語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)《秋天》.doc

基本信息名稱秋天執(zhí)教者安淑蘭課時(shí)一課時(shí)所屬教材目錄人教版七年級(jí)上冊(cè)第14課 秋天教材分析及設(shè)計(jì)思路秋天是人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元的一首充滿詩(shī)情畫(huà)意的現(xiàn)代詩(shī)歌，詩(shī)中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的畫(huà)面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。詩(shī)中優(yōu)美的意境，美麗的畫(huà)圖，動(dòng)人的詩(shī)句，洋溢著真摯的情懷，只要學(xué)生用心朗讀、用心感悟，就會(huì)獲得獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。因此該詩(shī)歌的教學(xué)設(shè)計(jì)思路我主要采取朗讀帶動(dòng)感悟，以感悟帶動(dòng)品析的教學(xué)形式。讓學(xué)生通過(guò)多媒體呈現(xiàn)的效果與學(xué)生的朗讀有效結(jié)合，采取自主、合作和探究的教學(xué)方法，讓學(xué)生用心讀、用心悟和用心品，從而獲得獨(dú)有的收獲。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)借鑒，仿寫(xiě)寫(xiě)景小詩(shī)，從而提升學(xué)生的文筆，也會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生通過(guò)開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，已經(jīng)養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，所以學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)本課之前，結(jié)合老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)已經(jīng)自主學(xué)習(xí)，查找資料，了解了作者及其文學(xué)常識(shí)，也掃除了字詞的障礙，并積累了本詩(shī)的字詞。 七年級(jí)的學(xué)生有了一定的朗讀能力，但是朗讀節(jié)奏與情感還是不到位，整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容與感悟能力還有待培養(yǎng)與提升，語(yǔ)言賞析能力也有待提升，所以學(xué)生能夠通過(guò)反復(fù)朗讀詩(shī)句才能感知語(yǔ)言的魅力，獲得獨(dú)立的朗讀體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.課前學(xué)生自查資料，了解作者及文學(xué)常識(shí)，并積累字詞；2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、整體感知能力、語(yǔ)言賞析能力和審美能力。過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀，整體感知詩(shī)歌中的意境美、畫(huà)面美和語(yǔ)言美；學(xué)會(huì)借鑒本詩(shī)歌的寫(xiě)作手法，提升學(xué)生寫(xiě)景抒懷能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，同時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)作激情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀，整體感知詩(shī)歌中的意境美、畫(huà)面美和語(yǔ)言美；難點(diǎn)學(xué)會(huì)借鑒本詩(shī)歌的寫(xiě)作手法，提升學(xué)生寫(xiě)景抒懷能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)秋天。（此預(yù)設(shè)3分鐘）教師導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們！大自然真是一位神奇的魔術(shù)師，他讓一年四季呈現(xiàn)各種不同的美，（幻燈片配樂(lè)呈現(xiàn)一年四季不同美景）那么，同學(xué)們：在你們眼里、心里比較喜歡哪個(gè)季節(jié)？用流暢的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由?。ń處燑c(diǎn)三四名同學(xué)回答，根據(jù)學(xué)生的表達(dá)給予表?yè)P(yáng)，此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。）今天我們走進(jìn)現(xiàn)代詩(shī)人何其芳的秋天，看一看在詩(shī)人眼里與心里秋天是不是別有一番情趣呢！第二環(huán)節(jié)：用心聽(tīng)讀，學(xué)會(huì)朗讀，感受詩(shī)的情懷與意境美。（此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)11分鐘）教師：提問(wèn)學(xué)生朗讀詩(shī)歌要注意什么？（學(xué)生作答之后老師提示：詩(shī)歌朗讀要注意:節(jié)奏、感情、聲調(diào)、重音。）1. 教師配樂(lè)示范朗讀。2. 學(xué)生配樂(lè)朗讀自由朗讀，并點(diǎn)名學(xué)生范讀，同時(shí)讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)學(xué)生的朗讀，之后全體學(xué)生齊讀。（根據(jù)學(xué)生的讀音不準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)字音。）3. 用心聆聽(tīng)與朗讀中，讓學(xué)生談?wù)劚臼自?shī)讓你感受到怎樣的情懷？你同時(shí)感受到這首詩(shī)洋溢著怎樣的氣息？（學(xué)生作答，此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，并檢驗(yàn)學(xué)生的朗讀與聽(tīng)讀效果，同時(shí)提升學(xué)生的感悟能力。）第三環(huán)節(jié)：整體感知詩(shī)歌的畫(huà)面美。（此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)7分鐘）教師：同學(xué)們！走進(jìn)秋天，我們就仿佛走近了一幅幅鄉(xiāng)村秋景圖，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆眯淖x詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你眼前出現(xiàn)幾幅美好的畫(huà)面，請(qǐng)給他們命一個(gè)新穎、貼切、簡(jiǎn)潔、工整的名字吧！命好名字后四人一小組進(jìn)行分享，并選出本組命名最好的同學(xué)進(jìn)行全班展示，小組長(zhǎng)可以推薦一下。（學(xué)生邊讀邊命名，之后小組成員展示，推薦小組成員命名最好的同學(xué)進(jìn)行展示。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。）第四環(huán)節(jié)：品析詩(shī)句，感受魅力。（此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)10分鐘）教師: 同學(xué)們！秋天這首詩(shī)你最喜歡哪句優(yōu)美的詩(shī)句呢？請(qǐng)找出來(lái)用心朗讀，用心品析，找出詩(shī)句的亮點(diǎn)。（提示：每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的詩(shī)句賞析完了后再小組交流、點(diǎn)評(píng)，對(duì)賞析不完整的同學(xué)給予指導(dǎo)。并且組長(zhǎng)匯總本組成員的賞析點(diǎn)有哪些?）教師示范展示：老師喜歡的是“伐木聲丁丁的飄出了幽谷”中的“飄”字。詩(shī)人從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出了幽谷的深與靜。（教師根據(jù)學(xué)生的賞析匯總，補(bǔ)充明確寫(xiě)景方法：1.要用心觀察，抓住景物特點(diǎn)；2.要巧用修辭與視聽(tīng)角度描寫(xiě)景色；3.要運(yùn)用形象的詞語(yǔ)和擬聲詞；4.要?jiǎng)屿o結(jié)合采用多種表現(xiàn)手法。）（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力，培養(yǎng)小組的自主合作能力。）第五環(huán)節(jié)：學(xué)以致用，文采飛揚(yáng)。（此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)12分鐘）教師：請(qǐng)結(jié)合本首詩(shī)歌的寫(xiě)作手法，抓住自己喜愛(ài)的季節(jié)特點(diǎn)，用流暢而優(yōu)美的文筆，書(shū)寫(xiě)內(nèi)心對(duì)自然的熱愛(ài)，相信你的情懷與文筆的巧妙結(jié)合，你的小詩(shī)定會(huì)一鳴驚人。（學(xué)生創(chuàng)作，并小組分享，組內(nèi)點(diǎn)評(píng)，組長(zhǎng)推薦最佳作品，教師選兩名進(jìn)行全班展示，并點(diǎn)評(píng)。）（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是提升學(xué)生的觀察能力與寫(xiě)景方法運(yùn)用能力，抒發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情懷。）第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)。（此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)2分鐘）教師：同學(xué)們！今天我們走進(jìn)了現(xiàn)代詩(shī)人何其芳的秋天感受到了秋天的意境美、畫(huà)面美、語(yǔ)言美，除此之外，你們還有怎樣獨(dú)特的收獲呢？（教師點(diǎn)兩名學(xué)生談學(xué)習(xí)心得。）之后，教師播放愛(ài)拼才會(huì)贏這首歌，同時(shí)幻燈片呈現(xiàn)老師給予學(xué)生的箴言：同學(xué)們！老師衷心希望你們?cè)诰A學(xué)校這片沃土上，播下夢(mèng)想的種子，用勤奮的汗水去澆灌，再用奮進(jìn)的步伐去耕耘，成長(zhǎng)中的你們定會(huì)