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南京教師考試心得 【考試內(nèi)容】筆試公共知識(shí)分（我覺得考得很廣，但是很基礎(chǔ)，考平時(shí)積累）（選擇題20分+判斷題10分+問答題30分）專業(yè)知識(shí)分（分高考題型+分教案設(shè)計(jì)）面試第一輪面試、說課第二輪試講有些中學(xué)的面試只有一輪，即一次將所有程序都進(jìn)行完。 總之各個(gè)學(xué)校有很大的差別。 真題舉例智力的核心是什么？佛教四大名山是？你剛做了一個(gè)班的班主任，在一次考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，你該采取什么措施？關(guān)于十七大的內(nèi)容（判斷題）補(bǔ)充面試人數(shù)是按照?qǐng)?bào)考與職位的比例來確定的，由于各區(qū)縣的報(bào)考職位的比例不同，各區(qū)之間的分?jǐn)?shù)線有很大差距。 各學(xué)科的試題不一樣，因此分?jǐn)?shù)線也不一樣。 從六城區(qū)年實(shí)行的男女考生分別劃線的新政策來看，同一學(xué)科男女生的分?jǐn)?shù)線又不一樣。 男低于女。 例如，年六城區(qū)筆試分?jǐn)?shù)線語(yǔ)文學(xué)科女生為分，而男生為。 棲霞區(qū)物理學(xué)科女生為分，而男生為分。 年南京六城區(qū)教師招聘考試試題公共基礎(chǔ)知識(shí)選擇題神七，財(cái)政貨幣政策，夜間室內(nèi)放置植物為什么有危害，馬斯洛需要層次理論，認(rèn)知方式，筆順筆畫，錯(cuò)別字，百度“北京大學(xué)”后顯示什么，六朝古都是哪六朝，70C的水洗澡合理么，杜威，裝修后房間會(huì)有輻射的原因，兒童國(guó)際公約，科學(xué)發(fā)展觀的核心=。 =差不多（都是常識(shí)性的東西，一題一分，不會(huì)相差太多）判斷題高考是形成性評(píng)價(jià)。 營(yíng)養(yǎng)和兒童身體智力發(fā)展的關(guān)系。 課堂氣氛定義。 班主任的主要工作。 （這一塊10題，也是一題一分。 教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)較多，很多表述不完整，是錯(cuò)誤的。 ）案例分析題獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。 作業(yè)布置問題。 班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。 （這一塊主要還是教學(xué)理論的支撐，建議多看心理學(xué)。 我把時(shí)間全耗在教育學(xué)上了。 ）專業(yè)知識(shí)（中學(xué)語(yǔ)文略）江蘇省南京教育系統(tǒng)年教師招聘筆試真題綜合部分選擇20題，判斷10題（都是一題一分），問答3題，總分60分 一、選擇題 1、春天的故事這首歌寫的是哪個(gè)時(shí)期的 2、京劇中的小花臉是（生、旦、凈、丑） 3、張騫走的是什么路;G+k3l8E*o 4、稱為世界第八大奇跡的是中國(guó)的哪個(gè)俑 5、給了6座還是5座山名，讓你選佛教名山 6、智力的核心 7、班主任的主要工作 8、根據(jù)給的圖，推出xx-xx應(yīng)該怎么畫 9、給的圖表，讓你選出哪個(gè)月的節(jié)余最多 10、08年的奧運(yùn)會(huì)是第幾屆？*p1g*KU9G 11、給了一段話，讓你選出你覺得這段話所要表達(dá)的主要意思，我記得好象是說語(yǔ)言學(xué)習(xí)要重視文化背景吧，記不太清了 12、有5個(gè)句子，讓你組合成一段話，要符合邏輯 13、給了4句古詩(shī)，要你找出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（我記得其中一句是“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”就是這句的“燕”寫成了“雁”） 14、移栽樹木的時(shí)候，要去掉葉子，這是為了什么？（選項(xiàng)中有降低呼吸作用，減少水分蒸發(fā)，降低光合作用，好象應(yīng)該是選減少水分蒸發(fā)）我就記得這么多 二、判斷題第一題是十七大提出要加強(qiáng)教育，建設(shè)一個(gè)人力資源強(qiáng)國(guó)還有個(gè)就是給外國(guó)人寫信，但是沒有國(guó)外中文處理軟件，解決這個(gè)問題的最好辦法是用PHOTOSHOP等圖象處理軟件把信做成JEPG格式發(fā)送其他題目，多數(shù)跟課程改革有關(guān)，記不清具體的了 三、問答題 1、如果你已成為一個(gè)老師，請(qǐng)你寫出你從教第一天的主要工作計(jì)劃，并說明理由 2、調(diào)研一個(gè)班級(jí)的一節(jié)課，這個(gè)班級(jí)有學(xué)生43人，其中學(xué)業(yè)成績(jī)A等的有7人，B等的有14人，C等的18人，D等4人，然后給的2個(gè)表，關(guān)于課堂提問的，要你回答 （1）這節(jié)課教師提問有何不足，產(chǎn)生這一不足的原因在于？ （2）就優(yōu)化課堂提問這一問題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí) 3、學(xué)生小軍考試睡著了，期末成績(jī)很差，你找他談話，他說出了自己的心理話（中學(xué)是做了檢討），請(qǐng)你就他的心理話（檢討）寫一封信給他，要求字?jǐn)?shù)不少于500字，不能出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分我報(bào)的是小學(xué)語(yǔ)文，前面的題目就不說了，第一項(xiàng)是選擇和填空，一共有6題吧，每題3分；后面是閱讀題，一個(gè)現(xiàn)代短篇的，1個(gè)古文，一個(gè)現(xiàn)代文這一塊的分?jǐn)?shù)是36分2教案是春潮（中學(xué)是夏感啊好象），寫出教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)，導(dǎo)語(yǔ)（不超過100字），問題設(shè)計(jì)（根據(jù)教學(xué)過程，不少于3個(gè)），片段教案（文中劃線部分做賞析并寫出簡(jiǎn)要教學(xué)過程），板書設(shè)計(jì).教案這一塊的分?jǐn)?shù)是24分最后是作文，題目是這個(gè)冬天不太冷，除詩(shī)歌外文體不限，不少于900字作文的分?jǐn)?shù)是30分江蘇省南京六城區(qū)年教師公開招聘考試筆試題第一部分基礎(chǔ)知識(shí)、教育、心理學(xué)（60） 一、單選（110）三題時(shí)政1.贈(zèng)給臺(tái)灣的熊貓的名字團(tuán)團(tuán)圓圓（雖然這是在春節(jié)時(shí)的最新時(shí)政，但它還是出現(xiàn)在了試卷上，可見時(shí)政在考試前得不斷地更新）2.十一五計(jì)劃的農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)3.個(gè)稅起征點(diǎn)幾題邏輯題，很簡(jiǎn)單的一首歌成名的順序采集資料、創(chuàng)作、推廣幾題教育、心理題加德那的多元智能理論，題目的要求很簡(jiǎn)單，只要把圖和某一種智能對(duì)應(yīng)起來即可，根本不要背單選我只記得這么多 二、多選（210）只記得一題是關(guān)于艾滋病的傳染途徑，選項(xiàng)有共用刮胡子刀，握手，共用餐具，性傳染 三、簡(jiǎn)答題 1、對(duì)于節(jié)能型的社會(huì)，你有什么建議（5分） 2、一個(gè)小孩一年級(jí)時(shí)上課積極回答問題，二年級(jí)就不怎么舉手發(fā)言了，三年級(jí)上課就不認(rèn)真聽講了，讓你想出對(duì)策(5分) 3、一位新教師聽了兩位有經(jīng)驗(yàn)的教師上了相同的內(nèi)容的課，作了筆記，并做出了分析其中一位上課結(jié)構(gòu)型強(qiáng)，上課嚴(yán)厲，課堂氣氛不是很好，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)生的水平差不多另一位上課有活力，跟學(xué)生的互動(dòng)很多，總體成績(jī)跟前一個(gè)班差不多，但學(xué)生有兩極分化的傾向(5分+5分). （1）你得到什么啟示，結(jié)論. （2）作為新教師除了觀察老教師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)之外，還可以通過什么途徑 4、給了一張表格，對(duì)比新的課程理念與舊的課程理念（10分）如“以教師為中心”與“以學(xué)生為中心”本人覺得這部分只要給充分的時(shí)間，大多數(shù)人都可以得到50分，時(shí)間很緊，雖然這部分試卷要求是一小時(shí)做完，但最好能在50分鐘內(nèi)做完，答題不要羅嗦，提一個(gè)思路就可以了背任何教育、心理概念是毫無用處的，與其背得暈頭轉(zhuǎn)向，不如多找一些案例分析分析；或是有能力把教育理念下降為教育實(shí)踐，即在理解一個(gè)新理念的時(shí)候，想想如何把它實(shí)際操作第二部分學(xué)科專業(yè)知識(shí)（90）我是考英語(yǔ)的所以只知道英語(yǔ)方面的情況 一、單選（110）偏向于專四的題目 二、閱讀（215）四篇也類似專 四三、完形填空（115）簡(jiǎn)單。 四、作文（15）有關(guān)小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的作文，給你提示，基本像翻譯，但是千萬不要寫的像翻譯，要有一定的靈活性 五、寫一篇教案（30）小學(xué)是6A的birthday partA部分，只給你partA的短文，不給你重難點(diǎn)，不給你partC、D，也不告訴你是幾年級(jí)的，更不會(huì)告訴你教