家庭教育個(gè)案指導(dǎo).doc

做個(gè)好孩子 小兵家庭教育個(gè)案指導(dǎo) 1、 個(gè)案研究背景現(xiàn)代社會物價(jià)上漲，人民幣貶值，錢難掙已經(jīng)成為眾多外出務(wù)工人們的煩惱。尤其像我們這種民工子弟學(xué)校，每位家長外來打工，往往在自己的工作崗位上忙于奔跑，疏于對家庭教育理論的學(xué)習(xí)和教育技巧的掌握。更有家長對孩子是放手不管，促使學(xué)校成了教育的承包機(jī)構(gòu)，造成家庭教育學(xué)?；?，也造成眾多的孩子們輸在家庭教育上。2、 家庭基本情況個(gè)案姓名：小兵（化名），性別：男，民族：漢，出生年月：孩子從小和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶的溺愛寵壞了他，他有許多的壞毛病，如：不完成作業(yè)，偷東西，說臟話，愛打架爸爸工作繁忙，很少管教孩子，認(rèn)為孩子還是順其自然成長的好。媽媽對這個(gè)剛來到自己身邊的兒子更是疼愛有加，不舍得打罵，導(dǎo)致小兵諸多的壞毛病無法得到改正。3、 個(gè)案存在的主要問題 1、在校總是不合群，常和其他的同學(xué)鬧矛盾，甚至是打架。對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用品感興趣的偷去占為己有。不流利的普通話中還常帶有臟話。 2、在家貪玩，或者說是個(gè)貪玩的勤奮小子。他很厭惡寫作業(yè)，家庭作業(yè)總是很少見他完成。偶有偷零用錢的壞習(xí)慣。 3、也許是因?yàn)樗麖睦霞覄傓D(zhuǎn)來留級的緣故，他的年齡長與其他同學(xué)，他總認(rèn)為自己是“大俠”。父母在他看來就是自己的保護(hù)神，無論做錯(cuò)了什么也改變不了他是父母心目中寶貝兒子的事實(shí)。老師的話他似懂非懂，甚至是愛理不理。同學(xué)們在他的眼里只是受欺負(fù)的對象，他不懂團(tuán)結(jié)、友愛，他甚至提出他只愿意一個(gè)人坐一桌。剛轉(zhuǎn)入二（2)班的小兵，酷似世界“唯他獨(dú)尊”。4、 造成問題孩子的家庭教育原因 1、由于爺爺奶奶的年紀(jì)大了，小兵的爸爸媽媽也認(rèn)為孩子放自己身邊的好，原本從老家安徽讀了二年級的小兵轉(zhuǎn)到我們學(xué)校繼續(xù)讀二年級。也許由于某些知識他已學(xué)過，對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不感興趣了。再對這些陌生的同學(xué)，首先不太會普通話的小兵受到了同學(xué)的歧笑，也就造成了同學(xué)關(guān)系不和，他選擇用打罵對付嘲笑他的同學(xué)。 2、父親是工廠上班的工人，每天早晨7點(diǎn)上班，到晚上7點(diǎn)下班。夜班的話就是從晚上7點(diǎn)到早晨7點(diǎn)。工廠閑的時(shí)候上八個(gè)小時(shí)，為了多掙一些錢，利用下早班的時(shí)間在路邊擺地?cái)?。整天忙于工作無時(shí)間管教孩子。 3、小兵的媽媽對小兵特別溺愛，小兵每天的家庭作業(yè)都是她來負(fù)責(zé)檢查。又因媽媽不識字，每次只是隨口一問：“小兵，今天的作業(yè)完成了嗎？”“完成了”。小兵的回答始終是這三個(gè)字。5、 個(gè)案分析造成小兵不良習(xí)慣的，存在以下幾個(gè)方面的問題。 1、被爺爺奶奶寵壞了，不良習(xí)慣以及他的“唯我獨(dú)尊”的種子是爺爺奶奶為其種植的。 2、小兵爸爸太忙于工作，沒有給孩子留點(diǎn)時(shí)間。小兵爸爸更有不正確的觀念：認(rèn)為孩子的成長順其自然，給他吃飽穿暖就夠了，不需家長的指導(dǎo)。 3、小兵媽媽的溺愛滋養(yǎng)了小兵從幼小時(shí)爺爺奶奶為其種下的種子，讓它得以生根發(fā)芽。6、 個(gè)案指導(dǎo)（一）學(xué)校教育 1、多交流李鎮(zhèn)西老師說：“教育，一刻也不能沒有人情、人道和人性！”要想教育好小兵這個(gè)安徽老家剛轉(zhuǎn)到上海的孩子，他對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了好奇，更多的是那份陌生。作為班主任，我?guī)煜ば@環(huán)境，讓自己成為他的第一個(gè)朋友。他常和我訴說遇到的困難，我用真誠去感動他，使師生之間的交流變得平等，師生間的關(guān)系也因此而顯得民主和諧。我對他說：“做個(gè)好孩子，千萬不能去“欺負(fù)”不識字的媽媽，爸媽將你接到身邊，就是希望你能接受更好的教育，學(xué)到更多的知識，望子成龍，爸媽希望你比他們強(qiáng)?！敝?，他能主動將自己寫好的作業(yè)拿給媽媽看。從交流中我初步尋找到了開啟小兵內(nèi)心世界的“鑰匙”。 2、多關(guān)心多關(guān)心要從善觀察入手，用“放大鏡”觀察小兵的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己的長處，小兵當(dāng)然也不例外。之前說的他是個(gè)“貪玩”的勤奮小子，因?yàn)樗悄敲吹膼蹌趧?，他那份勞動的熱情換來了勞動委員的職務(wù)，“英雄的用武之地”換來了一個(gè)快樂、有榮譽(yù)感的小兵。在學(xué)習(xí)上的脫節(jié)，與其他授課老師商量著為他補(bǔ)習(xí)，更是在班級安排了一個(gè)成績優(yōu)秀的孩子與他“師徒結(jié)對”，使他在取得進(jìn)步中收獲成功的喜悅，激發(fā)他更強(qiáng)的上進(jìn)心和自覺性。在處理與同學(xué)之間的關(guān)系時(shí)，給小兵講述李鎮(zhèn)西老師對孩子們說的“讓人們因我的存在而感到幸福?！蓖瑢W(xué)們因小兵的熱心的服務(wù)感到幸福。 3、多表揚(yáng)看著小兵一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我總是在班上表揚(yáng)他，讓同學(xué)們的掌聲給他更多的動力。并在家校聯(lián)系本上寫上一行字：“小兵有進(jìn)步了?！被螂娫捖?lián)系小兵家長向他們報(bào)喜?？吹叫”倪M(jìn)步，小兵的爸媽端正了對孩子教育的問題。一致認(rèn)為小孩子需要父母及老師正確的引導(dǎo)，他爸爸甚至還說：“他也知道沒有船夫駕駛的船是出不了海的。”（二）家庭教育 1、轉(zhuǎn)變爸爸的教育觀點(diǎn)小兵的爸爸因工作忙碌，對孩子是放手不管。幾次與小兵爸爸見面，跟他交流家庭教育問題，從典型的家庭教育的例子，讓其知道孩子離不開父親正確的指導(dǎo)。小兵的爸爸是個(gè)初中畢業(yè)生，若他來檢查并指導(dǎo)小兵的作業(yè)那遠(yuǎn)比不識字的媽媽檢查要好得多。結(jié)果小兵的爸爸同意了，每天的家校聯(lián)系本上都能看到小兵爸爸的簽名。偶爾還有一些留言，希望我們老師配合教育孩子。 2、媽媽不能太溺愛小兵溺愛是一把利劍，它很容易傷到孩子，而且很可能葬送掉孩子的一生。愛，有時(shí)可以是批評和指責(zé)，于是過多的包容、寬恕就扭曲了愛的真諦。學(xué)會真正的去愛孩子，這才是至關(guān)重要的。小兵的媽媽明白了我的話，并幾次來學(xué)校求助我?guī)退麄円黄鸶恼”牟涣剂?xí)慣?？偸钦f要對小兵嚴(yán)格些，我們總是一起商量著怎樣更好的幫助小兵。 3、金錢不要隨手放由于小兵的爸爸偶爾擺地?cái)偅崄淼牧沐X總是隨手放。孩子的心靈本應(yīng)是純潔和善良的，只是外界總是制造太多的誘惑，而這誘惑正是父母給的。小兵在學(xué)校有小偷小摸的行為無非是從家里隨便拿錢養(yǎng)成的習(xí)慣。小兵的爸媽一定要重視這個(gè)問題。 4、留點(diǎn)時(shí)間給孩子父母掙再多的錢將來都是為了孩子。但若只望著樹開出怎樣絢麗的花朵，而不顧及樹根汲取了多少營養(yǎng)，那這樣的樹木甚至不會有花蕊的時(shí)候，它終究會枯死。小兵的爸爸利用下早班的時(shí)間和妻子孩子一起忙碌一頓豐盛的晚餐，共同享受幸福時(shí)光。飯后一家人散散步，聽聽孩子講講他的趣事。更重要的一點(diǎn)，就是父母不要用金錢和物質(zhì)，代替陪伴小孩的時(shí)間。抽點(diǎn)時(shí)間陪同孩子一起購物，共同分享其中的快樂。這才是給孩子的愛，一個(gè)完整家庭的愛。7、 個(gè)案指導(dǎo)成效經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小兵的家庭有了明顯的轉(zhuǎn)變。從爸爸的放手不管到每天細(xì)心的指導(dǎo)；從媽媽的溺愛到求助老師共同教育好孩子。父母教育觀念的轉(zhuǎn)變是孩子成功的關(guān)鍵。特別是小兵，在學(xué)習(xí)上他積極多了，從入學(xué)來的52分到期末的76分，這是成績上的一個(gè)較大的進(jìn)步。在班級，和同學(xué)們友好相處，他更成了同學(xué)們心目中的“力大無比的英雄”，每次教室的飲用水都是他從水房扛回來的，他真正做到了“讓人們因我的存在而幸福。”在家里，勞動積極的他，更是爸媽的好幫手，掃地、洗碗能做的事他都做，不會的學(xué)著做，逐步成長為父母心中懂事的好孩子。8、 反思和體會像我們這樣民工子弟的孩子，其家庭教育眾多是失敗的，父母沒有文化，沒有教育的意識、沒有時(shí)間去過問孩子。在許多情況下，孩子不能及時(shí)的得到父母給予正確的幫助和指導(dǎo)。像小兵這樣從小被爺爺奶奶慣壞了的孩子，“天下唯我獨(dú)尊”的思想在老師的關(guān)心、指導(dǎo)下， 在爸爸媽媽如今正確的教育下，小兵在感受到這份無私的愛后，再把這份無私的愛自覺的傳播給周圍的一切。小兵也終于是走上了健康成長之路，我們共同期待鮮花的盛開。小兵的問題主要是家庭教育的缺失引起的，小兵的成長代表著家庭教育的成功。作為家長，應(yīng)在孩子身上多花些時(shí)間與精力，給予孩子家庭的溫暖。最后希望各位家長明白：真正的教育者，不是沒有失誤，只是他總會從失誤中汲取新的前進(jìn)的力量。幾乎可以這么絕對地說，任何