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平安校園總結(jié)范文 “平安校園”創(chuàng)建工作情況概況平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校辦學(xué)的前提條件，也是學(xué)校落實(shí)“一起自然快樂地成長”學(xué)校辦學(xué)理念的基礎(chǔ)。 一年來，我校始終把綜合治理、平安創(chuàng)建工作作為學(xué)校的工作重點(diǎn)來抓，認(rèn)真落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合治理的意見，以鞏固和創(chuàng)建最安全學(xué)校為載體，以教育教學(xué)為中心，以治安防范為重點(diǎn)，以教育管理為手段，以常規(guī)安全工作為措施，全面啟動(dòng)和推進(jìn)“六五”普法工作，為未成年人健康成長構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的安全屏障，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的社會治安環(huán)境。 學(xué)?，F(xiàn)有師生1200余名，23個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)46臺。 師生人身安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任重大，我們的目標(biāo)是“創(chuàng)建平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”，并以此促進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 回顧一年來學(xué)?！皠?chuàng)建平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”的歷程，主要工作體現(xiàn)在以下五個(gè)方面 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化職責(zé)學(xué)校高度重視“創(chuàng)建平安校園”及社會治安綜合治理工作，新年伊始召開的學(xué)校創(chuàng)建平安校園專題會議上就重新調(diào)整并成立了新一屆“創(chuàng)建平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓的格局，學(xué)生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、后勤保障中心、教學(xué)管理部等職能處室具體分工協(xié)調(diào)，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保創(chuàng)建工作扎實(shí)、有效地落到實(shí)處。 學(xué)?！捌桨残@”工作領(lǐng)導(dǎo)小組以實(shí)現(xiàn)“五無”工作目標(biāo)為核心，即無校園刑事案件，無群體性踩推擠傷事件，無嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無較大交通安全事故，無造成師生嚴(yán)重傷害和影響的傳染性疾病發(fā)生。 堅(jiān)持“明確責(zé)任，預(yù)防為主”的方針，把創(chuàng)建平安校園與學(xué)校創(chuàng)建“縣級文明單位”工作有機(jī)結(jié)合起來，從解決具體問題抓起，鏟除校園安全隱患，確保校園的文明、衛(wèi)生和安全有序，扎實(shí)推進(jìn)和落實(shí)“素質(zhì)教育”。 創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工內(nèi)容包括學(xué)生常規(guī)安全檢查、學(xué)生常規(guī)紀(jì)律檢查、學(xué)生儀表檢查、學(xué)生活動(dòng)場所安全檢查、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)值班巡視、保衛(wèi)人員工作職責(zé)及制度的檢查、學(xué)校設(shè)施、設(shè)備安全檢查、學(xué)生交通、防水、防火、防電等安全檢查；學(xué)生各項(xiàng)法制宣傳日活動(dòng)、遠(yuǎn)離毒品、消防自救、環(huán)境保護(hù)知識等專項(xiàng)宣傳教育、專題教育、人身自我保護(hù)教育、及防火專題教育由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；學(xué)校衛(wèi)生情況、學(xué)校及各種電路、報(bào)警器、用電設(shè)備、圍墻等設(shè)施安全情況、師生用電情況、各種消防設(shè)施、設(shè)備質(zhì)量及性能、學(xué)校樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況檢查由后勤保障中心負(fù)責(zé)。 二、完善制度，強(qiáng)化管理，責(zé)任追究學(xué)校在明確職責(zé)、全面實(shí)施“校園安全責(zé)任制”的基礎(chǔ)上，落實(shí)責(zé)任追究制。 學(xué)校實(shí)行分級管理，分別與各處室、班主任、任課教師及其他崗位負(fù)責(zé)人針對不同部門的安全指標(biāo)，簽訂“創(chuàng)建平安校園目標(biāo)責(zé)任書”和“綜合治理安全目標(biāo)責(zé)任書”，實(shí)行“創(chuàng)建平安校園”一票否決制和責(zé)任追究制，強(qiáng)化責(zé)任意識，確保創(chuàng)建平安校園系列任務(wù)、內(nèi)容、活動(dòng)的健康有序開展。 實(shí)施責(zé)任追究制后，各處室、班級能夠經(jīng)常自覺地在各自范圍內(nèi)主動(dòng)開展自查、互查活動(dòng)，“創(chuàng)平安校園”辦公室負(fù)責(zé)及時(shí)將上級對創(chuàng)建“平安校園”的指示傳達(dá)到相關(guān)處室及進(jìn)行情況通報(bào)，同時(shí)負(fù)責(zé)對全體教職工進(jìn)行安全教育和管理，各部門各司其責(zé)，及時(shí)找出校園內(nèi)的安全隱患，并提出整改措施。 學(xué)校在完善各處室多項(xiàng)制度基礎(chǔ)上，明確并長期堅(jiān)持把安全工作作為考核各處室、班級和每位教職工的重要條件之一。 三、強(qiáng)化意識，形成合力，齊抓共管創(chuàng)建“平安校園”是學(xué)校落實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施“素質(zhì)教育”的基本保障和基礎(chǔ)，也是學(xué)校上下進(jìn)一步形成“以人為本、和諧發(fā)展”的良好氛圍的需要，是廣大師生員工以及學(xué)生家長的熱切期望和迫切要求。 在創(chuàng)建“平安校園”過程中，學(xué)校校長、黨委書記、副校長及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人都分別針對學(xué)校安全方面，從不同角度利用學(xué)校櫥窗、國旗下講話、校園廣播站、專題會議、班級黑板報(bào)、主題班會等形式進(jìn)行專項(xiàng)動(dòng)員、專題教育、明確要求，并帶領(lǐng)廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真分析我校面-臨的形勢，查找工作中存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定和校園安全的責(zé)任感和緊迫感，充分認(rèn)識建設(shè)“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，通過大量、頻繁的宣傳與強(qiáng)化，形成“推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，校園安全責(zé)任重于泰山”的氛圍，為學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”工作的深入開展和扎實(shí)推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 安全問題，預(yù)防為主，學(xué)校明確各處室領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有教職工都是安全員，都有定崗、定位的“安全工作職責(zé)”。 學(xué)校長期堅(jiān)持正常教育教學(xué)時(shí)間內(nèi)行政領(lǐng)導(dǎo)值班制、節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、行政人員值班制，學(xué)生意外情況落實(shí)“首遇制”。 在加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校門安全的第一關(guān)同時(shí)，堅(jiān)持巡視、強(qiáng)調(diào)，外來人員落實(shí)“門崗登記制度”。 每天由校長室負(fù)責(zé)落實(shí)、督察學(xué)校行政人員值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班情況，并做好值班記錄，對校園衛(wèi)生、秩序、兩操情況、自行車擺放情況、正常教學(xué)情況、學(xué)生出勤情況進(jìn)行全面安全檢查，班級各項(xiàng)指標(biāo)考核結(jié)果每周一通報(bào)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會和班主任、例會上加強(qiáng)安全意識教育、教育教學(xué)安全事故和學(xué)生安全管理情況定期通報(bào)，針對暴露出的問題和隱患，限期整改。 關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障學(xué)生健康。 對學(xué)校臨工、工作人員進(jìn)行衛(wèi)生防疫及食品安全教育和每年一次的健康檢查，在校內(nèi)開展“拒絕購買校外攤點(diǎn)零食，保潔校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”宣傳教育活動(dòng)，并把此項(xiàng)內(nèi)容納入班級規(guī)范管理考核之中。 交通安全、交往安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身自我保護(hù)等內(nèi)容是學(xué)校安全工作中常抓不懈的工作，學(xué)校每學(xué)期都請相關(guān)部門人員到校進(jìn)行交通安全法、交通案例分析、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法等專題法制講座。 四、把握重點(diǎn)、強(qiáng)化落實(shí)，講究措施有了制度，關(guān)鍵在于落實(shí)。 每學(xué)期校長與各處室負(fù)責(zé)人及各班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并建立嚴(yán)格的考核制度。 校創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進(jìn)行全面考核，做到獎(jiǎng)罰分明。 “創(chuàng)建平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組定期在全校范圍內(nèi)定期進(jìn)行衛(wèi)生保潔、水電設(shè)施、照明設(shè)施、教室門窗、消防等處進(jìn)行安全檢查，學(xué)生發(fā)展中心、班主任按要求經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生常規(guī)規(guī)范檢查、防火教育. 1、加強(qiáng)安全教育，完善學(xué)生安全防范體系。 突出師德師風(fēng)建設(shè)。 學(xué)校突出師德建設(shè)，提出“兩個(gè)強(qiáng)調(diào)”。 一是強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師隊(duì)伍要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師要改進(jìn)工作作風(fēng)，用人格凝聚教師要加強(qiáng)交流合作，用情感凝聚教師。 對學(xué)校中層以上干部提出“十八字”要求善學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、嚴(yán)律己、多奉獻(xiàn)、高素質(zhì)、高效率。 二是強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師要具有“三愛”(愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校)、“三讓”(讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負(fù)責(zé)”(對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé))的思想境界。 對全體教師提出“四字”要求高、寬、專、新，即思想境界要高、知識面要寬、業(yè)務(wù)要有專長、要善于接受新思想、新方法，大膽改革、勇于創(chuàng)新。 此外，我們還要求每一位教職工要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。 凡有體罰和變相體罰現(xiàn)象，不管對學(xué)生有沒有造成傷害，都要對相關(guān)老師予以嚴(yán)肅批評和處理。 2、采取各種措施，規(guī)范安全管理下樓梯時(shí)靠右慢行，不準(zhǔn)擁擠與喧嘩、不準(zhǔn)攀爬扶手，這是學(xué)生一日常規(guī)中的基本要求，學(xué)生日常管理與教育，不能忽視點(diǎn)滴安全隱患。 周一升旗、做課間操上下樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊(duì)再帶入場地，活動(dòng)完畢仍由班主任帶回教室。 課間不準(zhǔn)學(xué)生外出校門購買零食，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。 打掃衛(wèi)生時(shí)每位同學(xué)都要注意安全，如擦玻璃門窗時(shí)，不要讓玻璃割傷身體、不站到門窗外沿清理等。 教室內(nèi)的電源插座不許學(xué)生摸，需使用由老師插電源。 校內(nèi)所有的體育場地、器械，未在老師帶領(lǐng)下，不得私自玩耍。 要求附近學(xué)生回家就餐，不到校外個(gè)體攤點(diǎn)、小吃部吃飯，不準(zhǔn)將在外面買的食品帶入校園，所有這些都構(gòu)成了學(xué)生教育過程中的基本安全常識。 3、每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一到兩次的緊急疏散演練，整個(gè)活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃，周密安排，精心組織，保證活動(dòng)有序進(jìn)行，萬無一失，通過演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。 4、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高師生法制觀念。 在師生中開展學(xué)習(xí)公民道德綱要活動(dòng)，并進(jìn)行普法測試以及相關(guān)的法律知識競賽，習(xí)慣養(yǎng)成知識競賽，競賽結(jié)果納入班級考評，和創(chuàng)建文明班級體掛鉤，。 6、開展心理健康教育。 開展心理健康教育，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，了解學(xué)生心里動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問題。 即做到“八有兩及時(shí)”有專人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題行為背后的心理問題，及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。 加強(qiáng)班集體學(xué)生心理健康教育和班集體凝聚力建設(shè)；針對性加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面教育與探索。 7、學(xué)校、社會、家庭共建安全管理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。 每學(xué)期開辦各年級家長學(xué)校，依據(jù)需要舉辦非起始年級家長會，向家長宣傳家校配合的重要意義，強(qiáng)化學(xué)生安全意識，主動(dòng)向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。 針對性地開展工作，每逢重大節(jié)日，校長親自帶人督查，落實(shí)安全防范措施，查找安全隱患，發(fā)現(xiàn)一處，解決一處，發(fā)生一起，追查一起，直至把隱患消除在萌芽狀態(tài)。 五、廣泛宣傳，取得支持，加強(qiáng)保障我校安全工作多年來一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持與配合，學(xué)校與城南派出所年初簽訂治安聯(lián)防