （四）、 4、用“”劃出首尾照應(yīng)的句子。 2%5、指出下面各句運(yùn)用了什么修辭手法。 3%（1）、小草已經(jīng)鉆出了像針一樣嫩綠的尖兒。 （ ）（2）、它悄悄地伴隨著春天的腳步來(lái)到人間。 （ ）6、最后一節(jié)在全文中起（ ）的作用。 1%7、用文中“萬(wàn)紫千紅”進(jìn)行成語(yǔ)接龍。 5%萬(wàn)紫千紅（ ）（ ）（）（ ）（ ）（五） 9.5%當(dāng)今世界上環(huán)境污染，（ ）是噪音、灰塵、油煙，正隨著生產(chǎn)規(guī)模（m m）的擴(kuò)大，威脅著人們的生存。據(jù)（j j）醫(yī)學(xué)家說(shuō)，全世界大城市的神經(jīng)官能癥患者多是噪音所致，（ ）成千上萬(wàn)人的天生畸形，（ ）環(huán)境污染所致?。?）我們的綠葉（ ）有著神奇的本領(lǐng)來(lái)制服許多污染 1公頃樹(shù)林可以吸附 阻滯30噸粉塵 10米厚的樹(shù)墻可使噪音減少一半以上 1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 2.5%2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”。 1%3、給缺標(biāo)點(diǎn)的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 1%4、 用“”劃出寫(xiě)環(huán)境污染威脅人們生存的具體例子。 1%5、 聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2%正：跟“歪”相對(duì) 位置在中間 正面 正直 恰好 表示動(dòng)作的進(jìn)行、狀態(tài)的持續(xù)（）據(jù)：占據(jù) 按照、根據(jù) 憑借、依靠 可以用做證明的事物（）、概括這段話(huà)的大意。 （六）映山紅我愛(ài)家鄉(xiāng)的映山紅。映山紅（）外表給人一種美的享受，（）可以吃，味道酸酸甜甜的誘人得很。星期天，我和幾個(gè)小伙伴一同到山上去采映山紅。走到山路上，一眼望去，盛開(kāi)的映山紅在綠葉的映襯下，紅得像火、像霞、像燈、像紅星，繽紛燦爛。我被這一片美麗的花海吸引住了。正當(dāng)我看得出神，忽聽(tīng)一個(gè)小伙伴大聲嚷道：“喂，你還呆在那里干什么？這么美的花，還不快采些回去！”我這才回過(guò)神來(lái)，趕快采起花來(lái)。不一會(huì)兒，就采了一大把。我從大把的鮮花中選出幾支花朵特別肥碩，顏色特別妖艷的扎成兩束。我要把這親手采來(lái)的映山紅獻(xiàn)給與歹徒英勇搏斗而身受重傷的民警李叔叔，獻(xiàn)給把全部心血用來(lái)培育我們，日夜操勞而病倒的張老師。??！我喜歡映山紅，更喜歡我心靈中的映山紅雷鋒叔叔、賴(lài)寧哥哥、李叔叔、張老師、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。、文中最能反映映山紅多的詞語(yǔ)是（ ）；集中寫(xiě)映山紅美麗的詞語(yǔ)是（ ）。 2%3、文中加“”的那句話(huà)在朗讀時(shí)，哪幾個(gè)詞語(yǔ)要讀出重音。 、用“/”給課文分段，并概括段落大意。 6% 5、從短文的最后一句話(huà)中，體會(huì)到“映山紅”有兩層意思：一是指（ ）；二是指（ ）。 2%6、 找出短文的中心句，抄下來(lái)。 2% 7、選擇正確的答案。 4%、短文中的省略號(hào)表示：（ ）A、說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù) B、省略類(lèi)似的內(nèi)容 C、聲音延長(zhǎng)、本文的中心思想是：（ ）A、 抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。B、 抒發(fā)了對(duì)英雄模范人物的熱愛(ài)之情。C、 反映了對(duì)映山紅的喜愛(ài)之情。填空：1、“雨”是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)含“雨”的詩(shī)句。2%A、 B、 2、根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的意思完整的古詩(shī)詞句子。（課內(nèi)課外均可）2%A、抒寫(xiě)友情的詩(shī)句 B、借月抒懷的詩(shī)句 3、古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句。2% 4、寫(xiě)出兩句描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)。2% 5、我們課內(nèi)外學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句含有深刻的哲理，如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！闭?qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)含有哲理的詩(shī)句： 。2%6、古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫(xiě)“山”“水”“花”“鳥(niǎo)”的句子，請(qǐng)各寫(xiě)出一句。4% 山 水 花 鳥(niǎo) 7、古詩(shī)文中描寫(xiě)夏季景物的名句很多，請(qǐng)寫(xiě)出一句。 1%8、古詩(shī)中抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)，眷念親友的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)出三句。3% 9、中華民